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Compañeros anexo avances de la Matriz

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Anexo 2 - Matriz 1 - Paradigmas de la investigación y compresión del impacto en la comunidad (3)

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5 Conclusiones sobre los Aportes de los Paradigmas de Investigación en Psicología

Influencia de los Paradigmas en la Comprensión de la Realidad Social

Cada paradigma de investigación en psicología aporta una visión única sobre la naturaleza de la realidad social. Por ejemplo, el positivismo, al centrarse en la objetividad y la medición, permite identificar patrones y relaciones causales en fenómenos sociales. Sin embargo, esta perspectiva puede limitar la comprensión de aspectos subjetivos y contextuales que son fundamentales para abordar problemáticas sociales complejas (Creswell, 2014). Por otro lado, el constructivismo resalta la importancia de las experiencias individuales y colectivas, lo que contribuye a una comprensión más holística de la realidad social (Berger & Luckmann, 2003).

Interacción entre Ontología, Epistemología y Metodología

La relación entre la ontología, epistemología y metodología de cada paradigma influye significativamente en cómo se investigan las problemáticas sociales. Según Guba y Lincoln (1994), el positivismo tiende a adoptar métodos cuantitativos, mientras que el constructivismo favorece enfoques cualitativos. Esta interacción determina no solo las preguntas de investigación formuladas, sino también la interpretación de los resultados, afectando así la capacidad de los investigadores para abordar las causas y consecuencias de las problemáticas sociales.

Empoderamiento y Participación de Sujetos Investigados

La teoría crítica y la investigación-acción fomentan la participación activa de los sujetos investigados, convirtiéndolos en co-investigadores en el proceso. Esta inclusión no solo permite captar sus experiencias y realidades, sino que también empodera a las comunidades para que se conviertan en agentes de cambio. Al integrar sus voces en el proceso investigativo, se enriquecen los hallazgos y se generan soluciones más pertinentes a las problemáticas sociales (Ramos, 2015).

Reflexión Crítica sobre Estructuras de Poder

Los paradigmas que adoptan un enfoque crítico, como la teoría crítica, permiten cuestionar las estructuras de poder que perpetúan desigualdades sociales. Esta reflexión crítica es esencial para identificar las causas subyacentes de las problemáticas sociales y desarrollar intervenciones que no solo aborden los síntomas, sino que también busquen transformar la realidad social (Ricoy, 2006). Así, el enfoque crítico se convierte en una herramienta poderosa para la justicia social.

Interdisciplinariedad y Contextualización en la Investigación

La adopción de diferentes paradigmas en la investigación psicológica promueve un enfoque interdisciplinario que permite abordar las problemáticas sociales desde múltiples ángulos. Esto es fundamental, dado que las problemáticas sociales son complejas y multifacéticas. La contextualización de la investigación en el entorno social, cultural y económico específico de los sujetos estudiados asegura que los hallazgos sean relevantes y aplicables, facilitando así un impacto positivo en la sociedad (Hernández et al., 2010).

Referencias

Berger, P. L., & Luckmann, T. (2003). La construcción social de la realidad: Un tratado de sociología del conocimiento. Medios de comunicación de carretera abiertos.

Creswell, J. W. (2014). Diseño de la investigación: Enfoques cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos (4ª ed.). Publicaciones Sage.

Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1994). Paradigmas contrapuestos en la investigación cualitativa. En N. K. Denzin y Y. S. Lincoln (Eds.), Manual de investigación cualitativa (pp. 105-117). Publicaciones Sage.

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5th ed.). McGraw-Hill.

Ramos, A. (2015). Investigación-acción: Un enfoque para la transformación social. Ediciones de la Universidad de Salamanca.

Ricoy, M. C. (2006). La teoría crítica y la investigación educativa. Revista de Educación, 341, 45-68.

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socializar cinco conclusiones

1. Los paradigmas de investigación permiten identificar tanto las causas como los contextos de las problemáticas sociales. El enfoque crítico, como señala Kincheloe (2005), enfatiza la importancia de las estructuras de poder y las desigualdades sociales, lo que permite a los investigadores explorar cómo factores socioeconómicos y culturales influyen en la salud mental y el bienestar de las comunidades. Esta contextualización es esencial para desarrollar intervenciones efectivas.

2.La combinación de diferentes paradigmas en la investigación psicológica contribuye a la creación de intervenciones basadas en evidencia. Según Tashakkori y Teddlie (2010), el uso de métodos mixtos permite a los investigadores integrar datos cuantitativos y cualitativos, proporcionando una visión más completa que puede informar el diseño de programas de intervención que aborden tanto factores estructurales como experiencias individuales.

3. Los diferentes paradigmas de investigación en psicología, como el positivismo, el interpretativismo y el constructivismo, ofrecen una variedad de enfoques que permiten una comprensión más completa de las problemáticas sociales. Según Guba y Lincoln (1994), cada paradigma proporciona un marco teórico que guía la investigación y permite abordar fenómenos complejos desde diferentes perspectivas, enriqueciendo así la comprensión de la realidad social.
4. Los enfoques socio-críticos y constructivistas promueven la investigación participativa, que involucra a las comunidades en el proceso de investigación. Según Freire (1970), la educación y la investigación deben ser procesos colaborativos que empoderen a los individuos, permitiéndoles compartir sus experiencias y conocimientos. Esto garantiza que los resultados sean relevantes y aplicables a las realidades de las comunidades afectadas.
5. Los paradigmas de investigación en psicología fomentan el desarrollo del pensamiento crítico. Según Mezirow (1991), la reflexión crítica es esencial para el aprendizaje transformador, permitiendo a los investigadores cuestionar sus propias suposiciones y considerar múltiples perspectivas. Este proceso es fundamental para formar investigadores comprometidos con la ética y la responsabilidad social.

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conclusiones sobre investigación de paradigmas en la comprensión de la realidad social.

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conclusiones sobre investigación de paradigmas en la comprensión de la realidad social.

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Los diversos paradigmas de investigación, incluidos el positivista, el interpretativo, el crítico y el emergente de la complejidad, ofrecen herramientas valiosas para abordar problemas sociales, ya que cada uno aporta perspectivas complementarias que amplían la comprensión de fenómenos como la desigualdad, la exclusión y la violencia. Esta diversidad es fundamental para lograr una visión integral en la investigación, ya que cada enfoque permite explorar distintos matices de las realidades sociales (Guba y Lincoln, 1994).

El paradigma socio-crítico en la investigación educativa, en particular, refuerza la conexión entre teoría y práctica, enfatizando la importancia de comprender el contexto social y cultural para identificar soluciones efectivas y relevantes para las comunidades. Según Alvarado y García (2008), los paradigmas funcionan como "patrones que recopilan creencias, reglas y procedimientos que guían a los investigadores en su labor científica". Este enfoque fomenta un vínculo más profundo entre los investigadores y los problemas que abordan, facilitando el desarrollo de propuestas de intervención que consideren tanto las causas estructurales como los efectos directos de los problemas estudiados (Carr y Kemmis, 1986).

Incorporar una variedad de enfoques en la formación de los investigadores jóvenes fomenta una actitud crítica y reflexiva, permitiéndoles cuestionar  y diseñar investigaciones orientadas tanto al descubrimiento de conocimientos como al cambio social (Fals Borda, 1991). La capacitación investigativa debe priorizar el análisis de las implicaciones éticas y sociales, promoviendo una responsabilidad hacia las comunidades y un compromiso con el impacto positivo de sus hallazgos (Mertens, 2009).

Además, la flexibilidad metodológica que brindan los distintos paradigmas permite la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos, enriqueciendo el análisis de problemas complejos. Esta apertura metodológica posibilita investigaciones que no solo son rigurosas, sino también contextualizadas y sensibles a las particularidades del entorno social en el que se desarrollan (Patton, 2002).

A medida que las sociedades se transforman, la investigación educativa enfrenta desafíos emergentes, como la migración, la pobreza y las crisis ambientales. Para enfrentar estos retos, los investigadores deben adaptarse a través de una reflexión crítica constante sobre el papel de su trabajo en el contexto social, promoviendo investigaciones que busquen no solo explicar, sino también transformar la realidad en beneficio de la sociedad (Freire, 1970). La integración de estos enfoques garantiza que la investigación no solo sea relevante, sino también profundamente comprometida con el bienestar colectivo.

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Conclusiones sobre los aportes de los paradigmas en el contexto de la investigación en psicología

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Conclusiones sobre los aportes de los paradigmas en el contexto de la investigación en psicología

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1.     Según Miranda, S; Ortiz J, (2020) “La estructura de las revoluciones científicas, Kuhn (1962) define paradigma como “un conjunto de suposiciones interrelacionadas respecto al mundo social que proporciona un marco filosófico para el estudio organizado de este mundo” (p.82)”, es decir, resalta la importancia de los paradigmas en el desarrollo del conocimiento científico.

2.     La investigación psicológica que integra múltiples paradigmas puede informar el desarrollo de políticas sociales más efectivas. Al ofrecer una visión amplia del problema, los responsables de la formulación de políticas pueden diseñar intervenciones que respondan mejor a las necesidades reales de la población.

Un enfoque que integra diferentes paradigmas proporciona un marco para desarrollar y evaluar intervenciones. La combinación de métodos cualitativos y cuantitativos permite una evaluación más sólida de la efectividad de las estrategias implementadas y los ajustes en función de los resultados obtenidos.

3.     El concepto de que los paradigmas están conectados sugiere que el avance del conocimiento científico no es lineal, sino que ocurre a través de revoluciones. Cuando aparecen nuevas pruebas o puntos de vista que cuestionan las ideas ya aceptadas, se puede dar un cambio de paradigma. Este cambio no solo afecta la teoría científica, sino que también cambia la manera en que los investigadores entienden el mundo y sus desafíos.

4.     Según Miranda, S; Ortiz J, (2020) “La lógica interpretativa da cabida a dos corrientes filosóficas que fundamentan su método para acceder a los conocimientos: la hermenéutica y la fenomenología.”, es decir, Al combinar la hermenéutica y la fenomenología en la lógica interpretativa, se promueve un enfoque de investigación que considera tanto el entorno cultural como la vivencia personal. Esto ayuda a los investigadores a entender tanto los significados como la vivencia práctica de los fenómenos sociales. La lógica interpretativa, basada en la hermenéutica y la fenomenología, proporciona un sólido enfoque metodológico para entender la complejidad de la experiencia humana. Entender cómo la interpretación y la experiencia están conectadas nos ayuda a mejorar nuestro entendimiento de cómo funcionan las dinámicas sociales y nos da más opciones para analizar en las ciencias sociales.

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Conclusiones

·       La perspectiva positivista en psicología resalta la relevancia de la imparcialidad y la evaluación para entender los problemas sociales. Su enfoque en la observación empírica y la cuantificación de fenómenos facilita la identificación precisa de causas y efectos, contribuyendo a entender las problemáticas sociales mediante datos específicos.

·       Implementación en la acción social: La habilidad para identificar las contribuciones de cada paradigma en la interpretación de los problemas sociales facilita la creación de intervenciones más eficaces. Al entender las causas desde diversas perspectivas, es posible elaborar estrategias de intervención más inclusivas y contextualizadas, tratando las problemáticas sociales de forma más completa.

·       La perspectiva crítica en psicología destaca el impacto de elementos socioeconómicos y políticos en los problemas sociales. Este paradigma, al identificar las estructuras de poder y desigualdad, contribuye a entender las causas sistémicas de los problemas sociales, fomentando la acción social y la transformación.

·       Fusionamiento de Paradigmas: Incorporar estos paradigmas en los procedimientos de investigación facilita un entendimiento integral de los problemas sociales. Al fusionar la imparcialidad del positivismo, la interpretación subjetiva del interpretativismo y la conciencia crítica del paradigma crítico, se consigue un entendimiento más integral y detallado de los problemas sociales.

·       Interpretativa Paradigma: El enfoque interpretativo subraya la relevancia de entender las problemáticas sociales desde el punto de vista de las personas implicadas. Su énfasis en el entendimiento subjetivo y la interpretación de significados facilita la incorporación de las vivencias y percepciones de los individuos impactados, mejorando la comprensión de las causas y efectos de los problemas sociales.