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Forma de pensamiento compleja y sutil, trabajando de manera más creativa en la realización de diversas creaciones. 

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Forma de pensamiento compleja y sutil, trabajando de manera más creativa en la realización de diversas creaciones. 

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Es una experiencia de aprendizaje en sí misma .
Amplía el horizonte de los sentidos, mejorar la calidad del mundo perceptivo propio y su relación con los demás.

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La educación estética a través de la educación artística puede ayudarnos a conseguir en los alumnos: 

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La educación estética a través de la educación artística puede ayudarnos a conseguir en los alumnos: 

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Ampliación de su registro sensorial y sensible.
Mejorar la atención en la contemplación de ideas, sonido e imágenes.
Práctica del juego imaginativo, el ejercicio de la fantasía.
Aumento de vocabulario expresivo y comunicativo.
Mejorar la capacidad de selección y de decisión para generar representaciones simbólicas.
Formación de un juicio estético.
Compromiso colectivo vinculado al deseo de compartir sentimientos.
"Es la educación del sentimiento"

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La educación artística se estudia el proceso práctico de elaboración de obras y sus soluciones expresivas mediante de conocimientos básicos que emplean las artes plásticas y el uso de materiales y técnicas plásticas.

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La educación artística se estudia el proceso práctico de elaboración de obras y sus soluciones expresivas mediante de conocimientos básicos que emplean las artes plásticas y el uso de materiales y técnicas plásticas.

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Por otro lado, en la educación estética se estudian 2 grandes aspectos: primero, la sensibilidad y creatividad de quien produce la obra para expresar de manera peculiar algo con cualidades conceptuales y armónicas, con fuerza y originalidad, segundo, la capacidad de quien entra en contacto con las obras para observar, sentir, reflexionar a cerca de lo que les sugieren los valores que contienen y ser conscientes de las emociones e ideas que le producen.

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Percepciones del entorno que provocan ideas, sentimientos, conocimientos y acciones. 

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Percepciones del entorno que provocan ideas, sentimientos, conocimientos y acciones. 

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Exploración y experimentación con materiales plásticos.
Prácticas de ejercicios gráficos-plásticos que se observan a regular distancia y se sometan a apreciación del actor y la crítica constructiva.
Contacto directo con las obras que realiza el hombre para observar características materiales.
Adquisición y explicación de conceptos que estimulen el intelecto y el conocimiento.
Iniciación en el estudio de acontecimientos pasados para encontrar efectos que expliquen el presente en la vida y en el arte.