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Si la práctica docente fuera un Track List, incluiríamos estas canciones...

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Si la práctica docente fuera un Track List, incluiríamos estas canciones...

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Grupo 3 y 4: Herrera Macarena -Giacchino Martín - Rivera María Rosa - Martínez Álvaro

The Wall, Pink Floyd “no solamente somos un ladrillo en el muro”, en referencia al modelo conductivista y cronocéntrico

Canción de Alicia en el país, Serú Giran  “Quien sabe Alicia este país, no estuvo hecho porque si. te vas a ir vas a venir, pero te quedas, dónde más vas a ir”. En referencia a estar aún acá a a pesar de las adversidades.

Yendo de la cama al living, Charly García “Yendo de la cama al living, sientes el encierro”, en referencia a las clases virtuales de los estudiantes.

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Grupo 9 y 10: Priotto Romina - Suárez Mariana -

Giovanola Cecilia - Cussa Lucía

¿Cómo nos sentimos en el transcurso de la residencia y las prácticas?
Así como en la película fue nuestro camino...

Ver cómo el profesor cambió la realidad de ese grupo de estudiantes, es algo a lo que aspiramos como docentes. No solo el lograr impartir aprendizajes significativos, sino también valores con los que los estudiantes podrán hacer frente a este mundo tan fluctuante.

Sentimos que somos los que podemos cambiar la vida de algunos chicos y chicas. Y, con ello, nos cambia también nuestras vidas y nuestras experiencias.

Como mostraba el profesor de la pelicular, despegarnos del modelo conductista y repensar nuestro quehacer docente.

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"Si la práctica docente y residencia fuese una obra de arte sería Guernica de Pablo Picasso"

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"Si la práctica docente y residencia fuese una obra de arte sería Guernica de Pablo Picasso"

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Grupo 7 y 8 : Giusiano - Hernández- Chiappero - Tello - Vaca

A Picasso le tomó poco más de un mes culminar la obra, que presenta proporciones enormes e incluye figuras - un toro, un caballo, un foco, un guerrero tirado, una madre cargando a su hijo, entre otras – que han dado lugar a múltiples interpretaciones simbólicas, así como esta formación también ha dado lugar a múltiples interpretaciones, reflexiones y experiencias (por ejemplo, cada uno de los integrantes de este grupo de siente diferente con respecto a su experiencia, que podría representarse con las diferentes expresiones de los rostros que se observan en la obra). Por otra parte, durante una entrevista, Picasso dijo: “El artista es un ser político consciente de los acontecimientos — desoladores, de actualidad o placenteros — que ocurren en el mundo y reacciona ante ellos (…) No, la pintura no existe sólo para decorar las paredes de las casas. Es un arma que sirve para atacar al enemigo y para defenderse de él”. Esta formación docente y la educación, en general, es el arma que nos permitirá vencer a la ignorancia.

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Reflexion del tiempo transitado en el Trayecto Pedagogico.

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Reflexion del tiempo transitado en el Trayecto Pedagogico.

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Grupo 1 y 2
Redondo María Virginia

Cisternas Amelia

Sánchez Luciana

Damino Verónica

Calvimonte Helena

“Si la práctica docente y residencia fuese un compilado de canciones sería un mix armado con estas:

“Lo atamos con alambre” - Ignacio Copani… Porque con nuestros propios recursos intentamos llegar a todos, y nuestros alumnos hacen malabares para participar de las clases.

“Resistiré, erguido frente a todo, me volveré de hierro para endurecer la piel...Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte, soy como el junco que se dobla, Pero siempre sigue en pie” - Dúo Dinámico, Resistiré. Porque a pesar de las dificultades siempre continuamos

“Aprender a volar”...Porque aprendimos de la importancia de decontruir para volver a construir nuevas oportunidades nuestras y para nuestros alumnos.

“Caminante no hay camino... se hace camino al andar” - Joan Manuel Serrat, Cantares.

“Color Esperanza” de Diego Torres..

Porque nos sentimos identificadas en este tiempo de tanta incertidumbre viviendo el día a día, remodificando las clases constantemente y presentando batalla a varios frentes tratando de llegar a todos nuestros estudiantes y cumplir también con todas las nuevas disposiciones ministeriales lo que nos tiene a todos los profesores en un estado de alerta, ansiedad, constantemente.”.

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Grupos 11 y 12
Pettina, Ana María
Nottaris Daniela
Belardinelli Mariana
Boffi Lissin Lucila
Nosotras elegimos cuadros, pero pudimos resumirlo en un solo

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Grupos 11 y 12
Pettina, Ana María
Nottaris Daniela
Belardinelli Mariana
Boffi Lissin Lucila
Nosotras elegimos cuadros, pero pudimos resumirlo en un solo

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Grupos 11 y 12
Pettina, Ana María
Nottaris Daniela
Belardinelli Mariana
Boffi Lissin Lucila
Nosotras elegimos cuadros, pero pudimos resumirlo en un solo

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Reflexión del tiempo transitado en el trayecto

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Reflexión del tiempo transitado en el trayecto

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Duarte María Noelia
Goldszer Isaac
Marchisone María Laura
Piazza Nancy

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Hola Laura