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11h. Taller: Separación de RESIDUOS en ORIGEN♻️

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11h. Taller: Separación de RESIDUOS en ORIGEN♻️

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La Dirección de Reciclado coordina la Gestión Integral de los Residuos Sólidos Urbanos Reciclables en el distrito de Hurlingham, desde la promoción de la separación en origen hasta la logística de recolección diferenciada, transporte y tratamiento de la fracción seca de los residuos sólidos urbanos, conforme lo establecido por el OPDS a tales fines, y bajo las certificaciones correspondientes. Ello con el objetivo de desarrollar políticas de cuidado ambiental con inclusión social, para promover un distrito mas sano y sustentable para lxs vecinxs de Hurlingham, generando nuevos puestos de trabajo y valorizando la tarea de recuperadores y tratadores.

Links con INFO:
👉🏽 Puntos Verdes Hurlingham
👉🏽 Hurlingham Recicla
👉🏽 Hurlingham Verde
Responsable: Abril Kopriva - Dirección de reciclado Hurlingham
Moderadora: Ludmila Frutos

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A diferencia del modelo económico tradicional, la ECONOMÍA CIRCULAR emplea a los residuos como un recurso clave que reingresa en el sistema.
El COMPOSTAJE, permite gestionar los residuos orgánicos de manera satisfactoria y económica, reduciendo prácticamente a la mitad la basura que producimos. Todos podemos compostar, es simple y puede hacerse tanto en espacios al aire libre como en interiores.
En un taller didáctico y práctico, lxs alumnxs aprenderán el paso a paso para hacer compostaje en sus casas.
Responsable: Laura Villanova
Moderador: Facundo Paz

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11h. APERTURA: La ACCIÓN AMBIENTAL tiene su SEMANA. 🌱

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11h. APERTURA: La ACCIÓN AMBIENTAL tiene su SEMANA. 🌱

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Nombramos "SEMANA del AMBIENTE" del 5 al 12 de Junio, en la ES25: Eva Duarte.
Durante la semana, los distintos cursos y áreas, trabajarán contenidos relacionados con la EDUCACIÓN AMBIENTAL.

Links con INFO:

👉🏽 Ley de Educación Ambiental
👉🏽 Principios y propósitos
Responsable: Rosana Careri
Moderadora: Ludmila Frutos

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Jornada informativa, colaborativa y de socialización de propuestas áulicas.

En distintos cursos de la ES25  trabajamos contenidos curriculares desde la Economía Circular.

Si la ACCIÓN AMBIENTAL es AHORA, es fundamental repensar nuestros hábitos de consumo y generación de residuos.

Links con INFO:
👉🏽 Material de trabajo e investigación: ECO Circular

Profes Responsables: Erica Salvan, Melina Meiriño, Facundo Paz
Estudiantes de 2doA, 3roA, 3roC, 5toA.
Moderadora: Ludmila Frutos

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Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible

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Una solución integral para el manejo sostenible de
los residuos plásticos y la mejora de la calidad de vida de las comunidades vulnerables, mediante una estrategia innovadora , que consiste en llenar botellas con los residuos plásticos que se generan a diario. Una vez recolectadas son transformadas en perfiles
plásticos, los cuales son utilizados para la elaboración productos en beneficio de la población.

Links con INFO:
👉🏽Puntos de Acopio
Responsable: Fundación BOTELLA DE AMOR
Moderadora: Melina Meiriño

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Responsable: Andrea Finotti
Moderadora: Ludmila Frutos

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Hacia un nuevo contrato social de ciudadanía responsable

Con el objetivo de promover la educación ambiental e incorporar, en cumplimiento de la legislación vigente, los nuevos paradigmas de la sostenibilidad a los ámbitos de la educación formal y no formal, el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (MAyDS) y el Ministerio de Educación (ME), junto con el consenso de las provincias a través del Consejo Federal de Medio Ambiente (COFEMA) y el Consejo Federal de Educación (CFE), diseñaron la Ley de Educación Ambiental Integral.

La iniciativa permite implementar una política pública nacional en materia de educación ambiental, cuyo principal instrumento es la Estrategia Nacional de Educación Ambiental Integral (ENEAI).

¿Qué es la ENEAI?

La ENEAI es el instrumento de planificación estratégica y, a la vez, una política pública nacional permanente y concertada que alcanza a todos los ámbitos informales, no formales y formales de la educación ambiental. Está dirigida a todas las edades, grupos y sectores sociales, con el fin de territorializar la educación ambiental mediante acciones en el corto, mediano y largo plazo, a través del despliegue de estrategias jurisdiccionales que permitan instrumentar y adecuar su implementación en el ámbito provincial y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, a través de Estrategias Jurisdiccionales de Educación Ambiental Integral (EJEAIs).

La implementación de la ENEAI se concibe como una responsabilidad compartida, con competencias y facultades diferenciadas. entre el MAyDS y el ME, en articulación con COFEMA y el CFE.

El MAyDS, junto con COFEMA, tendrá la facultad de la implementación de la ENEAI y las EJEAIs en el ámbito de la educación no formal, las TICs y los medios de comunicación. Mientras que el ME, junto con el CFE, tendrá la facultad de la implementación de la ENEAI y las EJEAIs en el ámbito de la educación formal, no formal TIC y medios de comunicación.

Objetivos

La ley entiende a la educación ambiental como un proceso permanente, apoyado en una serie de objetivos, principios y fundamentos básicos. En su artículo 5° establece objetivos de implementación de la ENEAI de la siguiente forma:

Promover la elaboración y el desarrollo de la Estrategia Nacional de Educación Ambiental Integral (ENEAI) y de las Estrategias Jurisdiccionales de Educación Ambiental Integral (EJEAIs); y su implementación operativa, garantizando la creación y existencia de un área programática específica.

Determinar, por parte de la autoridad educativa, la modalidad de articulación del componente de la educación ambiental integral en el ámbito formal, con el fin de dar cumplimiento a la Estrategia Nacional de Educación Ambiental Integral (ENEAI) y las Estrategias Jurisdiccionales de Educación Ambiental Integral (EJEAIs).

Desarrollar a nivel nacional y con participación de las jurisdicciones un estudio de percepción ambiental sobre las distintas audiencias destino que permita establecer una línea de base orientada a ajustar la Estrategia Nacional de Educación Ambiental Integral (ENEAI) y las correspondientes Estrategias Jurisdiccionales de Educación Ambiental Integral (EJEAIs) a la realidad de los territorios en referencia a las necesidades y demandas de su implementación.

Fortalecer las capacidades técnicas para la implementación de la estrategia, a través de la profesionalización de los recursos humanos involucrados en todas las jurisdicciones, mediante la capacitación y perfeccionamiento de grado y de posgrado.

Elaborar y diseñar políticas nacionales y orientar políticas jurisdiccionales, estrategias y acciones de educación ambiental integral, en todo de acuerdo con los enfoques prescritos en los capítulos I, II y III de la presente ley.

Alcanzar la más amplia cobertura territorial, social y sectorial a nivel nacional y promover las Estrategias Jurisdiccionales de Educación Ambiental Integral (EJEAIs) juntamente con mecanismos de concertación social y gestión interinstitucional, garantizando sistematicidad, coherencia, continuidad y sostenibilidad de la gestión permanente de la educación ambiental.

Generar consensos sociales básicos y fundamentales sobre los cuales establecer acuerdos temáticos y prioridades estratégicas y coyunturales, referidas a los contenidos de la educación ambiental integral nacional y su federalización.

Crear un repositorio de experiencias de educación ambiental integral accesible por procedimientos informáticos vía internet.

Generar y gestionar los mecanismos que faciliten el cumplimiento sistemático de la Agenda 2030 con sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y/o aquellos que en el futuro se acuerden.

Favorecer los consensos que garanticen la sustentabilidad a largo plazo para la prevención y el control de los procesos susceptibles de producir impactos ambientales depredativos e irreversibles.

Impulsar programas de Educación Ambiental Integral en la capacitación de los agentes de la administración pública nacional, provincial y municipal y la asistencia técnica a los sectores gubernamentales que así lo requieran, para el desarrollo de sus programas y proyectos en el marco de la Estrategia Nacional de Educación Ambiental Integral (ENEAI).

Elaborar, publicar y distribuir materiales de Educación Ambiental oficiales y gratuitos en todos los soportes disponibles y apropiados de acuerdo con los principios establecidos en la presente ley.

Accedé al texto completo de la ley Accedé al texto completo de la ENEAI Accedé al informe de avances
La educación ambiental y los ODS

La educación ambiental es transversal y subsidiaria a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos por Naciones Unidas. Esto se da tanto de manera directa, como ocurre en los objetivos 1, 4, 6, 7, 11, 12 y 13, como también de forma indirecta en el resto de los objetivos o metas.

La implementación de la ENEAI a nivel territorial, provincial y municipal es un aporte del país para lograr las metas propuestas en los 17 ODS y en particular responde de manera directa a la meta 7 del Objetivo 4:

"De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible."

4.7. "Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos"

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Hacia un nuevo contrato social de ciudadanía responsable Con el objetivo de promover la educación ambiental e incorporar, en cumplimiento de la legislación vigente, los nuevos paradigmas de la sostenibilidad a los ámbitos de la educación formal y no formal, el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (MAyDS) y el Ministerio de Educación (ME), junto con el consenso de las provincias a través del [Consejo Federal de Medio Ambiente (COFEMA)](blank:#https://www.argentina.gob.ar/cofema) y el Consejo Federal de Educación (CFE), diseñaron la **Ley de Educación Ambiental Integral**.