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Federica R.

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Mi presento : sono Federica, ho 13 anni e frequento la scuola media Monteverdi, ancora per poco; il mio percorso nella sezione H sta per volgere al termine e con questa tesina tiro le somme dei 3 anni passati. Se mi guardo indietro e penso alla me dell'inizio delle medie trovo che molti aspetti del mio carattere non sono cambiati, ma certamente mi accorgo di quanto ho imparato. Non mi riferisco, però, solo al programma scolastico. Sì, sappiamo fare equazioni, traduzioni, analisi di opere ma il più grande dono che mi potessero fare i miei professori è stato quello di stimolarmi a pensare. Ovvio che tutti sanno pensare, ma uno dei valori più grandi che ci possano essere è quello di avere delle proprie idee e portarle avanti. Imparare pagine di schemi a memoria sono cose che si fanno ma che non ti completano a pieno. Posso affermare con orgoglio che mi sono appassionata a ciò che ho studiato e, andando avanti con il tempo, mi sono sempre più soffermata sui perché delle cose.

In particolare c'è stata una lezione che mi ha fatto riflettere: la lezione sulla poetica della maschera. Pirandello afferma che siamo centomila maschere, e di conseguenza nessuna, ma io non mi trovo pienamente d'accordo. Vuol dire che ho passato gli ultimi 3 anni tra i banchi in mezzo a tante maschere e pochi volti? So bene che tutti siamo diversi al di fuori della scuola, ma credo che, da ognuno di noi, qualcosa sia passato, per quanto a scuola bisogna mantenere un certo comportamento. Anche a livello di classe, durante le lezioni, si percepiscono i tratti fondamentali del carattere di una persona: basta pensare al fatto che abbiamo atteggiamenti tutti diversi. Ma poi mi sono chiesta, e di me? Che cosa è passato di me? Non saprei dirlo. Non so come rispondere a queste domande, il che mi turba abbastanza. Ma, visto che non ho una risposta, posso decidere io cosa voglio che rimanga di quella che sono.

Ho deciso di tolg liere la maschera. Non sono più solo "Federica quella studiosa", "Federica qualsiasi cosa pensiate di me". Sono solo io, una abbastanza stupida, pensierosa, imbranata e forse troppo sensibile ragazza con tanti pensieri da condividere. Fatta questa premessa, ora posso iniziare.

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Chi sono io? Mi presento Mi presento: sono Federica, ho 13 anni e frequento la scuola media Monteverdi, ancora per poco; il mio percorso nella sezione H sta per volgere al termine e con questa tesina tiro le somme dei 3 anni passati.

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Victoria N.

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Molte volte mi sono posta domande su questo vasto mondo immaginario che ogni notte il nostro cervello elabora. Partendo dal cercare motivazioni ai miei sogni, sono arrivata alla conclusione di quanto il sogno in sè, possa spaziare in diversi aspetti della nostra vita, ad esempio della nostra quotidianità e del nostro carattere, ed è proprio questo il motivo, per cui ho scelto di trattare questo tema.

Grazie ai sogni scopriamo diverse sfaccettature della vita e della nostra personalità... Seguendo questo filo logico, affermo di aver utilizzato il termine "scoperta", perchè riguarda il sogno come qualcosa di enorme e di astratto, tanto grande da non riuscire a comprenderlo a pieno, come qualcosa che ci sembra non appartenere... ma anche perchè possiede molteplici punti di vista, che nel caso del mio elaborato, sono i diversi argomenti che tratto.

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Molte volte mi sono posta domande su questo vasto mondo immaginario che ogni notte il nostro cervello elabora. Partendo dal cercare motivazioni ai miei sogni, sono arrivata alla conclusione di quanto il sogno in sè, possa spaziare in diversi aspetti della nostra vita, ad esempio della nostra quotidianità e del nostro carattere, ed è proprio questo il motivo, per cui ho scelto di trattare questo tema.

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Il piccolo e il grande: come si influenzano a vicenda.

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Il piccolo e il grande: come si influenzano a vicenda.

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Arianna G.

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Buongiorno,

mi chiamo Arianna Giovannoni e per introdurre il mio elaborato per prima cosa vorrei provare a spiegarvi qualcosa di me: io penso in un modo molto diretto, forse critico e, in un certo senso, cercando sempre di cogliere quello che è "vero". Non mi piace stare a "romanticizzare" le cose, preferisco concentrarmi sul chiedermi: perché funziona così? come è fatto? siamo certi? E se non fosse veramente in questo modo, come potrebbe essere?...

E forse così vivo in un mondo mio; alla fine però penso anche che nessuno vive e pensa nello stesso modo. Ognuno di noi si crea una propria visione delle cose , tutti in un modo diverso, personale e complicato. A me però interessano le cose oggettive, non quelle soggettive, e così mi sento più portata per la scienza, per un mondo dove si cerca di capire il mondo e i fenomeni che lo regolano attraverso gli esperimenti e l'osservazione.

In questo elaborato ho pensato che mi interessava provare a trovare delle connessioni tra esempi di cose che, pur essendo piccole, sono in grado di influenzare cose grandi, cambiando il mondo e il modo in cui lo viviamo.

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Buongiorno, mi chiamo Arianna Giovannoni e per introdurre il mio elaborato per prima cosa vorrei provare a spiegarvi qualcosa di me: io penso in un modo molto diretto, forse critico e, in un certo senso, cercando sempre di cogliere quello che è "vero". Non mi piace stare a "romanticizzare" le

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Il tempo nella vita di ieri, di oggi, di domani

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Il tempo nella vita di ieri, di oggi, di domani

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Victoria de S.

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siamo sempre in balia del tempo . Ha un significato di grande rilievo per me perché spesso mi ritrovo ad essere in ritardo, in ansia per qualcosa perché, come tante altre persone, "Mi manca il tempo". Durante questi anni di Covid-19 la nostra vita è cambiata molto, tante persone come me hanno sperimentato per la prima volta nella loro vita cose come la solitudine, la noia, l'avere troppo tempo e non sapere cosa farsene. Personalmente, ho risentito molto della solitudine e della noia, dell'impotente voglia di uscire e di trasgredire alle regole, ma ho capito di poter aspettare e così ho fatto. Inoltre, fin da piccola mi sono chiesta cosa fosse effettivamente il tempo, perché non è una cosa materiale che puoi toccare ed io non ero ancora in grado di capire il senso dei concetti, le cose non fisiche: adesso che ne sono in grado, ho capito che (cosa non materiale, quindi) il tempo è la percezione e rappresentazione della modalità di successione degli eventi e del rapporto fra essi.
Di seguito, i suoi collegamenti.

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Piacere, mi chiamo Victoria de Sola e frequento la terza media presso l'Istituto Umberto Eco di Milano. Ho passato 3 anni, dal 2018 al 2021 nella sezione H, attualmente 3H. Amo la mia classe, perché ho conosciuto persone fantastiche, con le quali ho consolidato il mio carattere, la mia

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Pubblicato sulla rivista “EAS: Essere A Scuola” (ed. Morcelliana)

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Valentina C.

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Un giorno, in biblioteca in piazza S icilia, ho preso un libro che ha attirato la mia attenzione per la copertina tutta rotta e mezza staccata... dovevano averlo già letto in tanti... . Harry Potter e la pietra filosofale

Da quel giorno è nata la mia passione per la lettura, soprattutto per quei libri distopici e urban fantasy, dove si descrivono mondi paralleli.

Durante il periodo di lockdown i libri mi hanno tenuto compagnia, ho letto tanto, a cominciare dai libri che avevo in casa per poi affrontare quelli suggeriti dal professore per arrivare al mio genere prefe rito.

Per questo ho deciso di portare proprio questo argomento all'esame, la mia passione per la lettura.

Non so perchè mi piace così tanto leggere, ma per me la lettura è una certezza. Non importa cosa succede intorno a me, il libro c'è. Se piove, se il sole splende, se sono triste o se sono felice. Qualunque cosa accada basta aprire un libro e immergersi completamente nella vita di altre persone, in altri mondi, in avventure incredibili, ritrovando le stesse emozioni che provo io o provandone di nuove, descritte in modo impeccabile. Forse è proprio perchè non sono brava a parlare di me che mi piace leggere: ciò che non riesco a dire lo vedo scritto nero su bianco, cerco e trovo me stessa tra le righe. Questo è il motivo per cui ho scelto di intitolare il mio elaborato "vita tra le righe".

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Un giorno, in biblioteca in piazza S icilia, ho preso un libro che ha attirato la mia attenzione per la copertina tutta rotta e mezza staccata... dovevano averlo già letto in tanti... . Harry Potter e la pietra filosofale Da quel giorno è nata la mia passione per la lettura, soprattutto per quei libri distopici e urban fantasy, dove si descrivono mondi paralleli.

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Libertà DI e libertà DA: la mia storia e il mio punto di vista.

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Libertà DI e libertà DA: la mia storia e il mio punto di vista.

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Vittoria B.

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Chiudo esprimendo il mio desiderio: da grande spero di poter essere sempre libera di essere me stessa, di saper rispettare la libertà degli altri, di essere libera dalla paura di sbagliare o da altri ostacoli, ma, qualunque lotta dovrò affrontare per liberarmi di qualcosa o di qualcuno, spero di esser sempre come sono ora: una ragazza a cui piace guardare avanti, ma che, anche sotto un bel vestito, mette le scarpe da ginnastica ... e che forse in un'altra vita avrebbe fatto la ballerina professionista, ma in questa ha scelto di essere solo " ".

E ringrazio tanto i miei professori per avermi accompagnato in questo cammino di tre anni ...

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Spiegazione dell'idea del percorso Da quando avevo tre anni mi piaceva muovermi liberamente a suon di musica. Quando sentivo dei suoni - mi raccontavano i miei genitori - mi agitavo per assecondare il mio desiderio di libertà. In quel momento vivevo la libertà "di fare qualcosa", senza regole,

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Cecilia, 3F

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Buenos días a todos, hoy voy a hablar de la apariencia en el campo natural, social y personal. Pero primero una peque ña premisa sobre la apariencia: ¿es real lo que vemos, tocamos y vivimos?¿Qué existe realmente y qué es en cambio el resultado de nuestras sensaciones? ¿El concepto de real es objetivo? Estas son las preguntas que los grandes pensadores (científicos, escritores y filósofos) siempre se han hecho en el examinar la relación entre el mundo en que vivimos y la persona que lo observa.

Voy a hablar de Galileo Galilei, de la estrella de la noche e ilusiones ópticas y acusticas por el campo natural; de las noticias falsas, de como me presento en las redes sociales , de un libro de Luigi Pirandello, de "La Maschera" poesia de Trilussa y de las mascaras de la comedia de arte en el campo personal y por último hablar é de la comunicación bajo las dictaduras y del la edad Victoriana en Inglaterra.

He elegido este tema porque contiene muchas cosas que me encantan como estrellas, libros, ilusiones ópticas...

Vamos a empezar!

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Buenos días a todos, hoy voy a hablar de la apariencia en el campo natural, social y personal. Pero primero una peque ña premisa sobre la apariencia: ¿es real lo que vemos, tocamos y vivimos?¿Qué existe realmente y qué es en cambio el resultado de nuestras sensaciones? ¿El concepto de real es objetivo?

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Classe terza A AS 2020/21

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Motivazione Il computer mi ha sempre incuriosito perché è un oggetto con innumerevoli funzionalità che può supportare una infinità di attività e svolgerle in pochi instanti grazie alla potenza dei computer di oggi.

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Se arriva la pioggia, asciugale le lacrime Se c'è il sole, bagnalo con la freschezza della vita E sei sei solo, chiudi gli occhi e vivi...

Ciao, mi chiamo Matilda e ho 14 anni. Le Relazioni fanno parte della mia vita, come di quella degli altri... Non sono speciale, particolarmente gentile, né così simpatica, se non mi va di esserlo. Quel che voglio dire, è che sono proprio come voi. I miei genitori hanno pensato che in realtà fossi superiore a tutto ciò che riguarda le relazioni fra persone, ma non è così. Anzi si può dire che siano proprio esse a comandare la mia vita e le mie scelte. È difficile parlare delle Relazioni, perché in realtà nessuno di noi dà tanto peso a questa parola. Nessuno in realtà capisce quanto il rapporto con gli altri e con il mondo esterno ci condizioni, ci cambi, ci permetta di vivere. Amiamo perché l'essere umano ama, odiamo perché l'essere umano odia. Siamo condannati alla morte sin dalla nascita, e passiamo la nostra vita a relazionarci con tutto quel che è intorno a noi. E la mia Tesina parla proprio di questo. Le persone si ritengono superiori, migliori, sopra qualunque cosa. Non è così, vi dico io. Siamo sempre e solo condizionati dalla relazione che abbiamo con la vita stessa. Quelli che dicono di essere soli, mentono. Non si può mai davvero essere soli. E non solo perché rapporti con qualcuno li abbiamo per forza, sin dalla fecondazione che ci porta poi nel mondo umano che conosciamo. Ma perché abbiamo anche e soprattutto una relazione con la nostra coscienza. Se a questo punto avete alzato gli occhi al cielo e avete smesso di leggere il pensiero di una ragazzina che sta per finire le medie, lo posso capire. Ma se invece avete continuato, allora le mie parole non saranno sparse e perse nel vento inutilmente. Non è possibile per noi essere indifferenti alle azioni degli altri. Ed è impossibile per noi non rispondere in qualche modo alle azioni che vediamo comparire ogni giorno davanti ai nostri occhi. Non lo facciamo vedere, a volte, ma di certo, qualunque cosa vediamo, non rimane per noi completamente indifferente. Nella nostra vita odiamo, amiamo, litighiamo, sorridiamo, facciamo pace, ascoltiamo, osserviamo...Ma soprattutto ci rapportiamo con la realtà. Sì: anche il rapporto che abbiamo con la realtà è una relazione. La nostra vita è molto breve, ma la passiamo a relazionarci con tutto ciò che è intorno a noi. E se siete arrivati qui, forse avete capito che, questa parola in realtà così banale e così invisibile a tutti, fa parte della vita di ognuno di noi dall'inizio alla fine ed è in grado di condizionarci per sempre.

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Se arriva la pioggia, asciugale le lacrime Se c'è il sole, bagnalo con la freschezza della vita E sei sei solo, chiudi gli occhi e vivi... Ciao, mi chiamo Matilda e ho 14 anni. Le Relazioni fanno parte della mia vita, come di quella degli altri...

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Il percorso prevedeva la realizzazione di un Lapbook che unisse i disegni delle regole colorati con PAINT dai bimbi di prima e le didascalie realizzate con WORD dai bimbi di seconda.
Purtroppo con il sopraggiungere del Lockdown non siamo riusciti a completare il Lapbook, quindi allego una sintesi delle didascalie realizzate.

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In classe, a coppie gli alunni hanno simulato tramite i loro tablet, delle conversazioni virtuali.
Che cosa accade quando il messaggio è veicolato da parole scritte e non dalla voce?

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L'attività è stata introdotta con la visione di un filmato e con una riflessione collettiva.

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Podcast o video con riflessioni conclusive al percorso

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Podcast o video con riflessioni conclusive al percorso

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Comunicare attraverso i social - 3F - 20/21

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Make games, stories and interactive art with Scratch. (scratch.mit.edu)

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Notiziario "L'eco di Piazza Sicilia", novembre 2018

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Notiziario "L'eco di Piazza Sicilia", novembre 2018

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Prodotto ottenuto dalla collaborazione tra le classi 5G di Novaro Ferrucci e 1 H Monteverdi.

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notiziario L'ECO DI PIAZZA SICILIA   NOVEMBRE 18

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Vi proponiamo qui sotto alcuni esempi di blog realizzati dagli alunni della classe 3H.

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Blog realizzato dalla classe 2H sul tema dell'alimentazione declinato nell'ottica delle diverse discipline, che mira a promuovere negli studenti lo sviluppo delle competenze digitali e dell'educazione alla salute per una cittadinanza attiva e consapevole.

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Blog realizzato dalla classe 2H sul tema dell'alimentazione declinato nell'ottica delle diverse discipline, che mira a promuovere negli studenti lo sviluppo delle competenze digitali e dell'educazione alla salute per una cittadinanza attiva e consapevole.

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(gli elaborati saranno pronti dopo il 7/06)

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Grazie ai miei professori, che mi sembra di conoscere da moltissimi anni, ai miei genitori e a mia sorella, ai miei amici e compagni, e buona lettura a chi vorrà addentrarsi in questo BLOG dal titolo

LE SCARPE CHE ISPIRANO

Ricordo che n omi, personaggi, luoghi ed eventi narrati sono frutto della ricerca dell'autore , e che q ualunque somiglianza e ogni riferimento a persone reali, viventi o defunte, eventi o luoghi, è semplicemente voluta.

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Grazie ai miei professori, che mi sembra di conoscere da moltissimi anni, ai miei genitori e a mia sorella, ai miei amici e compagni, e buona lettura a chi vorrà addentrarsi in questo BLOG dal titolo LE SCARPE CHE ISPIRANO Ricordo che nomi, personaggi, luoghi ed eventi narrati sono frutto

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Qui sotto alcuni esempi. su 200 alunni totali che hanno approntato la prova d'esame, circa il 30 % ha scelto il blog come elaborato finale.

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Blog didattico della classe 2D della scuola secondaria di primo grado Monteverdi.

Progetto di Educazione civica e digitale sull'alimentazione che coinvolge le varie discipline didattiche e volto alla sensibilizzazione e conoscenza delle tematiche relative a corretti stili di vita.

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Blog didattico della classe 2D della scuola secondaria di primo grado Monteverdi. Progetto di Educazione civica e digitale sull'alimentazione che coinvolge le varie discipline didattiche e volto alla sensibilizzazione e conoscenza delle tematiche relative a corretti stili di vita.

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Radio Eco Revolutions - Il Passaggio dell'orso