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Conceptualización y propósitos del modelo Marco Nacional de Cualificaciones en la educación y la formación técnica profesional en Costa Rica.

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Conceptualización y propósitos del modelo Marco Nacional de Cualificaciones en la educación y la formación técnica profesional en Costa Rica.

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¿Qué es el Marco Nacional de Cualificaciones en la educación?
* El marco Nacional de Cualificaciones en la educación es una estructura que se encarga de equilibrar y organizar el subsistema de educación y formación técnica profesional todo esto través de la estandarización de los niveles de formación, descriptores, duración y perfiles de ingreso y egreso de la formación, entre otros.

Este marco tiene distintos objetivos, entre los cuales se encuentran:
* Promover el aprendizaje permanente y de igual manera la mejora continua de este.
* Generar un énfasis en el análisis de las demandas actuales que presenta la nación y el planeta con la finalidad de mantener actualización en cada momento en el proceso educativo y formativo.
* Contribución a la inserción social y mejorar la competitividad del país.

Por otra parte, otro objetivo fundamental es facilitar y clarificar las articulaciones en el sistema educativo.

Se dice que la falta de especialización y construcción profesional enfocada en la practica es el principal motor del presente marco nacional.

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Ley de Educación y Formación Dual en la educación y campo laboral en Costa Rica.

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Ley de Educación y Formación Dual en la educación y campo laboral en Costa Rica.

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¿Qué es la educación y formación dual? La educación dual es una metodología en la cual se crea una unión entre el conocimiento teórico de los estudiantes y el practico mediante la adquisición de experiencias laborales. De esta manera, un estudiante posee la oportunidad de integrarse al sector laboral desde temprana edad, adquiriendo así la experiencia técnica necesaria que le permitirá desarrollarse en el mundo empresarial.

El objetivo de la educación dual es poder brindar educación técnica de alto nivel la cual permitirá a las personas estudiantes adquirir los conocimientos necesarios y solicitados en el mundo laboral actual.

La aplicación de las normas que impulsaban la educación dual fueron generadoras de grandes debates en los cuales se apreciaban dos posiciones distintas:

La parte que apoya la educación dual la cual insiste en defender la importancia de brindar experiencia laboral a las personas estudiantes y los conocimientos técnicos necesarios para que su inserción al mundo laboral sea más sencilla y la parte que se negaba a esto ya que consideran que las personas estudiantes, durante esas edades, necesitan dedicarse principalmente al estudio y así desarrollar de forma adecuada un posicionamiento y gustos de trabajo, además es evidente que al brindar un titulo y conocimientos técnicos, existen muchas posibilidades de los abandonos en futuros grados y la falta de interés en ingresar a las universidades ya que "poseen un herramienta necesaria para trabajar"

La educación dual busca fortalecer los conocimientos de la persona estudiante, facilitando así la integración laboral y por ende su interacción e ingreso social.

El desempleo que se presenta en Costa Rica se da principalmente por la falta de mano de obra calificada en diversas areas. La educación dual llega a solucionar esta problemática, capacitando a personas para el desarrollo de estas actividades técnicas.

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Idoneidad en la mediación de procesos de aprendizaje.

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Idoneidad en la mediación de procesos de aprendizaje.

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Si Costa Rica quiere realizar un cambio realmente significativo en su educación, es fundamental comprender que este proceso es realmente retador. El desarrollar un mecanismo adecuado mediante el cual se pueda realizar un modelo de aprendizaje homologo es una temática importante, pero su aplicación es compleja.

El proceso de aprendizaje de las personas estudiantes, dejando de lado la educación dual y el modelo presente en el Marco Nacional de Cualificaciones, tiene que ser un proceso ameno, balanceado y que refleje en cada lección la búsqueda de un objetivo especifico; como formar ciudadanos con análisis critico y fortalecimiento en la toma de decisiones.

La manera más idónea en la cual se puede crear un proceso de aprendizaje realmente significativo  es mediante la selección de un conjunto de objetivos los cuales tienen que ser brindados a los docentes y mediadores; de esta manera, al encontrarse altamente capacitados podrán comprender la importancia de este proceso de aprendizaje.

Volviendo y realizando un enfoque en la educación técnica, claramente el proceso de aprendizaje puede ser distinto debido a las temáticas estudiadas. Pero el objetivo es que entre colegios o educaciones técnicas, el desarrollo sea similar y realmente sinérgico.

De esta manera considero que el proceso de aprendizaje tiene que primero estar enfocado en uno o varios objetivos los cuales tienen que ser estudiados por las personas estudiantes para que sean ellos quieren se inspiren a si mismos con la ayuda del docente.

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 Educación Técnica publica, privada y la formación técnica profesional (rol del INA en este campo y el sector privado tales como: escuelas técnicas, institutos, academias, entre otras) y a nivel universitario. 

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 Educación Técnica publica, privada y la formación técnica profesional (rol del INA en este campo y el sector privado tales como: escuelas técnicas, institutos, academias, entre otras) y a nivel universitario. 

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El sistema educativo publico costarricense posee una gran cantidad de atributos los cuales lo colocan como un sistema altamente eficiente si se aplicaran las decisiones correctas y si estas fueran constantemente analizadas.

Costa Rica cuenta con un conjunto de instituciones las cuales incentivan el desarrollo profesional de las personas, desde la educación publica la cual se desarrolla a temprana edad y se concluye con la universidad, hasta la educación privada que se desarrolla en el mismo contexto. Además, se cuenta con un sistema diverso de instituciones las cuales promueven el estudio y el desarrollo técnico de las personas, como lo es el INA.

A pesar de ser instituciones que buscan brindar un desarrollo profesional completo, lo cierto es que su competitividad beneficia directamente al desarrollo del país ya que al poseer profesionales capacitados, el desarrollo empresarial se ve altamente beneficiado y de esta manera se desarrolla un continuo crecimiento.

Instituciones como el INA y la misma Universidad Técnica Nacional poseen esta visión de brindar conocimientos técnicos a los estudiantes para un desarrollo ameno durante su inserción laboral. Tanto el Marco Nacional de cualificaciones en la educación como la Educación Dual tienen sinergia ya que ambos buscan mejorar la educación con la finalidad de preparar de forma adecuada a las personas estudiantes. Esta similitud permite a las universidades e instituciones tanto públicas como privadas ofrecer mayores especializaciones según el rango de estudio y el nivel de especialización que se quiera realizar.

El principal reto se encuentra en hacer que personas con conocimientos técnicos quieran estudiar y aprender más mediante el estudio de grados superiores. Es en ese punto donde las instituciones tienen que buscar soluciones y no permitir que el país se vuelva solamente una fabrica de mano de obra técnica.

Es adecuado que las personas adquieran estos conocimientos a temprana edad, pero es responsabilidad de las universidades luchar por la constante educación en las personas.