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Rocío Marlene Reyes Madrigal
Equipo 1 "¿Cómo influye el entorno familiar en la educación?"
Asignatura: Seminario de proyectos educativos
Profesor: Dr. José Alfredo Sánchez Ríos

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Se tuvo sesión en línea y se conformó el equipo.
Durante esta sesión se revisaron los Objetivos de Desarollo Sustentable (ODE)
Se utiliza la aplicación Post it y  se empieza, en equipo, a discutir la posible problemática. Se comparten ideas de experiencias que se viven en el aula y me propongo para organizarlas en la aplicación.
En consenso, se decide que una problemática a la que nos enfrentamos como docentes es la del contexto familiar y que debido a la pandemia ha sido muy evidente cuando los alumnos están apoyados por su familia y cuando no .

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Nos reunimos durante la semana con el propósito de establecer más ideas para la actividad de lluvia de ideas en Post it y complementar la información.
Comparto en el grupo de WhatsApp el mapeo y se discute.

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De manera individual, realicé una pequeña presentación incluyendo el mapeo que se trabajo durante la primera sesión y la reunión de equipo.
Se identifican las ODS a trabajar y se discute por WhatsApp si nuestro proyecto las incluye.

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Durante la clase en línea, el profesor aclara dudas y explica los elementos que deberá incluir la propuesta con relación a nuestro proyecto.
Durante la reunión en equipo nos ayudamos a aclarar dudas sobre la aplicación Padlet y revisamos el artículo proporcionado por el profesor.
Nos organizamos para vernos nuevamente vía Google meet.

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Durante esta reunión seguimos discutiendo la propuesta y el artículo proporcionado por el profesor.
Nos dimos a la tarea de seguir investigando otros artículos y llegamos a la conclusión de que en todos se explica la relación de la influencia familiar y el rendimiento académico.
Compartimos varias propuestas y establecimos que se requiere un trabajo colaborativo entre padres de familia y las escuelas

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Este artículo menciona una clara relación entre el rendimiento escolar y  el contexto familiar destacando variables que influyen como:
Variables personales
Cognitivas
Personales
Variables contextuales
Socioambientales
Institucionales
Instruccionales
En lo individual, me pareció un texto que fundamenta claramente el origen y la trascendencia de incluir este tema para la labor docente.

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Nos reunimos en equipo y aterrizamos distintas ideas con base a la propuesta.
Así surgió finalmente nuestra propuesta de proyecto.
De manera colaborativa establecimos los objetivos y el resto de los puntos a detalle.
Se construyó el trabajo realizado en Google docs.

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Se realizó el proyecto con base en las especificaciones dadas por el profesor.
En lo personal me resultó muy enriquecedor la lluvia de ideas que se tuvo y poder compartir con mis compañeros experiencias.
Esta reunión me brindo la oportunidad de ver este tema de una manera sustentada y cambiar el enfoque con la que la veía.

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Resulta imprescindible que los docentes nos acerquemos más a estos temas, pues la práctica docente nos lo esta exigiendo. Desde mi experiencia, siento que esta situación siempre ha existido pero no se le daba la visibilidad que ahora con las clases en línea en las cuales hemos podido adentrarnos un poco en el contexto familiar de nuestros estudiantes.
Actualmente, la  labor de erradicar esta problemática se le deja al docente cuando debería ser un trabajo colaborativo en la comunidad escolar.
La propuesta presentada busca visibilizar la problemática y crear un sistema que permita el involucramiento de todas las partes, estoy convencida con base a las lecturas realizadas que, sólo así lograremos una mejora en la educación.

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Comparto un video con que ofrece claridad sobre la situación educativa actual.

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La UNAM responde con el Dr. Ángel Díaz-Barriga, Investigador Emérito del IISUE. Programa 30