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Realizar un trabajo en donde todos participen para resolver la situación planteada.

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Para que todos los integrantes participen en diversos roles, que fortalezcan el trabajo en equipo.

Para resolver problemas que de otra manera serían demasiado retadores para un individuo.

Para intercambiar ideas entre los miembros.

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Ayudar al trabajo de los equipos, monitoreando que se asignen los roles en el equipo, que todos trabajen y solventar dudas

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Una metodología: integrar los contenidos, conjugación de distintas materias y horarios con lo cooperación de alumnos y profesores. Impulso a la creación.

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Para transformas y los docentes renfoquen en la gestión de aprendizajez complejos.

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Facilitador, tutor, guía, coaprendiz, mentor o asesor.

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Toma la responsabilidad de aprender y crear alianzas entre alumno y profesor. Elabora un diagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje que comprende la importancia de trabajar colaborativamente.

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Poner al alumno a ser parte de la actividad,el contexto y la cultura en la cuál se desarrolla.

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Para los cambios en la forma de comprensión y participación de los sujetos en una actividad conjunta

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Ser adaptable, coherente, poner en práctica los pensamientos, la afectividad y la acción dentro del aula.

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aprender a involucrarse en su aprendizaje, aprender a hacer.

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Los alumnos evalúan su propio proceso así como los demás miembros del equipo y de todo el grupo, además el profesor implementa una evaluación integral, en la que es importante tanto el proceso como el resultado.

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Realizar la parte individual que le corresponda, asumir algún papel/comisión en el equipo, ser respetuoso, escuchar a sus compañeros.

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Se evalúa de acuerdo a problemas de la vida cotidiana.

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Se evalúa tanto el proceso como el producto, mediante el trabajo individual y grupal.

Es importante tener una lista de lo que se va a evaluar