# data[].attributes.body
Sallan blogissa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Olen tutustunut uuteen pilvipalveluun ja haluan jakaa sen helppouden sinulle lukijamme! Kyseessä on Answergarden, ilmainen pilvipalvelu, jolla saan opiskelijoiden tai koulutettavien ajatuksia näkyville mukavaksi sanapilveksi. Mikäs tässä nyt sitten on niin ihmeellistä? No se helppous ja vielä se, että saan nopeasti vetäjänä tai opettajana tietoa kurssilaisteni ajattelusta. Vieläpä siten, että ne sanat, jotka pilvessä näkyvät isoimmalla, ovat niitä, jotka on kirjoitettu useimmin.

Noh, jos esim kysyn opiskelijoilta answergardenin avulla, mikä käsite etiikan termeistä jäi heille vielä epäselvimmäksi, näen saman tien pilvestä, mikä on tuottanut eniten haastetta ja pääsen vielä porautumaan opiskelijoiden kanssa asiaan. Ei papereiden keruuta, kaikki vastaa ja oppimistulokset ovat parempia.

Tai kouluttajan työkalu kurssin alkaessa: Mitä odotat kurssilta? Ei enää fläppitauluja ja tusseja ja tihrustamista flappitaululle.

Sallan vinkit:
- Tee linkki helposti ja nopeasti Answergardenissa
- Jaa seinäsi linkki opiskelijoille joko kurssisi alustalla tai some -ryhmässänne tai yksinkertaisesti tykin näytöltä vaikka powerpointilla
- Tee pilvellesi aidosti kysymystä kuvaava otsikko
- ohjeista yhteen sanaan ja vaikka vielä perusmuotoon sanasta
- lyhennä koodi tarvittaessa tai tee siitä QR koodi

Jos kiinnostuit, kurkkaa lyhyt opetusvideoni sanapilven teosta ja voit kokeilla oman pilven vääntämistä.

Palvelun plussia:
+ ilmainen
+ täysin pilvessä: ei latauksia open tai opiskelijoiden laitteille
+ ei rekisteröitymistä (aivan, jeeeeee!)
+ helppokäyttöisyys
+ sanapilven voi säätää itse tunnin, päivän tai viikon voimassa olevaksi

Kokeilemaan vaikka kokoustenkin alussa!

Aiotkos kokeilla? Kerro miten meni!

# data[].attributes.attachment_link.description
Olen tutustunut uuteen pilvipalveluun ja haluan jakaa sen helppouden sinulle lukijamme! Kyseessä on Answergarden, ilmainen pilvipalvelu, jolla saan opiskelijoiden tai koulutettavien ajatuksia näkyville mukavaksi sanapilveksi. Mikäs tässä nyt sitten on niin ihmeellistä? No se helppous ja vielä se, että saan nopeasti vetäjänä tai opettajana tietoa kurssilaisteni ajattelusta.

# data[].attributes.body
Sivun alareunasta sähköisiä vinkkejä

# data[].attributes.body
Rohkeutta ja armollisuutta, hyvin se menee!

# data[].attributes.body
Karoliina Malmelin & Salla Vainio

# data[].attributes.body
Kuinka luon kysymysseinän?

# data[].attributes.headline
Sallan lyhyt opetusvideo kuinka tehdä kysymys Socrativella

# data[].attributes.subject
Sallan lyhyt opetusvideo kuinka tehdä kysymys Socrativella

# data[].attributes.body
Katso video uskontotuntiunelmia -blogin artikkelin lopusta

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uskonto Ilmiönä ja mediassa

Kotitehtävien tarkastus ja keskustelua facebook -säännöistä ja käyttäytymisestä mobiililaitteita hyödyntäen

Uskonnon ulottuvuudet & ryhmätyö

Uskonto mediassa -tehtävä ATK -luokassa ja portfolioiden alulle laittaminen

Kotitehtävien tarkastus ja keskustelua facebook -säännöistä ja käyttäytymisestä

Viime kerralla tajusimme - kuten moni yläkoulun opettaja varmasti useasta ryhmästään - että tämä porukka kaipaa äksöniä. Keholleen, käsilleen, puhuen, nähden, kirjoittaen jne. Joten aloitimme tunnin heti käyttäen heidän omia älypuhelimiaan. Toiminnalla piti olla myös jokin pedagoginen mieli, joten kysyimme, kuinka moni oli mielestään tehnyt ensimmäisen kotitehtävän. Jatkoimme myös facebook -keskustelua älypuhelimia nimettömänä käyttäen.

Oppilaat hiljenivät hyvin keskittyen vastaamaan ja kaikkien vastaukset näkyivät palkkeina tykin näytöllä. Keskustelimme vielä siitä, miten tehtävään olisi voinut saada hieman lisää syvyyttä ja miten tärkeää on vastata kysymyksessä kysyttyyn asiaan. Jatkoimme näkymällä facebook -ryhmästä, jossa tehtävät oli kommenttikentässä kaikkien nähtävillä ja päädyimme pohtimaan sosiaalisen median käytössääntöjä. Pyysin opiskelijoita vastaamaan kännyköillään siihen, millaisia sääntöjä heidän mielestään ryhmässä pitäisi noudattaa. Tarkastelimme tuloksia yhdessä näytöltä ja sovimme sitoutuvamme näihin. Postasin kuvan tästä facebook -ryhmäämme.

Uskonnon ulottuvuudet & ryhmätyö

Kävimme oppilaiden kanssa läpi uskonnon ulottuvuuksia, eli sitä, mitä elementtejä kaikissa uskonnoissa ja uskonnollisissa ilmiöissä on, kuten kulttuurisia, moraalisia, kokemuksellisia, opillisia, yhteisöllisiä, kertomuksellisia ja perinteisiin liittyviä näkökulmia. Pohdimme myös voisiko näin Olympialaisten ollessa pinnalla urheilusta löytyä uskonnollisia elementtejä. Aluksi oppilaat löysivätkin esim. kristillisiä sanontoja ja symboleita sieltä, mutta vähitellen he näkivät myös, että urheilulla on kokemuksellinen, moraalinen ja yhteisöllinen ulottuvuus. Hyvää keskustelua jota olisi ollut ilo jatkaa. Siirryimme kuitenkin ryhmätehtävään, jossa jokaisen ryhmän tuli pohtia eri ulottuvuuksille sisältöjä. Tällä kertaa ihan paperia ja kynää käyttäen.

Purimme ryhmätyöt kosketustaululle SmartBoardille ja sen Notebook -ohjelmistoa käyttäen. Itse näen olennaisena sen, että opiskelijat pääsevät kosketustaululle. Näin tunnilla opiskelijat voivat kokea osallistuvansa aidosti opiskeluun, he saavat liikkua (mikä on kinesteettisille oppijoille tärkeää) ja heidän jälkensä näkyy opiskelussa. Opetuskeskustelu sujuu rennommin, kun ei tarvitse keskittyä kurinpitoon, vaan opiskelijatkin keskittyvät siihen mitä käsitellään, kun heilläkin on omat kätensä pelissä. Kosketustaulun pelkkänä esitystauluna pitäminen ei ole investoinnin näkökulmasta järkevää, koska sitä voi käyttää niin paljon monipuolisemmin, kuin vain open omana iPadina luokan edessä.

Kosketutauluohjelmistojen käytön etu luokkahuoneessa on pedagogisesti myös siinä, että työn saa sähköisesti talteen ja siirrettyä ryhmän alustalle, mistä opiskelija tai opettaja voi palata asiaan tarvittaessa. Lisäsin itse kuvan ulottuvuuksista myös facebook -ryhmäämme. Kun opiskelijoilla ei mene aikaa kirjoittamiseen, meillä jää aikaa enemmän keskusteluun ja tekemiselle. Osa tykkää tietenkin vielä kirjoittaakin ja sitä kautta monet oppivatkin paremmin. Toistolla.

Uskonto mediassa -tehtävä ATK -luokassa ryhmän facebook -alustalla

Opiskelijat tekivät tehtävää hyvin keskittyneenä ja kävivät hyvää porinaa myös keskenään ja meidän opettajien kanssa. Tehtävänanto oli ehkä aavistuksen liian haastava, sillä median ja uskonnon ulottuvuuksien yhdistäminen oli monelle sen verran haastavaa, että kävimme keskustelua vielä tunnilla käydyn ulottuvuus -kaavion avulla. Ulottuvuuksia tuli siis kerrattua urakalla.

Portfoliotyöskentelyn aloittaminen yhdessä oli järkevää. Toinen tehtävä oli selkeästi edelleen haastava, vaikka ulottuvuuksia oli käsitelty moneen kertaan. Kävimme läpi sen, missä kaikissa muodoissa Portfolion voi aloittaa. Olennaista oli se, että se löytyisi kurssin päättyessä yhdestä paikasta ja että sitä voisi tarvittaessa kesken kurssinkin tarkastella. Noin puolet opiskelijoista valitsi googleDriven käytön ja puolet Word -tiedoston. Wordin ongelma on siinä, etteivät opiskelijat pysty työstämään sitä kotikoneella, elleivät lähetä sitä sähköpostilla ATK -luokassa itselleen tai siirrä sitä oppimisalustalle. GoogleDrive avautuu missä tahansa, missä pääset nettiin.

Toinen Portfoliotehtävä:

Open muistilistaa:

Merkkaa wilmaan poissaolot ja myöhästymiset

Merkkaa itsellesi ylös face -ryhmästä ketkä ovat tehneet 1. tehtävän

Merkitse itsellesi ylös, mihin kukin opiskelija tekee portfoliotaan (kannattaisiko ensi kerralla vain määrätä, että paikka on googlerive ja avaat kaikille oman portfoliopohjan jo valmiiksi itse?)

Tulosta medialupalaput ensi kerraksi

Postaa faceen tunnilla käsitelty kaavio jos et sitä vielä ole tehnyt ja tarkista, että tehtävät ovat siellä

Sallan vinkkejä Socrativen käytöstä luokassa:

Huomioi opiskelijoiden mahdollisuus käyttää mobiililaitteita ja niiden nettiliittymät (Tässä ryhmässä yhdellä oppilaalla ei älypuhelinta ollut, joten hän sai lainata omaani)

Ohjeista opiskelijoita menemään mobiililaitteidensa nettiselaimessa osoitteeseen m.socrative.com

Kirjoita taululle tai avaa tykin näkymään selkeästi osoite johon opiskelijoiden tulisi mennä (m.socrative.com) ja "pilviluokkasi" numero

Toisella selaimen välilehdellä avaa socrative ja kysymystyyppi, jonka haluat kysyä

Voit myös tehdä Manage questions -osiossa kysymyssarjoja. Itse tykkään käyttää eniten opetuskeskustelussa ad hoc toiminnallisuutta

Tarkastelkaa kysymyksiä yhdessä ja tallenna olennaiset vastaukset, joihin haluat vielä palata kyselyn jälkeen (ohjelmisto kysyy tätä automaattisesti)

Mikäli haluat saada perusteellisemmat ohjeet siitä, miten rekisteröiryä Socrativeen ja aloittaa kysymykset, katso koulutusvideoni aiheesta

# data[].attributes.attachment_link.description
Kotitehtävien tarkastus ja keskustelua facebook -säännöistä ja käyttäytymisestä mobiililaitteita hyödyntäen Uskonnon ulottuvuudet & ryhmätyö Uskonto mediassa -tehtävä ATK -luokassa ja portfolioiden alulle laittaminen Kotitehtävien tarkastus ja keskustelua facebook -säännöistä ja käyttäytymisestä Viime kerralla tajusimme - kuten moni yläkoulun opettaja varmasti useasta ryhmästään - että tämä porukka kaipaa äksöniä.

# data[].attributes.body
Socrativella monivalintaa, totta/tarua ja avointa kenttää ja vaikka koe

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
Luo QR -koodeja täällä

# data[].attributes.attachment_link.title
QR Code Generator – create QR codes for free (Logo, T-Shirt, vCard, EPS)

# data[].attributes.attachment_link.description
Free for everyone (commercial and print usage allowed). QR codes on business cards, T-Shirts, mugs and more! Logo QR code possible.

# data[].attributes.body
Todaysmeetilla

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Oppiminen ja luovuus verkkoympäristössä
Työpajan sisällöstä
Miten erilaisilla teknologisilla innovaatioilla voidaan motivoida, aktivoida, ohjata ja ryhmäyttää opiskelijoita.
Millaista pedagogiikkaa erilaisten pilvipalveluiden hyödyntäminen vaatii kouluttajalta?
Työpajassa käsitellään lyhyesti helppoja sovelluksia, joita voi hyödyntää koulutustilanteissa.
Ajatuksia pilvessä
- motivointi ja aktivointi
Ohjaaminen
Mene mobiililaitteesi nettiselaimessa osoitteeseen
b.socrative.com
ja
kirjaudu sivun oikeasta alareunasta opiskelijana (student join room) huoneeseen numerolla 841075
Odota kysymystä ja opettajan huoneen aktivoimista rauhassa. Auta kaveria vieressä!
Ryhmäyttäminen
Case 3: Miten olette hyödyntäneet?
Menkää 2-3 hengen ryhmiin
Päättäkää kuka on kirjuri
Kirjuri kirjaa
Socrativen
avoimeen kenttään ryhmän ajatuksia muutamalla sanalla
Huom: Ei pitkiä sepustuksia - Tiivistäkää ajatuksenne!
Vastausteknologian hyödyt:
koulutettavat motivoituvat
kaikki aktivoituvat ja keskittyvät käsiteltävään
asiaan vastatessaan
kaikki voivat osallistua ja kokea, että heidän
ajatuksillaan on merkitystä
motivoi osallistumaan jatkokeskusteluun
kouluttaja saa helposti näkyväksi ryhmän ajattelua
Karoliina Malmelin & Salla Vainio Agricola
Case 1: odotukset & AG
Case 2: Käyttöaste & Socrative
Totta vai tarua:

Vastaa väitteeseen
"Olen hyödyntänyt verkkoympäristöä kouluttaessani tai työskennellessäni ryhmien kanssa
" klikkaamalla True / False
Klikkaa sen jälkeen vielä
Submit
Tarkastellaan yhdessä pian ryhmän tuloksia

6 vinkkiä:
Käytä helppoja ja toimivia pilvipalveluita
Perehdy käyttämääsi sovellukseen ja kokeile ennen koulutustilannetta toimivuus
Varmista, että kaikilla on laitteet, joilla he voivat osallistua tilanteeseen tai edes yhdellä ryhmässä (1/4)
Anna selkeä tehtävänanto ja ohjeet ja aikaa siirtyä sovellukseen
Muista että sinä ohjaat sitä mitä käsitellään ja miten käsitellään (vuorovaikutus, yksilönäkökulma)
Pidä hauskaa ja ole armollinen itsellesi!
Pedagogiikka edellä!
Yhteenveto & palaute
Kiitos!
1. Tee yksi päätös koskien teknologian käyttöä
2. jaa se kanssamme osoitteessa
todaysmeet.com/mukaan
3. Jätä lempinimen keksimisen jälkeen (join) viestikenttään lyhyesti ajatus siitä, mitä viet tästä pajasta mukanasi.
Socrativessa yleisarvosana:
A) erittäin huono - E) erittäin hyvä
Salla
Karoliina
Tutkimustuloksia on jo!
Padlet -seinä tueksesi!
http://padlet.com/sallavain/TP5

# data[].attributes.attachment_link.description
Oppiminen ja luovuus verkkoympäristössä Työpajan sisällöstäMiten erilaisilla teknologisilla innovaatioilla voidaan motivoida, aktivoida, ohjata ja ryhmäyttää opiskelijoita. Millaista pedagogiikkaa erilaisten pilvipalveluiden hyödyntäminen vaatii kouluttajalta?Työpajassa käsitellään lyhyesti helppoja sovelluksia, joita voi hyödyntää koulutustilanteissa.Ajatuksia pilvessä- motivointi ja aktivointiOhjaaminenMene mobiililaitteesi nettiselaimessa osoitteeseen b.socrative.com ja kirjaudu sivun oikeasta alareunasta opiskelijana (student join room) huoneeseen numerolla 841075Odota kysymystä ja opettajan huoneen aktivoimista rauhassa.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Scroll to learn more

Grow Your Brand With Every Click

Branded links can drive a 34% higher click-through versus non-branded links, meaning they help get more eyeballs on your brand and its content.

As your click numbers go up, your brand recognition increases. And the more that grows, the more confident people become in the integrity of your content and communications. (It's a wonderful cycle.)

Better deliverability and improved click-through are just the start. Rich link-level data allows you to understand who is clicking your links, as well as when and where, so you can make smarter decisions around the content and communications you share.

On top of being able to fully customize your links, auto-branding boosts awareness of your brand by giving you credit for your content and more insight into how it's being consumed.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bitly | Custom URL Shortener, Link Management & Branded Links

# data[].attributes.attachment_link.description
Scroll to learn more Branded links can drive a 34% higher click-through versus non-branded links, meaning they help get more eyeballs on your brand and its content. As your click numbers go up, your brand recognition increases. And the more that grows, the more confident people become in the integrity of your content and communications.