# data[].attributes.body
Dictée bilan.
Celle-ci reprend le thème et les mots utilisés la semaine précédente.
Faites-vous aider d'un adulte ou d'un plus grand qui se chargera de dicter.
Essayez de ne pas regarder les mots pendant l'exercice.
Dictée ci-dessous.

GEOMETRIE: Deuxième séance de la semaine en géométrie car nous sommes un petit peu en retard mais aussi car mardi beaucoup d'entre vous ont eu du mal.
Rappel et fiche exercices en-dessous.

HISTOIRE:
La Seconde Guerre Mondiale
Après avoir vu durant la semaine comment la violence et les tensions vont monter en Europe après 1930, nous allons voir ce jour comment la guerre se déroule en France et les conséquences pour ses habitants.
Document à lire+ leçon+ questionnaire ci-dessous.

LECTURE COMPREHENSION:
Retour sur la compréhension grâce à la méthode "Je lis, je comprends".
Lire les textes et répondre aux questions de compréhension.

# data[].attributes.body
Troisième dictée de la semaine qui reprend des structures de phrases déjà vues au cours de la semaine et utilise des mots de la liste donnée mardi.
Dictée ci-dessous.

VOCABULAIRE:
Nous continuons la séquence sur les synonymes et les antonymes avec un petit bilan. Des mots de même sens qui me permettent d'éviter les répétitions. Ex: Je suis content, je suis joyeux.
Rappel sur les ANTONYMES qui sont l'inverse des synonymes puisque se sont des mots de sens contraires.ex: Beau/ moche ou content/triste...
Ci-après une fiche d'exercices vont vous permettre d'approfondir votre compréhension sur le sujet.
Pour rappel la leçon et les vidéos explicatives sont disponibles le jeudi 28 mai.

PROBLEMES:
Suite à ce que nous avons appris les deux mardis sur les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction des décimaux, tu pourras résoudre les problèmes suivants.

ANGLAIS:
Cette semaine je vous propose de réaliser le parcours numéro 3 dont le thème est les animaux de compagnie.
Voici le lien:

https://brne.bayardeducation.com/front/stable/authent/#/authent/login

Pour vous connecter il faut taper votre prénom avec une majuscule suivi de cm2a, et le code est cm2a.
Ex: Christophercm2a puis code=cm2a
Pour les deux Sofiane et Sara il faudra rajouter le majuscule de votre nom.
Ex: SaraMcm2a puis code=cm2a

# data[].attributes.body
Deuxième dictée de la semaine sur le même thème. Faites-vous aider d'une grande personne.
Dictée ci-dessous.

CONJUGAISON:
Nous continuons notre travail sur la conjugaison des verbes du 1er groupe(-er) au passé simple.
Je vous rappelle les terminaisons: AI/AS/A/ÂMES/ÂTESQ/èRENT.
Leçon disponible en date du mardi 26 mai.
Mais cette semaine nous intégrons également la conjugaison au passé simple des verbes du 2ième et 3ième groupe.
Leçon disponible en date du 26 mai puis les terminaisons vous sont rappelées sur les fiches exercices ci-après:

GEOMETRIE:
Nous allons maintenant travailler sur le cercle qui je vous rappelle ne fait pas parti de la famille des polygones car il n'est pas tracé à la règle mais au compas.
Ci-dessous la leçon, une fiche d'exercices et un lien d'exercice en ligne.

https://www.dailymotion.com/video/x24onew

https://learningapps.org/view5420192

MUSIQUE ET ARTS VISUELS:
Je vous propose grâce à ce lien d'observer de nouveau une oeuvre de l'impressionniste et sculpteur DEGAS (ci-dessous en image) tout en écoutant une musique et un conte créés à partir de cette oeuvre. Vous retrouverez du vocabulaire et une atmosphère du XIX sème siècle qui fera suite à nos travaux vus en classe.

https://www.petitsmo.fr/promenades-imaginaires

OPERATION:
Pose et calcule les multiplications avec des décimaux (nombres à virgules). Rappelez-vous du petit conseil dont je vous ai parlé en classe: posez votre multiplication normalement en alignant correctement les chiffres et la virgule. Réalisez une multiplication normale puis comptez le nombre de chiffres après la virgule sur les nombres puis dans le résultat mettez le même nombre de chiffre après la virgule! ex: 23,4x9,5 il y a le 4 et le 5 après la virgule, soit 2 chiffres donc dans mon résultat final il y aura 2 chiffres après la virgule.

https://www.dailymotion.com/video/x24luyu

https://learningapps.org/watch?v=phre260b219

Leçon ci-dessous.
Pose et calcule.
1. 5,8x6,2
2. 4,2x9,01
3. 94,4x4,472
4. 8,3x42,5
5. 65, 55-89,3

EPS:
Cette semaine on varie les plaisirs avec un peu de danse et de chorégraphie pour bouger tout en s'amusant.
Amusez-vous bien!

https://www.youtube.com/watch?v=tIHSkm_LC8s

# data[].attributes.body
Je vous intègre la dictée quotidienne numéro 1. Donc on demande à papa, maman ou un grand-frère ou une grande-soeur de nous dicter le texte numéro 1. Je vous donne aussi la liste de mots qu'il faudra connaître à la fin de la semaine, vous pouvez vous aider de celle-ci ou juste la regarder et la cacher... comme vous le souhaitez.

GRAMMAIRE
Nouvelle notion cette semaine. Après avoir travaillé sur les COD, les COI et COS puis les compléments circonstanciels, nous allons découvrir l'ATTRIBUT DU SUJET.
Il ressemble beaucoup au COD pour l'identifier mais l'attribut du sujet se trouve toujours derrière un verbe d'état (être, paraître, rester, demeurer...). Ces verbes d'état comme leur nom l'indique donne une information sur l'état du sujet.
Leçon+vidéo explicative+fiche exercice+exercices en ligne ci-dessous.

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/les-fonctions-du-nom-propre-du-groupe-nominal-ou-du-pronom/reconnaitre-la-fonction-attribut-du-sujet.html

https://learningapps.org/view3382293

https://learningapps.org/view3749366

NUMERATION:
Nous continuons à travailler sur les  fractions décimales qui vont me permettront d'écrire des nombres décimaux (à virgules).
pour rappel la leçon et la vidéo explicative sont disponibles en date du mardi 02 juin.
Nous allons voir cette semaine comment passer de ces fractions décimales à l'écriture des nombres décimaux correspondants.

Vidéo explicative:
https://www.dailymotion.com/video/x24lm55

Exercice numérique:
https://learningapps.org/watch?v=pk4hhizfa19

DEFI SANS INTERNET:
Victor Vasarely et de ses oeuvres.
Puis proposition de réalisations pour les élèves.

Tracer 3 cercles de diamètres différents, en essayant d'occuper une bonne partie de la page.

- Tracer des lignes verticales à la règle (triple-décimètre) sans entrer dans les cercles.

- Tracer des lignes horizontales de la même manière pour constituer un quadrillage (en fait, je recommande de tourner la feuille de 90° et de tracer des lignes verticales encore)

- Tracer les quadrillages déformés à l'intérieur des cercles. Pour cela, imaginer que les lignes de droites sont attirées vers la droite et ce lles de gauche vers la gauche (en classe, je parle aussi de côté porte et côté fenêtre pour mettre toutes les chances de mon côté pour une réussite au premier coup)

- Colorier en damier. Commencer par le fond. Puis choisir des couleurs pour les boules.

HISTOIRE:
Seconde Guerre Mondiale:
Suite à la séance de vendredi, une fiche exercice à réaliser.

# data[].attributes.body
Dictée bilan.
Celle-ci reprend le thème et les mots utilisés la semaine précédente.
Faites-vous aider d'un adulte ou d'un plus grand qui se chargera de dicter.
Essayez de ne pas regarder les mots pendant l'exercice.
Dictée ci-dessous.

GRANDEURS ET MESURES:
Périmètre et aires.
Leçons jointes pour rappel sur les définitions de périmètres et d'aires ainsi que sur le calcul de ces derniers.
Pour se remémorer: je vous rappelle que le périmètre revient à calculer le "tour" d'une figure, à ajouter tous ses côtés alors que l'aire est la surface qu'occupe une figure, "à l'intérieur".
Exercices d'application ci-dessous sous la forme d'un bilan.

HISTOIRE:
La Seconde Guerre Mondiale
Après avoir vu durant la semaine comment la violence et les tensions vont monter en Europe après 1930, notamment à cause des dictateurs comme Hitler (Allemagne), Mussolini (Italie), Staline (URSS) ou Franco (Espagne). Ces hommes qui gouvernent de façon autoritaire veulent toujours plus de pouvoir et démontrer leur puissance.
Vous allez découvrir comment Hitler refuse de respecter les règles décidées après la Première Guerre Mondiale et déclenche la Seconde Guerre Mondiale qui par un jeu d'alliance, comme pour la précédente va engendrer l'entrée en guerre de toute l'Europe.
Document à lire+ leçon+ questionnaire ci-dessous.

LECTURE COMPREHENSION:
Retour sur la compréhension grâce à la méthode "Je lis, je comprends".
Lire les textes et répondre aux questions de compréhension.

# data[].attributes.body
Troisième dictée de la semaine qui reprend des structures de phrases déjà vues au cours de la semaine et utilise des mots de la liste donnée mardi.
Dictée ci-dessous.

VOCABULAIRE:
Nous continuons la séquence sur les synonymes. Des mots de même sens qui me permettent d'éviter les répétitions. Ex: Je suis content, je suis joyeux.
Mais aujourd'hui vous allez travailler sur les ANTONYMES qui sont l'inverse des synonymes puisque se sont des mots de sens contraires.ex: Beau/ moche ou content/triste...
Ci-après une fiche d'exercices vont vous permettre d'approfondir votre compréhension sur le sujet.
Pour rappel la leçon et les vidéos explicatives sont disponibles le jeudi 28 mai.

PROBLEMES:
Suite à ce que nous avons appris les deux mardis sur les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction des décimaux, tu pourras résoudre les problèmes suivants.

ANGLAIS:
Cette semaine je vous propose de réaliser le parcours numéro 3 dont le thème est les animaux de compagnie.
Voici le lien:

https://brne.bayardeducation.com/front/stable/authent/#/authent/login

Pour vous connecter il faut taper votre prénom avec une majuscule suivi de cm2a, et le code est cm2a.
Ex: Christophercm2a puis code=cm2a
Pour les deux Sofiane et Sara il faudra rajouter le majuscule de votre nom.
Ex: SaraMcm2a puis code=cm2a

# data[].attributes.body
Deuxième dictée de la semaine sur le même thème. Faites-vous aider d'une grande personne.
Dictée ci-dessous.

CONJUGAISON:
Nous continuons notre travail sur la conjugaison des verbes du 1er groupe(-er) au passé simple.
Je vous rappelle les terminaisons: AI/AS/A/ÂMES/ÂTESQ/èRENT.
Leçon disponible en date du mardi 26 mai.
Mais cette semaine nous intégrons également la conjugaison au passé simple des verbes du 2ième et 3ième groupe.
Leçon disponible en date du 26 mai puis les terminaisons vous sont rappelées sur les fiches exercices ci-après:

GEOMETRIE:
Poursuite des apprentissages sur les quadrilatères, des polygones à 4 côtés.
Rappel, leçon disponible le mardi 26 mai.
Avant dernière séance sous forme de bilan afin de voir si tout est bien intégré sur les quadrilatères, leurs particularités ainsi que leurs constructions.

MUSIQUE ET ARTS VISUELS:
Je vous propose grâce à ce lien d'observer de nouveau une oeuvre de l'impressionniste et sculpteur DEGAS (ci-dessous en image) tout en écoutant une musique et un conte créés à partir de cette oeuvre. Vous retrouverez du vocabulaire et une atmosphère du XIX sème siècle qui fera suite à nos travaux vus en classe.

https://www.petitsmo.fr/promenades-imaginaires

OPERATION:
Pose et calcule des ADDITIOND et SOUSTRACTIONS avec des décimaux (nombres à virgules). Rappelez-vous du petit conseil dont je vous ai parlé en classe: posez votre addition ou votre soustraction normalement en alignant correctement les chiffres et la virgule. Réalisez une addition ou bien une soustraction normale puis alignez la virgule sur le nombre résultat et le tour est joué.
1. 655,8+166,2
2. 864,282-390,116
3. 894,496+734,472
4. 1208,3-542,5
5. 4865, 553-989,3

EPS:
Cette semaine on varie les plaisirs avec un peu de danse et de chorégraphie pour bouger tout en s'amusant.
Amusez-vous bien!

https://www.youtube.com/watch?v=taJVH4rqXDE

# data[].attributes.body
Je vous intègre la dictée quotidienne numéro 1. Donc on demande à papa, maman ou un grand-frère ou une grande-soeur de nous dicter le texte numéro 1. Je vous donne aussi la liste de mots qu'il faudra connaître à la fin de la semaine, vous pouvez vous aider de celle-ci ou juste la regarder et la cacher... comme vous le souhaitez.

GRAMMAIRE
Les compléments circonstanciels.
Nous continuons notre séquence avec une dernière séance sur les compléments circonstanciels ( de temps, de lieu, de cause...).
Petit rappel:
Ce sont des compléments de phrase, donc contrairement aux COD et COI qui sont eux des compléments de verbe, les CC peuvent être déplacés ou supprimés dans une phrase.
EX: Demain, je mange des frites à la cantine.
mange=VERBE
Je=Sujet
Je mange quoi?... ds frites=COD
je mange quand?...demain=CC de temps
je mange où?...CC de lieu
En dessous vous trouverez en rappel la vidéo explicative pour ceux qui ont encore un peu de mal puis la fiche de travail présentée de deux façons soit à faire sur son cahier soit directement sur la feuille.

https://www.dailymotion.com/video/x30txpb

NUMERATION:
Pour commencer, deux fiches de rappel sur des compétences déjà travaillées mais qui posent encore problème à certains et qui sont importantes de revoir avant de continuer notre travail sur les fractions décimales.
Puis deux fiches justement sur ces fameuses fractions décimales qui vont me permettront d'écrire des nombres décimaux (à virgules).
pour rappel la leçon et la vidéo explicative sont disponibles en date du mardi 02 juin.

DEFI SANS INTERNET:
Découverte ou redécouverte de Victor Vasarely et de ses oeuvres.
Puis proposition de réalisations pour les élèves.

HISTOIRE:
L'entre deux guerre:
Nous allons voir au travers de ce dossier, comment vie la population durant l'après Première Guerre Mondiale et comment cette période des années 30 va déboucher sur une Seconde Guerre Mondiale.
Ci-après

# data[].attributes.body
Troisième dictée de la semaine qui reprend des structures de phrases déjà vues au cours de la semaine et utilise des mots de la liste donnée mardi.
Dictée ci-dessous.

VOCABULAIRE:
Nous continuons la séquence sur les synonymes. Des mots de même sens qui me permettent d'éviter les répétitions. Ex: Je suis content, je suis joyeux.
Ci-après une fiche d'exercices vont vous permettre d'approfondir votre compréhension sur le sujet.
Pour rappel la leçon et les vidéos explicatives sont disponibles le jeudi 28 mai.

PROBLEMES:
Suite à ce que nous avons appris mardi dernier sur la technique opératoire de l'addition des décimaux, tu pourras résoudre les problèmes suivants.

ANGLAIS:
Cette semaine je vous propose de réaliser le parcours numéro 2 dont le thème est la famille.
Voici le lien:

https://brne.bayardeducation.com/front/stable/authent/#/authent/login

Pour vous connecter il faut taper votre prénom avec une majuscule suivi de cm2a, et le code est cm2a.
Ex: Christophercm2a puis code=cm2a
Pour les deux Sofiane et Sara il faudra rajouter le majuscule de votre nom.
Ex: SaraMcm2a puis code=cm2a

# data[].attributes.body
Deuxième dictée de la semaine sur le même thème. Faites-vous aider d'une grande personne.
Dictée ci-dessous.

CONJUGAISON:
Nous continuons notre travail sur la conjugaison des verbes du 1er groupe(-er) au passé simple.
Je vous rappelle les terminaisons: AI/AS/A/ÂMES/ÂTESQ/èRENT.
Leçon disponible en date du mardi 26 mai.
Fiche exercices ci-après.

GEOMETRIE:
Poursuite des apprentissages sur les quadrilatères, des polygones à 4 côtés.
Rappel, leçon disponible le mardi 26 mai.

https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=lpmk4Igfy34&app=desktop

Fiche exercices ci-dessous.

MUSIQUE ET ARTS VISUELS:
Je vous propose grâce à ce lien d'observer de nouveau une oeuvre de l'impressionniste et sculpteur DEGAS (ci-dessous en image) tout en écoutant une musique et un conte créés à partir de cette oeuvre. Vous retrouverez du vocabulaire et une atmosphère du XIX sème siècle qui fera suite à nos travaux vus en classe.

https://www.petitsmo.fr/promenades-imaginaires

OPERATION:
Pose et calcule des SOUSTRACTIONS avec des décimaux (nombres à virgules). Rappelez-vous du petit conseil dont je vous ai parlé en classe: posez votre soustraction normalement en alignant correctement les chiffres et la virgule. Réalisez une soustraction normale puis alignez la virgule sur le nombre résultat et le tour est joué.
1. 345,8-296,2
2. 654,28-390,11
3. 864,456-334,452
4. 1208,3-687,5
5. 3265, 553-589,5
Ces liens vont t'aider:

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions/soustraire-des-decimaux-methode-par-cassage-12.html

https://learningapps.org/watch?v=pnp395vna19

EPS:
https://www.youtube.com/watch?v=Etw7nUjqDiQ

# data[].attributes.body
Je vous intègre la dictée quotidienne numéro 1. Donc on demande à papa, maman ou un grand-frère ou une grande-soeur de nous dicter le texte numéro 1. Je vous donne aussi la liste de mots qu'il faudra connaître à la fin de la semaine, vous pouvez vous aider de celle-ci ou juste la regarder et la cacher... comme vous le souhaitez.

GRAMMAIRE
Les compléments circonstanciels.
Nous continuons notre séquence sur les compléments circonstanciels ( de temps, de lieu, de cause...).
Petit rappel:
Ce sont des compléments de phrase, donc contrairement aux COD et COI qui sont eux des compléments de verbe, les CC peuvent être déplacés ou supprimés dans une phrase.
EX: Demain, je mange des frites à la cantine.
mange=VERBE
Je=Sujet
Je mange quoi?... ds frites=COD
je mange quand?...demain=CC de temps
je mange où?...CC de lieu
En dessous vous trouverez la leçon, une vidéo explicative, la fiche d'exercices et un lien pour un entraînement en ligne:

https://www.dailymotion.com/video/x30txpb

https://learningapps.org/view3382367

https://learningapps.org/view3749375

NUMERATION:
Les fractions: décomposer et encadrer des fractions/ Les fractions décimales.
De nouveau une fiche d'exercices afin de s'exercer encore à décomposer et encadrer des fractions.
Puis la leçon, des vidéos explicatives, une fiche d'exercice ainsi que des exercices interactifs afin de comprendre ce que sont des fractions décimales.
Les fractions décimales ont comme dénominateur des multiples de 10 (100/1000/10000/ 100000...). Ce sont ces fractions qui représentent des nombres décimaux, c'est à dire des nombres à virgule: ex 123/10= 12,3 ou 45/100=0,45 etc.
Ci-après:

https://www.dailymotion.com/video/x2wwxrt

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/les-fractions/les-fractions-decimales.html

https://learningapps.org/view5418637

DEFI SANS INTERNET:
Mon aquarium imaginaire ci-dessous.

HISTOIRE:
L'entre deux guerre:
Nous allons voir au travers de ce dossier, comment vie la population durant l'après Première Guerre Mondiale et comment cette période des années 30 va déboucher sur une Seconde Guerre Mondiale.
Ci-après

# data[].attributes.body
Dictée bilan.
Celle-ci reprend le thème et les mots utilisés la semaine précédente.
Faites-vous aider d'un adulte ou d'un plus grand qui se chargera de dicter.
Essayez de ne pas regarder les mots pendant l'exercice.
Dictée ci-dessous.

SCIENCES:
Suite à votre travail sur l'ombre et la lumière. Ce qu'il fallait retenir de la séance de la semaine du 05 mai: la lumière crée sur les objets une ombre propre et derrière celui-ci on retrouve l'ombre portée.
Continuons notre travail et cherchons à savoir comment expliquer l'alternance entre le jour et la nuit sur Terre.
Regarde cette vidéo:

https://www.youtube.com/watch?v=4WsXT5inzDg

Puis réalise les deux fiches de recherches.

ANGLAIS:
Voici le lien tant attendu vers un parcours que j'ai créé et qui est individualisé. Vous progresserez à travers ce parcours pour découvrir et apprendre à parler de vous:

https://brne.bayardeducation.com/front/stable/authent/#/authent/login

Pour vous connecter il faut taper votre prénom avec une majuscule suivi de cm2a, et le code est cm2a.
Ex: Christophercm2a puis code=cm2a
Pour les deux Sofiane et Sara il faudra rajouter le majuscule de votre nom.
Ex: SaraMcm2a puis code=cm2a

HISTOIRE:
La Première Guerre Mondiale
Réalisation d'une fiche d'exercice d'entraînement suite à la séance de lundi. Vous pouvez utiliser la leçon bien sûr ainsi que les documents de la première séance de la semaine.

# data[].attributes.body
Troisième dictée de la semaine qui reprend des structures de phrases déjà vues au cours de la semaine et utilise des mots de la liste donnée mardi.
Dictée ci-dessous.

VOCABULAIRE:
Après avoir passé trois semaines sur les mots génériques et particuliers nous allons revoir une notion déjà abordée au CM1, les synonymes. Des mots de même sens qui me permettent d'éviter les répétitions. Ex: Je suis joyeux, je suis heureux.
Ci-après ces liens vont vous permettre de comprendre plus facilement.

https://www.dailymotion.com/video/x31cp2c

https://learningapps.org/view3389643

https://learningapps.org/view3390026
Dessous la leçon écrite ainsi que la fiche d'exercices.

PROBLEMES:
Suite à ce que nous avons appris mardi sur la technique opératoire de l'addition des décimaux, tu pourras résoudre les problèmes suivants.

LITTERATURE:
Défi lecture avec un album à lire en ligne:

https://fr.calameo.com/read/001698429792209a977e8

Puis répondre aux questions ci-dessous sur le document de compréhension.

# data[].attributes.body
Deuxième dictée de la semaine sur le même thème. Faites-vous aider d'une grande personne.
Dictée ci-dessous.

CONJUGAISON:
Nous allons revenir cette semaine sur le Passé simple. Beaucoup d'entre vous maîtrisent très bien le Passé composé donc nous allons continuer d'avancer.
Pour rappel de ce qui a été dit en classe: le passé simple est un temps du passé qui permet de décrire une action qui a eu lieu à un moment très précis dans le passé.ex: Ils tombèrent dans les escalier. Ce n'est pas une habitude ou quelque chose qui dure comme avec l'imparfait.
C'est aussi le temps de la littérature et de l'écriture.
Les terminaisons pour les verbes du 1er groupe sont : AI/AS/A/ÂMES/ÂTES/ èRENT
Ci-dessous la leçon et une fiche d'exercices.

GEOMETRIE:
Après avoir vu et défini ce que sont les Polygones, des figures fermées et tracées à la règle, nous nous sommes intéressés aux polygones à 3 côtés: les TRIANGLES. Nous allons maintenant travailler sur les polygones à 4 côtés qui sont les QUADRILATERES, puis dans cette famille de figures aux quadrilatères particuliers comme le carré ou le rectangle...
Ci-après, la leçon, une fiche de découverte, puis des liens pour une vidéo explicative et des exercices en ligne pour ceux qui le souhaitent:

https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=lpmk4Igfy34&app=desktop

https://learningapps.org/watch?v=pomaw4oc519

MUSIQUE ET ARTS VISUELS:

https://www.petitsmo.fr/promenades-imaginaires

Je vous propose grâce à ce lien d'observer de nouveau une oeuvre de l'impressionniste et sculpteur DEGAS (ci-dessous en image) tout en écoutant une musique et un conte créés à partir de cette oeuvre. Vous retrouverez du vocabulaire et une atmosphère du XIX sème siècle qui fera suite à nos travaux vus en classe.

EPS:

https://www.formation-athle.fr/espace-encyclopedique/tous-les-enchainements/enchainement/18810

OPERATION:
Pose et calcule des additions avec des décimaux (nombres à virgules). Rappelez-vous du petit conseil dont je vous ai parlé en classe: posez votre addition normalement en alignant correctement les chiffres et la virgule. Réalisez une addition normale puis alignez la virgule sur le nombre résultat et le tour est joué.
1. 345,8+296,2
2. 654,28+390,61
3. 864,123+334,456
4. 1208,3+687,5
5. 3265, 553+1589,5

Ces liens vont t'aider:
https://www.dailymotion.com/video/x24lp93

https://learningapps.org/view5419032

La leçon est jointe en dessous.

# data[].attributes.body
Je vous intègre la dictée quotidienne numéro 1. Donc on demande à papa, maman ou un grand-frère ou une grande-soeur de nous dicter le texte numéro 1. Je vous donne aussi la liste de mots qu'il faudra connaître à la fin de la semaine, vous pouvez vous aider de celle-ci ou juste la regarder et la cacher... comme vous le souhaitez.

GRAMMAIRE
Les compléments circonstanciels.
Nouvelle séquence sur ceux que l'on surnomme les CC, il peuvent être CC de lieu/CC de temps/ CC de manière/CC de cause...
Ce sont des compléments de phrase, donc contrairement aux COD et COI qui sont eux des compléments de verbe, les CC peuvent être déplacés ou supprimés dans une phrase.
EX: Demain, je mange des frites à la cantine.
mange=VERBE
Je=Sujet
Je mange quoi?... ds frites=COD
je mange quand?...demain=CC de temps
je mange où?...CC de lieu
En dessous vous trouverez la leçon, une vidéo explicative, la fiche d'exercices et un lien pour un entraînement en ligne:

https://www.dailymotion.com/video/x30txpb

https://learningapps.org/view3382367

https://learningapps.org/view3749375

NUMERATION:
Les fractions: décomposer et encadrer des fractions.
De nouveau deux fiches d'exercices afin de s'exercer à décomposer et encadrer des fractions. Ci-après.
Attention il faut connaître ses tables!
Vidéo et leçons disponibles sur le palet le lundi 18 mai.

DEFI SANS INTERNET:
ci-après

HISTOIRE:
La Première Guerre Mondiale.
Sous le format habituel vous trouverez les documents, le questionnaire, la leçon et enfin une fiche d'exercices.
Après avoir vu a semaine dernière quelles étaient les causes de cette guerre, comment celle-ci s'est déroulée puis comment les états ses ont unis pour se défendre et combattre des ennemis communs. Cette semaine les documents s'intéressent à ce qu'a été la vie des hommes et des femmes durant ce conflit mondial de 1914 à 1918.

# data[].attributes.body
Comme pour la grammaire le lundi, j'utilise ce jour une évaluation pour vous permettre de faire un petit bilan (sans note) sur le passé composé et l'ensemble des compétences qui devraient être acquises au Cm2. cela vous permettra de voir ce que vous avez bien compris sur cette notion.
Pensez aux accords...

GEOMETRIE:
Idem en géométrie, je vous ai préparé un document qui reprend toutes les compétences sur les triangles  car nous arrivons en fin de séquence. Je vous remets aussi la partie de la leçon qui vous rappelle comment réaliser les tracés de triangles.

MUSIQUE ET ARTS VISUELS:

https://www.petitsmo.fr/promenades-imaginaires

Je vous propose grâce à ce lien d'observer de nouveau une oeuvre de l'impressionniste et sculpteur DEGAS (ci-dessous en image) tout en écoutant une musique et un conte créés à partir de cette oeuvre. Vous retrouverez du vocabulaire et une atmosphère du XIX sème siècle qui fera suite à nos travaux vus en classe.

EPS:

https://www.formation-athle.fr/espace-encyclopedique/tous-les-enchainements/enchainement/18821

OPERATION:
Pose et calcule les opérations suivantes, essaie maintenant de continuer après la virgule comme l'on déjà fait certains la semaine dernière.
Tu peux vérifier tes résultats avec la calculette.
1. 45656/6
2.123987/7
3. 678432/9
4. 1003561/20
5. 2098765/11
6. 5554320/25

LITTERATURE:
Défi lecture avec un album à lire en ligne:

https://fr.calameo.com/read/001698429167b0280aa93

Puis répondre aux questions ci-dessous sur le document de compréhension.

# data[].attributes.body
Dictée bilan.
Celle-ci reprend le thème et les mots utilisés la semaine précédente.
Faites-vous aider d'un adulte ou d'un plus grand qui se chargera de dicter.
Essayez de ne pas regarder les mots pendant l'exercice.
Dictée ci-dessous.

GRAMMAIRE:
Petit bilan (pas d'inquiétude il n'y aura pas de note...) qui me permet de reprendre toutes les compétences qui vous devriez avoir acquises sur les COD/COI/COS:
Savoir les identifier.
Les différencier entre eux et avec le sujet.
Utiliser et inventer des phrases avec des COD et des COI.
Cela vous permettra de vous auto-évaluer sur ce thème en grammaire et de voir ou vous en êtes après plusieurs semaines sur ces compétences.

NUMERATION:
Les fractions:
Tout d'abord une fiche qui reprend une notion abordée la semaine dernière (leçon NUM jointe le mardi 12 mai) sur l'équivalence entre deux fractions.
Puis nouvelle notion à découvrir grâce à la leçon d'abord puis à la deuxième fiche d'exercices sur comment décomposer et encadrer une fraction entre deux nombres entiers. Nous avions commencer à pratiquer cette compétence en classe avec l'atelier sur le saut en longueur.
Rappelez-vous si Tom saute 7/5. Le numérateur plus grand que le dénominateur donc Tom saute plus de 1 unité. Aussi nous nous demandions combien de fois 5 rentre dans 7 afin de savoir combien d'unités je peux former. Or 5 rentre 1 fois mais pas 2 car il aurait fallu 10 en numérateur. Donc en sautant 7/5? Tom est tombé entre 1 et 2 unités. Si Lola saute 12/5, 5 rentre 2 fois dans 12 mais pas 3 fois donc Lola en sautant 12/5 elle tombe entre 2 et 3 unités.

En lien ci-dessous:
la leçon
une vidéo explicative

https://www.dailymotion.com/video/x24lav3

exercice en ligne (facultatif)
https://learningapps.org/watch?v=p5d02t2v319

fiche exercices

DEFI SANS INTERNET:
ci-après

HISTOIRE:
La Première Guerre Mondiale
Sous le format habituel vous trouverez les documents, le questionnaire, la leçon et enfin une fiche d'exercices.
Je vous mets en lien aussi deux vidéos qui me paraissent très intéressantes:
La première qui explique les causes de la guerre et comment l'assassinat du Duc François Ferdinand va engendrer l'entrée en guerre de tous les pays d'Europe qui sont liés par des ententes et des alliances qui les obligent à déclarer la guerre.

https://www.youtube.com/watch?v=ZqXw6FZbOR4

Puis l'émission "C'est pas sorcier"

https://www.youtube.com/watch?v=3LrPAz4cjh0

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Troisième dictée de la semaine qui reprend des structures de phrases déjà vues au cours de la semaine et utilise des mots de la liste donnée mardi.
Dictée ci-dessous.

VOCABULAIRE:
Dernière séance sur mots génériques et particuliers.
Leçon sur la notion de mots génériques et de mots particuliers qui permettent de rassembler des groupes de mots sous un grand ensemble: (leçon jointe le jeudi 30 avril).
ex: cyclisme, football, handball, tennis...etc...sont des mots particuliers qui peuvent être rassemblés sous le mot générique "sport".
Puis exercices d'entrainement ci-joints.

GRANDEURS ET MESURES:
Périmètre et aires.
Leçons jointes pour rappel sur les définitions de périmètres et d'aires ainsi que sur le calcul de ces derniers.
Pour se remémorer: je vous rappelle que le périmètre revient à calculer le "tour" d'une figure, à ajouter tous ses côtés alors que l'aire est la surface qu'occupe une figure, "à l'intérieur".
Exercices d'application ci-dessous.

HISTOIRE:
La III ème République:
Petit rappel avant toute chose.
Louis Napoléon Bonaparte est élu président de la II ème République au suffrage universel masculin et cela pour la première fois dans l'histoire de la France en 1848. Mais  profitant de son pouvoir et d'une situation économique exceptionnelle à la fin du XIX ème siècle, ce dernier réalise un coup d'état en 1851, pour mettre en place le Second Empire et se nomme Empereur sous le nom de Napoléon III. En 1970, Napoléon III déclare la guerre à la Prusse, vite rejointe par les autres États allemands. Napoléon III est battu et fait prisonnier. Le 4 septembre 1870, la III République est proclamée à Paris.
Lecture des documents puis questionnaire et enfin leçon ci-dessous.

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Deuxième dictée de la semaine sur le même thème. Faites-vous aider d'une grande personne.
Dictée ci-dessous.

CONJUGAISON:
Passé composé:
application avec les exercices ci-dessous.
Rappel= Le passé composé est un temps composé donc
temps composé avec auxiliaire avoir ou être au présent+passé composé du verbe.
Accord= avec l'auxiliaire avoir= JAMAIS
avec l'auxiliaire être, j'accorde en genre et en nombre avec le sujet: E, S, ou ES.

GEOMETRIE:
Je vous rappelle que la géométrie se fait au crayon gris, cela permet d'être plus précis et de pouvoir gommer en cas d'erreurs. Certains utilisent encore le stylo.
De même n'effacez pas vos constructions, en géométrie il est normal de voir les tracés réalisés au compas pour construire une triangle.
Pensez aussi à marquer vos angles droits lorsqu'il s'agit de triangles rectangles.
Pour la construction des triangles je vous mets un petit mémo en lien.
Les exercices:
Fiche 1: colorie en rouge les triangles rectangles, en bleu les isocèles, en vert les équilatéraux, en orange les isocèles rectangles et en gris les triangles scalènes c'est à dire quelconques.
Fiche 2: Essaie de reproduire les triangles qui te sont donnés avec leurs particularités.
Fiche 3: Réalise les programmes de construction donnés.

MUSIQUE:
Je vous mets un lien créé par Mme Delnaud et qui vous nous permettre de réviser les instruments et leurs familles sous la forme d'un quizz interactif.

https://www.quiziniere.com/#/Exercice/N5D9K8

EPS:

https://www.formation-athle.fr/espace-encyclopedique/tous-les-enchainements/enchainement/19435

OPERATION:
Pose et calcule les opérations suivantes:
1. 3527/5
2. 56432/9
3. 76775/8
4. 232675/10
5. 550489/25
6. 900352/50

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Je vous intègre la dictée quotidienne qui est la même que celle proposée en classe tous les jours. Donc on demande à papa, maman ou un grand-frère ou une grande-soeur de nous dicter le texte numéro 1. Je vous donne aussi la liste de mots qu'il faudra connaître à la fin de la semaine, vous pouvez vous aider de celle-ci ou juste la regarder et la cacher... comme vous le souhaitez.

GRAMMAIRE
COD et COI
Dernière séance sur les COD, COI et COS.
Leçon G7 de lundi 27 avril pour réaliser les exercices ci-dessous en pièce jointe.
Attention à ne pas aller trop vite et tout souligner après le verbe. Les cod et coi répondent à la question qui? ou quoi? pour les COD et à qui? à quoi? ou de qui? de quoi? pour les COI. Beaucoup entourent tout ce qu'il y a après le verbe.

NUMERATION:
Les fractions:
Dans la première fiche, nous allons réviser la comparaison des fractions.
Dans la deuxième, nous abordons une nouvelle compétence qui est de comprendre l'équivalence entre deux fractions. ex: 2/4 est égale à 1/2 car dans les deux cas j'ai pris la moitié des parts.
Je mets la nouvelle leçon en ligne car celle-ci n'est pas dans votre cahier.

DEFI SANS INTERNET:
Voir ci-dessous.

HISTOIRE:
Finir la lectures des documents ainsi que le questionnaire de la veille puis recopier la leçon dans son classeur si possible.
Leçon ci-après:

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Résous les cinq problèmes ci-dessous. Tu peux t'aider d'un brouillon, d'une ardoise mais essaies de les faire sans la calculatrice afin de t'entraîner aux techniques opératoires.

MUSIQUE ET ARTS VISUELS:

https://www.petitsmo.fr/promenades-imaginaires

Je vous propose grâce à ce lien d'observer une oeuvre de l'impressionniste DEGAS (ci-dessous en image) tout en écoutant une musique et un conte créés à partir de cette oeuvre. Vous retrouverez du vocabulaire et une atmosphère du XIX sème siècle qui fera suite à nos travaux vus en classe.

HISTOIRE:
Suite aux leçons précédentes, nous continuons notre travail sur le XIX ième siècle.
Luttes sociales et transformations de la société.
Vous allez découvrir comment la société et les travailleurs vont réussir à faire progression les conditions de vie et de travail des ouvriers.
Lecture des documents puis questionnaire et enfin leçon ci-dessous.

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Leçon sur la notion de mots génériques et de mots particuliers qui permettent de rassembler des groupes de mots sous un grand ensemble: (leçon jointe le jeudi 30 avril).
ex: cyclisme, football, handball, tennis...etc...sont des mots particuliers qui peuvent être rassemblés sous le mot générique "sport".
Puis exercices d'entrainement.

OPERATION:
Pose et calcule les divisions suivantes sur une feuille:
1. 3587/9
2. 15879/7
3. 55785/5
4. 309854/ 8
5. 545812/ 11
6. 886975/ 20

LITTERATURE:
Défi lecture avec un album à lire en ligne:

https://fr.calameo.com/read/001698429caeba30dddff

Puis répondre aux questions ci-dessous sur le document de compréhension.

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Passé composé:
application avec les exercices ci-dessous.
Rappel= Le passé composé est un temps composé donc
temps composé avec auxiliaire avoir ou être au présent+passé composé du verbe.
Accord= avec l'auxiliaire avoir= JAMAIS
avec l'auxiliaire être, j'accorde en genre et en nombre avec le sujet: E, S, ou ES.

GEOMETRIE:
Programmes de construction de triangles particuliers. Ci-dessous.
N'oublies pas de te servir de ton compas, ton équerre et ta règle!

EPS:
https://www.formation-athle.fr/espace-encyclopedique/tous-les-enchainements/enchainement/18810

SCIENCES:
Ombres et lumière:
Pourquoi fait-il jour et pourquoi fait-il nuit?