# data[].attributes.body
Güncellendim - iyi ki etwinning var.

# data[].attributes.body
Her dersimde teknolojiye önem veriyorum. Yine de dersin tümü yerine dengeli bir şekilde kullanıyorum. Gerektiği yerde ihtiyaca göre değişiklik yapıyorum.

# data[].attributes.body
Evet, sınıfta değişiklik yapıyorum. Dersin tümünde teknolojiyi eğitime entegre ediyorum.

# data[].attributes.headline
Neredeyse her ders bir web 2 aracı kullanıyorum. Gerekli furumlarda sınıf düzeni değişimi veya açık alanda ders işliyoruz.

# data[].attributes.subject
Neredeyse her ders bir web 2 aracı kullanıyorum. Gerekli furumlarda sınıf düzeni değişimi veya açık alanda ders işliyoruz.

# data[].attributes.body
Öğrenme ortamlarını, ihtiyaçlara göre düzenlemek zorunludur. Gösteri deneyleri, benzetim, simülasyonlar gibi teknikler için u düzeni veya küme çalışmaları tercih edilebilir. İstasyon tekniği, drama ve rol oynama gibi öğrenciye aktif öğrenme yaşantıları sağlayacak teknikleri uygularken sınıftaki sıraları ve uyarıcıları mutlaka düzenlerim.

# data[].attributes.body
harikaydı

# data[].attributes.headline
Dersleri işlerken gerekli zamanlarda sınıf oturma planında değişiklik yapıyorum. Böylece odaklanamama durumunu ortadan kaldırmaya çalışıyorum. Tiyatro, destan vb ünitelerde teknolojiden yararlanarak video vb izlettiriyorum.

# data[].attributes.subject
Dersleri işlerken gerekli zamanlarda sınıf oturma planında değişiklik yapıyorum. Böylece odaklanamama durumunu ortadan kaldırmaya çalışıyorum. Tiyatro, destan vb ünitelerde teknolojiden yararlanarak video vb izlettiriyorum.

# data[].attributes.headline
derslerde teknolojiyi yoğun olarak kullanıyorum ve yer değişikliği yapıyorum

# data[].attributes.subject
derslerde teknolojiyi yoğun olarak kullanıyorum ve yer değişikliği yapıyorum

# data[].attributes.headline
Gerekli zamanlarda oturma düzenini değiştiriyorum ve dersi teknolojik işliyorum.

# data[].attributes.subject
Gerekli zamanlarda oturma düzenini değiştiriyorum ve dersi teknolojik işliyorum.

# data[].attributes.headline
evet sınıf düzeninde değişiklik yapıyorum. Etkinliğimize göre değişiklk yapıyorum

# data[].attributes.subject
evet sınıf düzeninde değişiklik yapıyorum. Etkinliğimize göre değişiklk yapıyorum

# data[].attributes.body
Genellikle ders sonu değerlendirmede ve genel tekrarlarda interaktif oyunlar oynuyoruz.

# data[].attributes.body
mümkün olduğunca derse entegre edip kullanmaya çalışıyorum

# data[].attributes.headline
Derslerde zaman zaman yer değişiklikleri yapıyorum. Dersin gerekli bölümlerinde teknoloji kullanıyorum.

# data[].attributes.subject
Derslerde zaman zaman yer değişiklikleri yapıyorum. Dersin gerekli bölümlerinde teknoloji kullanıyorum.

# data[].attributes.body
Gerekli kısımlarda kullanırım.

# data[].attributes.headline
Sınıfta ders işlerken bazen sınıf düzeninde değişiklik yapmaktayım.Ders işlerken gerekli bölümlerde teknoloji kullanmaktayım.

# data[].attributes.subject
Sınıfta ders işlerken bazen sınıf düzeninde değişiklik yapmaktayım.Ders işlerken gerekli bölümlerde teknoloji kullanmaktayım.

# data[].attributes.body
Teknolojiyi her zaman kullanırım

# data[].attributes.headline
Kazanımlara uygun bir biçimde sınıf düzeninde değişiklikler yaparım. Gerekli bölümlerde teknolojiden yararlanırım.

# data[].attributes.subject
Kazanımlara uygun bir biçimde sınıf düzeninde değişiklikler yaparım. Gerekli bölümlerde teknolojiden yararlanırım.

# data[].attributes.body
Sınıfta ders işlerken konuya göre düzende değişiklikler yaparım. Küme ortak çalışma gibi düzenler hatta bazen sınıfı bahçeye çıkarmak etkili oluyor. Her tip öğrenciye hitap edebilmek adına akıllı tahtadan yararlanıyorum.

# data[].attributes.body
Sınıfta dersimi işlerken kazanımlara göre küme, u oturma düzeni, daire gibi sınıfta değişiklikler yaparım. Dersimin gerekli bölümlerinde teknolojiyi kullanırım.

# data[].attributes.headline
Akıllı tahta kullanımı derslerde öğrenimi kolaylaşıyor 

# data[].attributes.subject
Akıllı tahta kullanımı derslerde öğrenimi kolaylaşıyor 

# data[].attributes.headline
Dersin gerekli bölümlerinde teknoloji kullanarak ilerliyorum. 

# data[].attributes.subject
Dersin gerekli bölümlerinde teknoloji kullanarak ilerliyorum. 

# data[].attributes.headline
Dersimin genellikle örneklendirme veya konu anlatımını kısmında akıllı tahta kullanıyorum. Onun  dışında sınıfta öğrencilerin aktif olduğu ortamlar yaratıp değerlendirme yapıyorum.

# data[].attributes.subject
Dersimin genellikle örneklendirme veya konu anlatımını kısmında akıllı tahta kullanıyorum. Onun  dışında sınıfta öğrencilerin aktif olduğu ortamlar yaratıp değerlendirme yapıyorum.

# data[].attributes.headline
Akıllı tahta kullanıyorum.Bazen konu ile ilgili tartışmaya açık bir soru soruyorum.Role-play aktiviteleri en eğlenceli öğrenim sekli.

# data[].attributes.subject
Akıllı tahta kullanıyorum.Bazen konu ile ilgili tartışmaya açık bir soru soruyorum.Role-play aktiviteleri en eğlenceli öğrenim sekli.

# data[].attributes.body
Genellikle akıllı tahta ve teknolojiyi kullanmaya çalışıyorum.

# data[].attributes.body
Ders işleme esnasında bazı durumlarda öğrencilerin yerlerini değiştiriyorum. Dersleri genel olarak akıllı tahtayı kullanarak işliyorum.

# data[].attributes.body
Dersi etkileşimli tahta ile sürekli işliyorum. Konuyla alakalı görsel, video, film vb. izleyerek farklı türde zeka alanlarına sahip öğrencilerin konuyu kavramasını sağlıyorum. Öğrencilerin yeri değişmese de sürekli soru cevap yöntemiyle dikkatlerini aktif hale getiriyorum.

# data[].attributes.headline
ilayda helvacıoğlu koşar                                   

# data[].attributes.subject
ilayda helvacıoğlu koşar                                   

# data[].attributes.body
Konuya ve etkinlige gore oturma planinda degisiklik yaparim.u duzeni,kume,klasik duzen gibi...Dersin tamami degil belli bolumlerinde teknolojiden yararlaniyorum

# data[].attributes.body
Derslerimde etkileşimli tahtayı sürekli kullanıyorum.
Bazen çalışma grupları oluşturarak soru çözümü yaptırıyorum.

# data[].attributes.body
Rukiye Duygu

# data[].attributes.attachment_link.title
Movie Maker - Kizoa Video Düzenleme Programı: Okulumuz

# data[].attributes.body
Sınıf mevcutları kalabalık olduğu için sınıf düzenini değiştirme fırsatımız olmuyor. Ancak derste öğrenciler aktif olarak katılım sağlıyor. Web 2 araçları ve akıllı tahtayı etkili olarak kullanıyoruz. Öğrencilerin hayallerini ifade etmesine daha çok fırsat veriyorum.

# data[].attributes.body
Genellikle teknolojiyi kullanmaya çalışıyorum.

# data[].attributes.body
akıllı tahta ve web2 araçlarını kullanıyorum

# data[].attributes.body
saygılarla

# data[].attributes.headline
Gerekli oldukça ders işlerken sınıf düzeninde değişiklik yapıyorum. 

# data[].attributes.subject
Gerekli oldukça ders işlerken sınıf düzeninde değişiklik yapıyorum. 

# data[].attributes.body
Evet ders duzenimde değisikler yapıyorum. Akkıllı tahtayı daha fazla kullan ve ögrencilerime kullabdırıyorum.

# data[].attributes.body
Konuya ve etkinlige gore oturma planinda degisiklik yaparim.u duzeni,kume,klasik duzen gibi...
Dersin tamami degil belli bolumlerinde teknolojiden yararlaniyorum

# data[].attributes.body
Okulumuzda pandemi öncesi her öğretmenin kendi dersliği vardı. Bu durum hem oturma düzenini hem de teknoloji kullanımını kolaylaştırıyordu.

# data[].attributes.body
9. Sınıflarda İngilizce derslerinde sınıfta " U" düzeninde oturmanın öğrencilerin derse katılmalarında ve sınıf içi etkileşimde  olumlu etkisini gördüğümden bu sınıflarda U düzeninde ders işliyoruz.  Bütün derslerimize akıllı tahtayı yoğun  bir şekilde kullanmaktayım.

# data[].attributes.body
Eğitim ve öğretimde teknojik imkanların eğitim ve öğretime katkısını birebir yaşayarak görüyoruz.Sınıfın dinamik ve aktif olduğu alanlar beraberinde değişimler de getiriyor.

# data[].attributes.body
Ben okullarda her öğretmene kişiye özel dersliklerin olması gerektiğini düşünüyorum. Bu sayede öğretmen kendi sınıf laboratuvarını oluşturacak ve dersleri belli bir düzende sürdürecektir. Bundan 4 yıl önce çalıştığım lisede bir matematik sınıfı hazırlamıştım öğrencilerimle ve pek çok materyal hazırlamış deyim yerinde ise matematiği soyutluktan çıkarıp hayatın içine çekmiştik. Bunu teknoloji ile zenginleştirip çok şeyler yapılabileceğini düşünüyorum.

# data[].attributes.body
Sınıfımızın fiziki alanı çok yeterli değil ama klasik düzen, u düzeni ve küme şeklinde değişiklikler yapıyoruz. Genel olarak çeşitli materyaller ve gerekli yerlerde teknolojiyi kullanıyorum.

# data[].attributes.body
Oturma düzeninde sınırlı olsada zaman zaman değişiklik yapıyorum. Genellikle değişimi U düzeninde yapıyorum. Derslerimin genelini önceden hazırladığım slaytlar üzerinden anlatıyorum. Ders esnasında soru-cevap, genel tekrar hatırlatmaları ve örnek olaylar üzerinden anlatmaya çalışıyorum.

# data[].attributes.body
Haliyle değişiklik yaptığımız durumlar olmaktadır. Çoğu dersimi drama yoluyla yaparak yaşayarak öğretmeyi amaçlarım. Akıllı tahtalardan da çokça yararlanırım.

# data[].attributes.body
Kur'an-ı Kerim dersinde U düzenine geçiyorum. Bunun haricinde öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyleri ve derse adaptasyon sürecinde öğrencilerin yerlerini çeşitli sebeplere dayanarak yer değiştirebiliyorum. Dersimin çoğunluğunu Teknolojik malzemelerle destekliyorum. Akıllı tahta, bilgisayar ve akıllı telefon üzerinden mesela Kur'an dersinde hazırladığım Kur'an ezber tablosu ve örnek Kur'an-ı Kerim kıraati, diğer derslerde örnek tablolar, videolar vs. ile destekliyorum.

# data[].attributes.body
Dersi konusuna göre farklı şekilde işliyorum,  örneğin şiir konusunda hem öğrenciye sesli dinletmek hem de öğrencinin kendi sesini dinlemesi...

# data[].attributes.body
Etkinliklerin uygulanma şekline göre sınıf düzeninde değişiklik yapıyor; yüzyüze eğitimde teknolojik gereksinimler mevcut olmadığından uzaktan eğitimde her dersimi sunu-video-oyun gibi tasarımlarla muhakkak destekliyorum. Derslerimin tamamını interaktif ders kitabı kullanarak işliyorum.

# data[].attributes.body
Dersin konusuna göre sınıf düzeninde değişiklik yapıyorum. Konuya göre teknolojiyi kullanmaya çalışıyorum.

# data[].attributes.body
Dersimde hemen hemen teknolojiye yer veriyorum. Daha çok verim aldığımı gördüm. Düzeni ise bazen değiştiriyorum

# data[].attributes.body
Öğrencimin öğrenme düzeyine göre sınıf düzeninde değişiklik yapıyorum. Dersimin gerekli bölümlerini teknoloji kullanarak yapıyorum.

# data[].attributes.body
Gerektiği zaman yapıyorum. Düzen, beden eğitimi dersinde her zaman farklıdır.

# data[].attributes.body
Dersliğimi ihtiyaca göre değiştirmeye çalışıyorum. Ders işlenişinde teknoloji dahil her eğitim modeli ve yöntemini kullanmaya dikkat ediyorum.

# data[].attributes.headline
Klasik sınıf düzeninde akıllı tahta kullanarak ders işliyorum 

# data[].attributes.subject
Klasik sınıf düzeninde akıllı tahta kullanarak ders işliyorum 

# data[].attributes.headline
Sınıfımda teknolojiyi kullanırım.u oturma  düzenini yaparım.

# data[].attributes.subject
Sınıfımda teknolojiyi kullanırım.u oturma  düzenini yaparım.

# data[].attributes.headline
Evet.Takım ve grup çalışmaları yapmak için öğrencilerin yerlerini veya sınıf düzenini değiştiriyorum. Derslerimin içeriğine göre,öğrencilerimden beklediğim çalışmalara göre teknolojiden faydalanıyorum.Uzaktan eğitime geçtiğimiz günlerde wordwell,wordart,padlet,canva,googleslayt,emaze,volki ... gibi web2.0 araçlarını aktif olarak kullandırıyorum.

# data[].attributes.subject
Evet.Takım ve grup çalışmaları yapmak için öğrencilerin yerlerini veya sınıf düzenini değiştiriyorum. Derslerimin içeriğine göre,öğrencilerimden beklediğim çalışmalara göre teknolojiden faydalanıyorum.Uzaktan eğitime geçtiğimiz günlerde wordwell,wordart,padlet,canva,googleslayt,emaze,volki ... gibi web2.0 araçlarını aktif olarak kullandırıyorum.

# data[].attributes.body
Bahattin BAYRAM
9. Sınıflarda Kur'an derslerinde sınıfta " U" düzeninde oturmanın öğrencilerin derse katılmalarında ve sınıf içi etkileşimde  olumlu etkisini gördüğümden bu sınıflarda U düzeninde ders işliyoruz.  Bütün derslerimize akıllı tahtayı yoğun  bir şekilde kullanmaktayım.

# data[].attributes.body
Sınıf mevcuduna göre değişen bir durum açıkçası. Öğrenci sayısı uygunsa mutlaka U düzeni yapıyoruz çocuklar özellikle role play ve story telling etkinliklerinde bu sisteme bayılıyorlar. Ayrıca işbirliği gerektiren çalışmalarda da takımlara ayrılarak çalışıyoruz. Pandemi sürecinde de breakout ile bu çalışmalarımızı sürdürüyoruz :) Dersin tümünde teknoloji kullanımı olmuyor ama akıllı tahtalar bizim miladımız oldu gerçekten. Çocukların talepleri hep KAHOOT yönünde olunca oldukça sık kullanıyorum diyebilirim:)

# data[].attributes.body
Sınıf düzenini ders içeriğine göre değiştiriyorum. Örneğin konu üzerine yarışma yapacaksak küme düzenine ya da bir tartışma gerçekleştireceksek sıraları buna göre düzenliyoruz. Hatta beden eğitimi için dışarı çıkamıyorsak sınıfı hemen bir oyun alanına dönüştürebiliyoruz. Tabii ki mevcut sayımızda bunların pratik şekilde gerçekleşmesi için uygun. Derslerin bazen tamamını bazen de gerekli gördüğüm zamanlarda akıllı tahtadan işliyorum. Özellikle anlaşılması zor konuları interaktif yollarla sunmak ya da daha fazla soru çözebilmek için yahut soyut bir bilgiyi somutlaştırabilmek adına bazen de sanatsal aktiviteleri yapabilmek için elimizdeki teknolojilerden oldukça faydalanıyoruz.

# data[].attributes.body
Okul öncesi öğretmeniyim sınıfımda masa düzeni değişikliği ve sınıf içi ,sınıf dışı faaliyetlerimi yaratıcılığı artırıcı şekilde düzenlerim.
Sınıfımda akıllı tahta var ve genelde görsel destekli anlatımla yaparak ve yaşayarak öğrenme tekniği uyguluyorum.

# data[].attributes.body
Klasik sınıf düzeninde öğrencilerin de katılabileceği şekilde akıllı tahta üzerindeki uygulamaları kullanıp somutlastirarark ders işliyorum

# data[].attributes.body
Sınıf düzenini fiziksel olarak olmasa da öğrencilerimin hareketlerini kısatlamayacak şekilde ve işbirlikli görevlerde kendi gruplarıyla rahat çalışmalarına olanak sağlayacak şekilde bir ortam yaratmaya çaba gösteriyorum. Derslerimde özellikle uygulamaya dönük konuşma ve yazma görevlerini dijital platformlardan faydalanarak yapıyorum. Böylece bütün öğrencilerin birbirinden öğrenmesine ve motive olmasına da yardımcı olduğumu düşünüyorum.

# data[].attributes.body
Grup halinde yapılması gereken bir çalışma söz konusu ise grup şeklinde oturabilecekleri bir sıra düzenlemesi yapıyorum.Dersimin içeriği dolayısıyla genelde akıllı tahta kullanarak işliyorum

# data[].attributes.headline
Sınıfta işlediğim ders içeriğine uygun olarak sınıf düzenini değiştirmekteyim.Mümkün olduğunca açık havada çalışmalarımı planlamaktayım.Gerekli bölümlerde teknolojiyi kullanmaktayım

# data[].attributes.subject
Sınıfta işlediğim ders içeriğine uygun olarak sınıf düzenini değiştirmekteyim.Mümkün olduğunca açık havada çalışmalarımı planlamaktayım.Gerekli bölümlerde teknolojiyi kullanmaktayım

# data[].attributes.headline
Derslerimİ klasik sınıf düzeninde akıllı tahta kullanarak işliyorum.Sınıf düzeninde değişiklik klasik sınıflarda pek pratik ve mümkün olmuyor.

# data[].attributes.subject
Derslerimİ klasik sınıf düzeninde akıllı tahta kullanarak işliyorum.Sınıf düzeninde değişiklik klasik sınıflarda pek pratik ve mümkün olmuyor.

# data[].attributes.headline
Sınıf düzeninde yapılacak jimnastik ve fiziksel etkinlik çalışmalarına, yaş gruplarına da bağlı olarak düzen değişiklikleri elbette oluyor. Teknolojik olanakları müzik, ışık ve kayıt altına almakla ilgili olarak kullabiliyoruz.

# data[].attributes.subject
Sınıf düzeninde yapılacak jimnastik ve fiziksel etkinlik çalışmalarına, yaş gruplarına da bağlı olarak düzen değişiklikleri elbette oluyor. Teknolojik olanakları müzik, ışık ve kayıt altına almakla ilgili olarak kullabiliyoruz.

# data[].attributes.body
Derslerimi çoğunlukla klasik sınıf düzeninde teorik kazanım kazandırma şeklinde işliyorum. Her ünite ile ilgili tek kazanım kapsayacak şekilde laboratuvarda deney yaparak dersi desteklemekteyim.

# data[].attributes.body
Serpil Kayabaşı
Derslerimde konuya göre ve öğrenme-öğretme tekniklerine göre sınıf düzenini değiştiriyorum her zeka türüne sahip öğrenciyi kazanmak ve dersin daha iyi kavranmasını sağlamak için teknolojiyi kullanıyorum

# data[].attributes.body
Klasik sınıf düzeninde akıllı tahta kullanarak dersleri işliyorum.

# data[].attributes.body
Sınıf düzeninde değişiklik klasik sınıf modelinde çok mümkün görünmemekte ve pratik olmamaktadır. İşlediğim dersin pek çoğunda teknolojiyi kullanmaya çalışıyorum.

# data[].attributes.body
Sınıf düzeninde değişiklik yapmamız personel tarafından pek hoş karşılanmadı .Oyuzden artık yapmıyorum.Dersımı teknolojik gereçler ve öğrenciye serbest alan ımkanı verererek zenginleştirmeye çalışıyorum.

# data[].attributes.body
Zaman zaman sınıf düzeninde değişiklik yapıyorum.   Teknolojiden de elimden geldiğince yararlanıyorum.

# data[].attributes.headline
Sınıf düzeninde çok değişiklik yapmıyorum. Teknolojiyi imkan dahilinde kullanmaya çalışıyorum. 

# data[].attributes.subject
Sınıf düzeninde çok değişiklik yapmıyorum. Teknolojiyi imkan dahilinde kullanmaya çalışıyorum. 

# data[].attributes.body
Sınıflarımızda imkansızlıklar nedeniyle değişiklik yapamıyoruz. Teknolojiyi elimden geldiğince çalışmalarda kullanıyorum. Öğrendiğim araçlarla öğrencilerin de etkinlikler yapmasını sağlıyorum. Öğrencilerimin hoşuna gidiyor.

# data[].attributes.headline
Dersimde kazanım  ve etkinliklerin içeriğine uygun olarak zaman zaman sınıf düzeninde değişiklikler yapıyorum. Örneğin teknoloji kullanımını derse entegre etmem gerektiğinde; ya da işbirliği, takım çalışmasına dayalı aktivitelerde.

# data[].attributes.subject
Dersimde kazanım  ve etkinliklerin içeriğine uygun olarak zaman zaman sınıf düzeninde değişiklikler yapıyorum. Örneğin teknoloji kullanımını derse entegre etmem gerektiğinde; ya da işbirliği, takım çalışmasına dayalı aktivitelerde.

# data[].attributes.body
Proje tabanlı çalışma yapan bir okuldayım. Bazen sunum için akıllı tahta, maket yapimi için yuvarlak bir masa etrafında çalışıyoruz

# data[].attributes.body
Sınıf düzeninde zaman zaman değişikliğe gidiyorum dersin belirli bölümlerinde teknolojiyi kullanıyorum deney videoları seyrettirmek , çok fazla soru çözmek için genellikle kullanıyorum.

# data[].attributes.body
sınıf düzeninde zaman zaman değişiklik yapıyorum. konularımıza göre teknoloji ile iç içeyiz.

# data[].attributes.body
Derslerin konularına göre teknolojiyi kullanıyoruz. Elimden geldiğince öğrencilerimin kullanmasını sağlıyorum.

# data[].attributes.body
Oturma düzenlerinde zaman zaman değişikliklere gidiyorum. Grup çalışmaları ya da u düzenini kullanıyorum. Gerekli konu ve bölümlerde teknolojiyi kullanıyorum.

# data[].attributes.body
Selin sücüllü okulöncesi öğretmeniyim.sınıfta çocukların oturma düzeninde değişiklik yapıyorum bireysel ya da grup çalışmalarına göre değişiyor.okulda atölyelerimize,bahçeye  etkinliklere göre gidiyoruz. teknolojiyi sık sık kullanıyorum.

# data[].attributes.headline
Konularda içeriğe göre teknolojik araçları kullanıyorum. Tarih dersinde belgeseller, tablolar ve harita oluşturmalar etkili olduğu gibi animasyonlardan yararlanmaya çalışıyorum

# data[].attributes.subject
Konularda içeriğe göre teknolojik araçları kullanıyorum. Tarih dersinde belgeseller, tablolar ve harita oluşturmalar etkili olduğu gibi animasyonlardan yararlanmaya çalışıyorum

# data[].attributes.body
Aydın Çirkin
Konulardaki etkinliklere göre ve öğrencilerin daha etkin katılımını sağlayacak şekilde ara ara sınıf düzeninde değişiklik yapıyorum. Teknolojiyi derslerin çoğunda aktif bir şekilde kullanmaya çalışıyorum.

# data[].attributes.body
Sınıfta ders konusuna göre aktiviteler ve değişiklikler yapıyorum. İHL meslek dersi öğretmeni olduğum için teknolojinin getirdiği kolaylıklardan olabildiğince yararlanıyorum. İleride daha aktif bir şeklide yararlanacağım kanaatindeyim.

# data[].attributes.body
YENİŞEHİR ANAOKULU/DENİZLİ
Sınıfta yaptığım etkinliklere göre sınıf düzenini sürekli olarak değiştiriyorum.okulumuzda atölyeler olduğu için eğitim durumuna göre atölyelerde yapıyoruz.Atölyelerimizde atölyeye uygun materyaller vardır.sınıf içinde çember oturma biçiminde etkinlikleri yapıyorum.

# data[].attributes.body
Teknoloji ve Tasarım Öğretmeniyim. Atölye ortamında ders işliyorum, geniş bir atölyem var, atölyemde 5 adet küme çalışmalarına uygun masa ve tabureler var, internete bağlı bir akıllı tahta, raf ve kapalı dolaplar var. İstediğim şekilde takım çalışmaları yaptırabiliyorum. Sergi alanı olarak kullanabiliyorum. Alanın ortasını açarak rahatlıkla 15 öğrencimle oyunlar oynayabiliyorum. Dersimin avantajı sınıfın iki grup halinde derslerinin işlenmesi bu nedenle mevcudun yarısı ile 15-18 kişi ile çalışıyorum. teknolojiyi dersime entegre ederken çok zorlanmıyorum. Fakat her okul Teknoloji ve Tasarım dersi gerekleriaçısından fiziki olarak aynı yeterliliğe sahip değil maalesef.

# data[].attributes.body
sınıfta değişikliği konunun içeriğine göre yapıyorum. Genellikle öğrencilerin birbirleriyle daha iyi etkileşim içinde oldukları küme oturma düzenine geçiyorum.

# data[].attributes.body
bazen U düzeninde ders işliyorum ama genel olarak düzeni değiştirmiyorum. teknolojiyi öğrencilerin dili duyarak görerek öğrenmeleri amacıyla kullanıyorum.

# data[].attributes.body
İngilizce öğretmeniyim, tekonolojiyi her dersimde mutlaka kullanırım ve sınıfı da öğrencilerimin işbirliği yapacağı şekilde mutlaka düzenlerim.

# data[].attributes.body
Ders işlerken sınıf düzeninde değişiklik yapmıyorum. Teknolojiyi soru çözümlerinde ve branş ile ilgili deney ya da videoların izlenmesinde kullanıyorum

# data[].attributes.body
Okulöncesi öğretmeniyim masa şeklinde sürekli bir değişim oluyor etkinliğe göre düzen kuruyorum.Teknoloji kullanımı şöyleki sınıfımda ilk defa bu sen akıllı tahta var daha önceleri projeksiyon,pc her gün etkinliklerime uygun kullanıyordum .Akıllı tahtanın çocuklara daha uygun olduğunu bu sene fark ettim ancak akıllı tahta çocuklarımın boyuna uygun olmamasından dolayı zorlanıyorum neden anaokulunda tahta çocukların boyuna uygun yapılmadı sorusu sorduğumda genel ölçüler böyle dediler bununla ilgili bir çalışma yapılmalı ve her okulöncesi sınıfına akıllı tahta konulmalı .Web 2 araçları çocuklara uygun ve ben etwinning sayesinde öğrendim.

# data[].attributes.body
Öğrencilerin aktif katılımını sağlayacak şekilde oturma düzeninde, materyal sunumunda değişiklikler yapıyoruz. Gerekli durumlarda teknolojiyi kullanıyoruz.

# data[].attributes.body
Sınıfımda bazen değişiklik yapıyorum ve verimli olduğunu görüyorum...

# data[].attributes.body
Sınıfımda gerekli gördüğüm zamanlarda değişiklik yapıyorum. Teknolojiyi sık sık kullanıyorum. Eğitimde teknolojiyi kullanmak daha etkili oluyor.

# data[].attributes.body
Sınıf düzeninde arada bir değişiklik yapıyorum. yer değişikliği dersi monotonluktan kurtardığını gözlemliyorum. teknolojiyi dersin tümünde değil ama çoğunda ve genellikle kullanıyorum.

# data[].attributes.body
Derslerde gerekli durumlarda sınıf düzeninde değişiklikler yapıyordum. Hibrit eğitim başladığından beri değişiklik yapmıyoruz. Önceden gerekli bölümleri teknoloji kullanarak yapıyordum. Ancak teknoloji kullanımım da bu sene arttı ve dersin büyük bir bölümünü teknoloji kullanarak işliyorum.

# data[].attributes.body
Sınıfımda sınıf düzenini gerekli gördüğüm zamanlarda değiştiriyorum özellikle de teknoloji kullanımında değişiklik yapıyorum. Sınıfımda bir adet bilgisayar ve monitör olarak kullandığım televizyonumuz var. Öğrenci sayımızın az olmasından dolayı onlara teknoloji erişimini imkanlarımız ölçüsünde sağlıyoruz. Ama tüm bu dezavantajlara rağmen web2 araçlarını çok verimli kullanıyoruz.