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CP, bibliothécaire, ressources, organismes du milieu communautaire

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On s'acharne, on apporte du négatif au lieu de motiver et de donner le goût d'apprendre
C'est lourd

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Les cinq au quotidien même dans une autre langue que le français

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Présenter au CE les recherches si ce sont eux qui tranchent sur la nécessité des devoirs. Présenter les options alternatives aux devoirs (leçons, lecture, étude)

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Apprendre à étudier au lieu de corriger des devoirs en classe
Le soir: étudier ses leçons, lecture en pairage
Progression au fil des années
Lire des livres (ex: à d'autres) dans leur langue maternelle

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Décloisonnement entre parascolaire (éducatrices font du parascolaire) et la plage d'aide aux devoirs. Activités différentes selon leurs intérêts. Période plus longue

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Deux éducatrices ensemble (une gestion des départs et l'autre gestion des devoirs)

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Leçons
Lecture
Challenge U, Netmath
Local "Coup de pouce" pour l'aide aux devoirs et les soirées de récupération
Varier les types de lecture (écouter un lire, s'enregistrer, lire à d'autres, lire à soi, lecture par l'adulte, etc)

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30 minutes pas assez long mais ça va nuire au fonctionnement du service de garde.

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Fournir les devoirs aux éducatrices du service de garde? De quelle façon? Plan de travail?

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Petits vs grands
Toute l'école ou autonomie professionnelle (donner le choix: devoirs ou non) Politique école? Autonomie du prof?
C'est pas fait, c'est bâclé
Débat annuel mais jamais de décision unanime
Les recherches abondent dans le sens que ce n'est pas bénéfique.
Le secondaire nécessite cette organisation. Donc, c'est normal qu'en 6e année, ils doivent en avoir.

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Pairage (petit et grand) pour faire les leçons. Deux fois par semaine. Pour les leçons des petits seulement donc plus ou moins efficaces pour les grands.
Donner accès à Netmath et Challenge U au SDG. C'est un outil! C'est aussi un privilège pour avoir terminé leur plan de travail.
Décloisonner en fonction des élèves qui veulent faire leurs devoirs. Une éducatrice ou aide extérieure qui supervise la période de devoirs qui serait un peu plus longue. (Ex: "parascolaire" et devoirs
Les enseignants (premier cycle) doivent expliciter le plan de travail.
Les élèves du troisième cycle doivent avoir leur matériel pour faire leurs travaux. S'ils n'ont pas le matériel, ils ne peuvent pas aller à l'ordinateur non plus! Ça doit aussi être "bien fait" et non bâclé pour se mériter la période d'ordinateurs (Netmath et Challenge U)

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30 minutes allouées (inclut le sac) n'a pas lieu en ce moment (ça ne fonctionne pas 16:00-16:30). Il faut que ce soit 17:00-17:30. Ils retournent à cette formule. Plusieurs niveaux mélangés ensemble. Lundi au jeudi
Ceux qui ne veulent pas faire leurs devoirs dérangent les autres.
Le 30 minutes de devoirs est prescrit par le "projet éducatif" des SDG (je m'excuse, je ne connais pas le nom!!)