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QUIEN FUE JESUS DE NAZARET

1005116

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1.     ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
- La escena como un hermano menor agrede de manera física a su hermano mayor, provocando un daño no solo fisico sino psicologico a la otra persona, todo esto provocado por una mala educación de los padres.

2.     ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
- La motivación y razón para hacer este acto es que al joven se le hace más fácil resolver los problemas mediante los golpes y es tolerado por los padres debido a que no saben cómo castigar a su hijo. (Esta situación se presenta mucho en los jóvenes de todos los niveles de la Sociedad Guatemalteca)

3.     ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
- Propondría el poder instruir y guiar al joven para que conozca nuevas maneras de resolver sus problemas y no hacerlo solo a golpes.

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1.     ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
- Se muestra como es que la joven mujer sin importarle en donde esta, el daño que provoca y las consecuencias que pueden venir por sus actos, arroja la basura a la calle de manera despreocupada, en lo cual se puede apreciar que no solamente esta ensuciando las calles sino el reino de Dios.

2.     ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
- El acto es provocado por falta de una buena educación y cultura proveniente probablemente desde su casa, en la que simplemente adopta una actitud de indiferencia hacia las consecuencias que puede provocar el no arrojar la basura en su lugar;
(Según una pequeña encuesta realizada en el momento)Las personas a su alrededor ignoran el acto debido a un sentimiento de "pena" y no decirle sus errores a la joven.

3.     ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
- Primeramente recalcar a la persona que adopta esta conducta o que está involucrada en esta situación que lo que está haciendo esta mal, y que genera consecuencias negativas tanto para su sociedad como a su persona.
Luego propondría una manera de hacer saber públicamente a todas las personas el daño que están haciendo con tirar la basura en la calle para que puedan entrar en conciencia y ya no hacerlo.

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1.     ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
- Se muestra como es que un grupo de personas hacen sentir mal a una Joven mujer mediante acoso y discriminación por ser mujer y ser diferente a las demás personas. (Lo cual hoy en dia se sigue dando en muchos lugares debido al machismo que existe en nuestra sociedad)

2.     ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
- Estos actos son impulsados muchas veces como mecanismos de defensa de una persona o grupos de personas al ver que otros individuos son diferentes a ellos, lo cual para ellos genera una especie de "morbo" que en lugar de aceptarlo y entenderlo, prefieren criticarlo, destruirlo y repelerlo, en muchos de los casos estos actos son ignorados o "tolerados" hasta cierto punto porque nadie tiene la iniciativa de hacerle ver al agresor que lo que esta haciendo esta malo.

3.     ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
- En el momento de la acción, hacerle saber a la persona que lo esta haciendo que esta totalmente mal, porque sin importar las diferencias todos y todas valemos lo mismo y merecemos el mismo respeto.
Crearia algun tipo de campaña para estas personas "agresoras" para que logren dejar su morbo por las personas diferentes a un lado y que logren comprender que todas las personas merecemos respeto.

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1.     ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
- Se muestra a un joven que está hurtando dinero de la billetera de su padre, lo cual principalmente está violando uno de los 10 mandamientos "No robarás" y también está traicionando la confianza de los padres al hacer este acto deshonesto.

2.     ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
- Este acto es muy común en los jóvenes con una educación cultural y familiar muy escasa, motivada e impulsada muchas veces por la codicia y el deseo de tener mas cosas materiales sin importar el medio por el cual se consigue (Siendo esto muchas veces la raíz de los ladrones a grandes escalas en sus edades adultas).

3.     ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
- Si el joven es aprendido en el acto, se podría castigar de manera severa al joven para que entienda que este acto es algo totalmente incorrecto.
Propondría un taller o programa en el que se eduque a los jóvenes como el para que conozcan cuales son las consecuencias de este tipo de actos y que sepan que es algo muy malo.

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1.     ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
- Se muestra cómo es que una joven mujer agrede a su perro porque no le hace caso, haciéndole daño físico no solo a un animal, sino también a la creación y reino de Dios.

2.     ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
- Este tipo de acciones en su mayoría es impulsada porque la persona no sabe como controlar a sus animales o no saben cómo reaccionar ante ciertas situaciones con ellos, por lo mismo solo pueden recurrir a la violencia... Muy pocas personas reaccionan ante esta situación y las que no lo hacen, dicen ignorarlo porque "no es asunto suyo y les da pena entrometerse"

3.     ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
- Propondría campañas y talleres para educar a las personas e informarlas sobre los cuidados y todas las cosas que implican tener animales en sus casas o junto a ellos para evitar el maltrato de los animales.
Así mismo propondría una sanción fuerte a las personas que sean aprendidas realizando este acto.