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...e ne abbiamo costruito uno di nuovo

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Durante il mio intervento in classe ho preso parte a due situazioni diverse:
1. Io maestra come verdura per i bambini
2. Io maestra come gelato per i bambini

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Il percorso del mio intervento in classe è stata una piacevole sorpresa...inaspettata! E' come quando, camminando sulla spiaggia, la prima volta le orme che hai lasciato spariscono sul bagnasciuga , ma poi, quando capisci dove camminare, ti accorgi che guardandoti indietro le orme sono rimaste...e anche qualcun'altro se n'è accorto!

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La mia esperienza è stata come un uccellino che sta imparando a volare. E' un po' impaurito, ma prova e continua a provare finché non trova il giusto equilibrio per non cadere. Punto di debolezza: il lavoro a gruppi
Punto di forza: cogliere l'idea dei bambini

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Il mio intervento di tirocinio è stato una lavatrice piena di capi di colori diversi, alla cui fine del ciclo il risultato è una gran confusione di colori, con qualche vestito pulito e intatto.

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...Imparare a camminare da soli....

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La mia esperienza di tirocinio è stata come un arcobaleno. ho scelto l'arcobaleno, come metafora, perché esso rappresenta la diversità di ogni bambino con cui sono entrata in contatto. tanti singoli che fanno un gruppo-classe, così come l'arcobaleno con i suoi colori. E' stata un'esperienza positiva perché le attività proposte sono piaciute sia ai bambini che alla stessa tutor. Tuttavia ci sono stati momenti in cui qualche attività è risultata per alcuni un po' difficile, ma nel complesso sono stata soddisfatta.

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....una corsa sulle montagne russe!

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La mia esperienza è stata come un viaggio faticoso, ma che mi ha arricchito più di quanto mi aspettassi. Mi ha confermato inoltre che non ho sbagliato a scegliere di percorrere questa strada e che posso farcela ad essere una buona insegnante.

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La mia esperienza è stata come un sentiero tortuoso, a volte in salita e a volte in discesa, che conduce ad un paesaggio meraviglioso. Ho avuto, infatti, alcuni momenti imprevisti che, grazie anche al supporto della tutor mentore, sono riuscita a superare ottenendo risultati molto soddisfacenti. Al termine del percorso ho avuto un riscontro molto positivo soprattutto da parte dei bambini. Mi sono resa conto che questo percorso ha favorito e permesso la crescita mia, della tutor e dei bambini.

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dove il progetto era il copione ma dove sono stati poi gli attori a ricostruire la storia. Come nei film, non sono mancati i momenti negativi, ma poi il risvolto è stato sicuramente positivo.

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La mia esperienza è stata come uno di quei lanci nel vuoto, dove per i primi secondi hai paura di cadere e di farti male per poi scoprire alla fine di essere legata ad una salda corda che ti regge e ti fa atterrare su una rete sicura.
All'inizio, quando ancora i piedi toccano un terreno solido ero sicura e certa. Quando ero in volo, sono nate le prime incertezze e le paure di non riuscire ad "atterrare" sana e salva, felice.
Alla fine la rete sicura, che mi ha sostenuta e dato la certezza che è stato un volo da ripetere.

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Avete presente quando piove con il sole?

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Avete presente quando piove con il sole?

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Ecco, è stato un po' così.
Surreale luminoso (illuminante!) quanto sanno dare i bambini?! Spiazzante improvviso

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Avete presente quando piove con il sole?

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Avete presente quando piove con il sole?

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Quando penso ai miei interventi in classe, penso ad un piccolo giardino. Io sono il giardiniere, i miei alunni sono i fiori. Ogni fiore ha le sue radici (famiglia), è fatto in un certo modo (carattere).