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Video realizado en MOOVLY. Deserción Escolar.

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Video realizado en MOOVLY. Deserción Escolar.

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Escuelas del siglo XIX con alumnos del siglo XXI.

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Escuelas del siglo XIX con alumnos del siglo XXI.

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El sistema educativo del siglo XIX en pleno siglo 21!!!

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"El Desfondamiento de las Instituciones Educativas". Subjetividad padagogica,subjetividad mediática,  subjetividad informal. Un trabajo como resultado de un seminario del 2003, coordibado por Cristina Corea.

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"El Desfondamiento de las Instituciones Educativas". Subjetividad padagogica,subjetividad mediática,  subjetividad informal. Un trabajo como resultado de un seminario del 2003, coordibado por Cristina Corea.

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Cristina Corea e Ignacio Lewkosicz. Pedagogía del aburrido. Familia-escuela en tiempo de fluidez, y el dispositivo pedagógico. El libro rastrea las ausencias, aquello que falta, la composición permite dar cuenta de lo que efectivamente hay, es decir, las presencias. 

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Cristina Corea e Ignacio Lewkosicz. Pedagogía del aburrido. Familia-escuela en tiempo de fluidez, y el dispositivo pedagógico. El libro rastrea las ausencias, aquello que falta, la composición permite dar cuenta de lo que efectivamente hay, es decir, las presencias. 

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-Capacitación permanente.
-Pensar nuevas estrategias enfocadas en los adolescentes del siglo XXI.
-Implementación de nuevos recursos.
-Un perfil docente renovado.

Otros factores que contribuirían a un mayor éxito escolar:
Podríamos considerar e insistir en la creación de puestos de trabajo, fomentar la estabilidad de la familia, tener un lugar de estudio y un material favorable, estimular éxitos y logros, desarrollar la motivación por el estudio, fomentar la auto-confianza, orientar personal y progresivamente a los alumnos.

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Podemos decir que la deserción escolar es consecuencia de la implementación de una política educativa, así como   contenidos y prácticas que no están acorde a las necesidades e intereses de los jóvenes.

Muchos estudiantes a nivel nacional hacen enormes esfuerzos para participar en el proceso de enseñanza aprendizaje, y no lo logran.
Otros simplemente muestran desinterés y finalmente abandonan sus estudios.

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La deserción escolar contribuye al incremento de la marginación y de la exclusión social, lo cual afecta a la sociedad en su conjunto.
Numerosos jóvenes quedan marginados del ámbito escolar y pasan a engrosar las filas de los desocupados y de los socialmente excluidos.
De esta manera, se ve afectado el presente y el futuro de los niños/adolescentes que cesan de concurrir a la escuela, pero también se condiciona negativamente a toda la comunidad.

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PRINCIPALES CAUSAS DE DESERCIÓN ESCOLAR.

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PRINCIPALES CAUSAS DE DESERCIÓN ESCOLAR.

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-Los problemas económicos : una de las principales causas de la deserción.
-Embarazos a temprana edad, problemas familiares y  falta de contención familiar.
-Desigualdades del sistema educativo en distintos sectores de la Republica Argentina.
-Falta de interés, desmotivación y fracasos escolares.

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La deserción es la acción de desertar.
Esto implica abandonar las obligaciones y separarse de las concurrencias que se solían frecuentar.
La deserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.

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En las escuelas publicas el 31% concluye en 6 años, mientras que el 59% lo hace en ese plazo en las privadas.

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El formato escolar de la escuela secundaria desincentiva la permanencia de los alumnos y crea un desfasaje entre la cultura escolar y la cultura adolescente y juvenil.

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SISTEMA, PRÁCTICAS Y ACTORES EDUCATIVOS.

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SISTEMA, PRÁCTICAS Y ACTORES EDUCATIVOS.

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La institución educativa: Punto de vista de los alumnos.