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Occupation de l'espace, en allant voir chacun des élèves 

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Occupation de l'espace, en allant voir chacun des élèves 

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Pas nécessaire de crier pour s'affirmer 

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Pas nécessaire de crier pour s'affirmer 

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En restant à l'entrée de la classe quand les élèves arrivent il affirme son statut de " patron de la classe "

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En restant à l'entrée de la classe quand les élèves arrivent il affirme son statut de " patron de la classe "

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il était beaucoup plus dans l'action lors du 2ème passage.

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il était beaucoup plus dans l'action lors du 2ème passage.

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- Il était dans la salle avant les élèves afin de pouvoir alumer son ordinateur (ce qui n'est pas toujours possible)

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- Il était dans la salle avant les élèves afin de pouvoir alumer son ordinateur (ce qui n'est pas toujours possible)

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- Il n'a pas attendu que tous soient devant leurs chaises pour leur dire de s'assoir
- Il ne leur laisse pas le temps de faire autre chose que de suivre ses consignes
- Il appelle les élèves par leur prénom
- Il circule dans la salle pour vérifier le travail de chacun

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Une présence beaucoup plus importante lors de la 2ème vidéo

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acceuil des élèves efficaces
installation en silence
bonne gestion du temps: l'activité a commencé dès le début du cours
a su captivé l'attention des enfants

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Il ne faut pas laisser certaines situations s'installer dans la durée

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Il ne faut pas laisser certaines situations s'installer dans la durée

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les règles doivent être fixées dès le début

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les règles doivent être fixées dès le début

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comment faire pour avoir le calme et le respect ?

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comment faire pour avoir le calme et le respect ?

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la situation c'est beaucoup trop dégradée pour pouvoir rattraper le coup.

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la situation c'est beaucoup trop dégradée pour pouvoir rattraper le coup.

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Je n'aimerais pas être à la place de ce propre professeur

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Je n'aimerais pas être à la place de ce propre professeur

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renacle au contact avec les élèves. Ne pas tourner le dos et les laisser rentrer en salle de classe les premiers.

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difficulté dans la

gestion de classe

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Le mur çest la créativité accessible à tous, la preuve !

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Le mur çest la créativité accessible à tous, la preuve !

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Ça marche! Tout le monde devrait essayer.

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Nous allons travailler sur ce mur commun 

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Nous allons travailler sur ce mur commun 