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La Lección lee aquí

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Así se convierte una clase de matemáticas en una lección virtual

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La educación digital es el presente en los centros educativos, no solo de España sino de Europa. Nuestro país está entre los más austeros con respecto a la integración de de esta nueva educación de calidad.

En la feria SIMO Educación 2015 lainformacion.com ha sido testigo de una clase de matemáticas virtual. En ella el profesor daba la clase con ejercicios que los alumnos desarrollaban en una tableta. Los estudiantes veían un video explicativo que el profesor había grabado y subido a la red. Asímismo, las dudas se resuelven en una pizarra virtual donde los alumnos son los protagonistas y el profesor ayuda.

Así funcionan hoy en días las aulas en algunos centros educativos de España. La correlación entre profesor y alumno es vital en esta nueva regeneración educativa.

"Vemos una transformación patente en los centros educativos. Se están reinventando con lo que ven fuera de nuestras fronteras. Queremos impulsar el aprendizaje mediante el juego. Hay que aunar lo que los estudiantes practican fuera de las aulas con lo que se da dentro de ellas", analiza Oscar Sanz, director del área de educación de Microsoft.

"Los estudiantes de hoy en día se están preparando para un mercado laboral que no existe aún. Lo que queremos es que los estudiantes aprenden a su propio ritmo", dice Sanz que a través de cuardenos digitales los alumnos son jefes su propia educación.

Uno de los protagonistas que se ven involucrados en este cambio son los profesores que se tienen que adaptar a esta transformación. "Nosotros queremos que los centros y los profesores impulsen estas nuevas tecnologías".

España es uno de los países europeos donde existe un mayor número de ordenadores por alumno (32 por cada 100 estudiantes en Primaria y 31 por cada 100 en Secundaria), según un estudio reciente de la Universidad Internacional de Valencia. A pesar de ello, el funcionamiento de esta tecnología da todavía muchos problemas y, en realidad, no está demostrado que mejoren los resultados académicos.Para Juan Ramón Alegret, de Blackboard, en SIMO "se presenta las nuevas plataformas y soluciones que ayudan ya a muchas instituciones a mejorar los resultados académicos y a reducir el fracaso escolar".

Los libros dejarán de existir

Es cuestión de tiempo. Los libros y las editoriales luchan para que el mercado no les deje en la estacada. "En cinco años los libros desaparecerán", así de tajante lo dice Sanz que asume que las editoriales están creando sus propios contenidos y reinventándose.

Varias empresas participan en la feria SIMO educación 2015 con importantes innovaciones tecnológicas orientadas a impulsar la educación de calidad, dentro de un marco de aprendizaje personalizado, propiciando una mayor interacción y la creación de entornos de trabajo más colaborativos para el conjunto de la comunidad educativa.

"La tecnología es hoy un factor determinante para impulsar el entorno educativo y contribuir a la formación de los ciudadanos del siglo XXI", asegura Matías Matías, responsable mundial de Educación de HP.

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Así se convierte una clase de matemáticas en una lección virtual

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En la feria SIMO Educación 2015 lainformacion.com ha sido testigo de una clase de matemáticas virtual. En ella el profesor daba la clase con ejercicios que los alumnos desarrollaban en una tableta.España es uno de los países europeos donde existe un mayor número de ordenadores por alumno (32 por cada 100 estudiantes en Primaria y 31 por cada 100 en Secundaria).

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La consulta

es una actividad muy sencilla, consiste en plantear a los alumnos/as una pregunta y especificar varias posibles respuestas.

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MiniQuest

Las Miniquest están inspiradas en el modelo de las Webquest creado por Bernie Dodge, son módulos de instrucción en línea, tareas guiadas en la red, que se reducen a menor tiempo y menor número de elementos, pueden desarrollarse en dos clases de 45 minutos.

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Las MiniQuest simplifican la dinámica de trabajo de las WebQuest, reduciéndola a tres pasos. Generalmente, están diseñadas para ser realizadas a lo largo de una única sesión de trabajo por parte del alumnado (lo que facilita en algunas ocasiones su inserción curricular).

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Foro Virtual Educativo

"el foro educativo, más que una herramienta tecnológica o un canal de comunicación, es una construcción discursiva o género textual que realiza una comunidad epistemológica o de saberes, la cual regula sus interacciones mediante diversos mecanismos; uno de ellos es la denominada e-etiqueta, etiqueta en la red o netiquette, que es necesario explicar y profundizar en el marco de la ciberpragmática y la teoría de la cortesía" (Sánchez-Upegui A, 2009).

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Caza de Tesoros

Una caza del tesoro (CdT) es una actividad de búsqueda y procesamiento de información procedente de la Red, que está sujeta a un molde fijo: introducción, preguntas, selección de enlaces, pregunta final ( la Gran pregunta), pautas de evaluación y créditos

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Buenos días!

Hoy en esta nueva publicación os hablaré sobre los cazas del tesoro, una de las estructuras de actividad didáctica más populares entre los docentes.

Antes que nada vamos a explicar en que consiste un caza del tesoro.

Un caza del tesoro es un tipo de juego que esta asociado con la educación, consiste en realizar una serie de preguntas y una lista de páginas web en las los alumnos buscan las respuestas. Al final se suele incluir la "gran pregunta", cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas y que exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Las cazas del tesoro son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación en general y con el acceso a la información a través de la Internet en particular.

¿Cuáles son las partes del caza del tesoro?

Después de hacer una breve descripción sobre los cazas del tesoro y enumerar su partes, vamos a comentar cuando podríamor utilizar esta actividad didáctica dentro del aula.
Un caza del tesoro deberíamos utilizarlo como herramienta didáctica, para que el alumno realice la búsqueda exigiendole integrar y valorar lo aprendido durante dicha búsqueda.

Por último, una vez explicado lo que es y en que situación introduciriamos en el aula dicha actividad, vamos a nombrar una serie de ventajas y desventajas respecto a los cazas del tesoro. Primero de todo vamos a comenzar con las
ventajas:

- Emplea estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y procedimientos relacionados con las TIC y con el acceso a la información a través del Internet.
- Mejora la comprensión lectora y enseña a buscar información en internet.
- Son sencillas de elaborar y de llevar a cabo, para docentes que se están iniciando en el uso de las TIC en el Aula.
- Son faciles de crear y las búsquedas interactivas realizadas por los alumnos son divertidas y formativas.
- Sirven para consolidar los conocimientos que queremos que tengas nuestros alunos acerca de un tema y al mismo tiempo adquirirles conocimientos tencnológicos.
- Pueden ser actividades individuales o grupales.
- Rompen los límites del aula tradicional, mejoran el hábito de lectura y revaloran en gran medida el texto escrito y la destreza ental y operativa en los procedimientos de tratamiento de la información.
- Permiten que el alumno descubra la posibilidad que le ofrece la Red para la solución rápida de sus dudas y entienda el ordenador como una herramienta más a la hora de adquirir conocimientos.
- Con todo ello, lograremos que el aprendizaje sea significativo.
Desventajas

Los procesos cognitivos no se desarrollan, si dentro de las preguntas no se propone a los alumnos la resolución de algún problema ni exposición de conclusiones finales.
Pueden limitar la creatividad de los estudiantes si no se manejan apropiadamente.
Si no son bien definidas, el estudiante puede dedicarse a sólo responder preguntas.

Finalmente, si os interesa el tema del caza del tesoro, os dejo una serie de páginas web en las que podréis consultar más sobre dicho tema.

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Buenos días! Hoy en esta nueva publicación os hablaré sobre los cazas del tesoro, una de las estructuras de actividad didáctica más populares entre los docentes. Antes que nada vamos a explicar en que consiste un caza del tesoro.

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WebQuest da click aquí

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Podemos encontrar en la web problemas interesantes .... de acuerdo a las fechas.

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El Geoplano Virtual

Una herramienta virtual para la enseñanza de las áreas y perímetros

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Stretch virtual bands around pegs to form line segments and polygons.

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Las TIC’S en las Matemáticas

Las TIC’S permiten que los alumnos comprueben sus resultados, les ayuda a reforzar sus conceptos, hacer conjeturas, realizar pruebas de ensayo error cuántas veces lo desee, le permite hacer conclusiones, descubrir propiedades, en fin sirven para que construyan su propio conocimiento promoviendo un aprendizaje autónomo.

“El año 2000 fue declarado por la UNESCO como año mundial de las matemáticas, con el objetivo de promover entre los especialistas de su enseñanza una profunda reflexión sobre su didáctica, las metodologías utilizadas, los materiales y medios didácticos empleados y la adecuación de los contenidos a la sociedad tecnológica de la información, de la comunicación y del conocimiento".

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Clic

está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia.

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Graphmatica

es un editor gráfico, interactivo, de ecuaciones algebraicas que puede ser usado como una ayuda para dibujar curvas matemáticas.

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WIKI HERRAMIENTA EDUCATIVA

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"Son sitios web escritos en colaboración por un grupo de usuarios, que tratan sobre un mismo tema. Cualquiera que llega a un Wiki puede participar de inmediato y sus aportaciones son comentadas, ampliadas o corregidas por el resto. Para mí, es la primera herramienta verdaderamente útil en la gestión del conocimiento en red".

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Herramienta digital para Aprender Matemáticas: SuperSaber

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Herramienta digital para Aprender Matemáticas: SuperSaber

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Manejan varias áreas, entre ellas la matemáticas. También se rigen por el método de la gamificación. No es necesario iniciar sesión para jugar. Antes de empezar cada juego debes aprobar unas preguntas que servirán para comprobar tu nivel.

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SuperSaber.com: Estudiar + Divertir = Aprender

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Portal educativo para estudiantes de Educación Infantil y Primaria: juegos para aprender, recursos didácticos curriculares, concursos, ayuda para tareas, dibujos y fotografías para los trabajos del cole, explicaciones animadas... y muchas sorpresas.

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Design thinking y herramientas creativas para alumnos y profesores

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Design thinking y herramientas creativas para alumnos y profesores

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Me fascinó este vídeo

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Design thinking y herramientas creativas para alumnos y profesores

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Conferencia del Prof. Alfredo Hernando en PROEDUCAR XV. En la vuelta al mundo de escuela en escuela con www.escuela21.org . Redactor Jefe de la Revista Educadores, espacio de ideas y proyectos educativos. Asesor del Departamento de innovación Pedagógica de FERE_CECA. Diploma de Estudios Avanzados en Filosofía Hispánica, especialidad Didáctica, UNED.

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La web propone distintos tipos de ejercicio para trabajar la destreza lógico-matemática. Incluye rompecabezas geométricos, series y secuencias, ecuaciones con palabras y otras actividades que refuerzan las competencias trabajadas en el aula de forma lúdica. Pulsa aquí

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Los mapas conceptuales, los esquemas mentales son una herramienta muy importante en la educación. Ahora, podemos realizarlo fácilmente usando herramientas virtuales

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En él los alumnos pueden crear un mural colaborativo en el que ir añadiendo notas con problemas inventados, preguntas sobre algún contenido dado para que los compañeros puedan responder.

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En la web podemos encontrar herramientas para la resolución de ejercicios matemáticos y otros recursos

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Wolfram|Alpha: Making the world’s knowledge computable

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Wolfram|Alpha brings expert-level knowledge and capabilities to the broadest possible range of people—spanning all professions and education levels.

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Ventajas de E-learning

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El Chat, herramienta tecnológica educativa

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Es el conjunto de normas y códigos de urbanidad sociales

que rigen la comunicación en Internet y por ende en el chat.

Dentro de las normas de etiqueta se pueden mencionar los formatos de visualización, hasta la ética del comportamiento, y la corrección gramatical y ortográfica.

La primera norma del CHAT es ser respetuoso en las interacciones con los demás miembros participantes en la sala, máxime si se realiza en un entorno educativo.

Redacte correctamente el mensaje, cuidando la ortografía.

Al iniciar su sesión en el CHAT, envíe un saludo.

El docente estará 15 minutos antes para enviar su saludo y observar el orden de llegada de los participantes.

Si el alumno llega tarde, no debe saludar.

Debe leer las participaciones de los demás participantes, para poder realizar su participación acorde a desarrollo del tema.

Al finalizar, el profesor debe enviar una despedida, y esperar que los alumnos participantes salgan de la sala.

El profesor lleva la responsabilidad del CHAT académico, como mediador del proceso de enseñanza aprendizaje.

El profesor debe dar las indicaciones de manera oportuna.

No enviar mensajes largos, enviarlo en varias partes poniendo puntos suspensivos.

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Es el conjunto de normas y códigos de urbanidad sociales que rigen la comunicación en Internet y por ende en el chat. Dentro de las normas de etiqueta se pueden mencionar los formatos de visualización, hasta la ética del comportamiento, y la corrección gramatical y ortográfica.

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Ventajas de los Proyectos Educativos donde el estudiante utilice las TIC

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Ventajas de integrar las TIC y aulaPlaneta en el proceso de aprendizaje

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aulaPlaneta presenta su Manual de Ayuda al Profesor, una completa guía online que proporciona a los docentes apoyo técnico y pedagógico con el objetivo de facilitarles la digitalización y la innovación en las aulas. Disponible en formato web y accesible desde el propio entorno de aulaPlaneta, el manual explica a los docentes distintas soluciones didácticas para el aula y les ofrece una amplia selección de herramientas digitales gratuitas clasificadas por tema y áreas del currí culo.

De este modo, los profesores pueden consultar cómo aplicar en el aula distintas metodologías, como el trabajo por proyectos y la pedagogía inversa o flipped classroom; cómo trabajar con los alumnos estrategias didácticas para desarrollar la competencia lectora o la capacidad de análisis; y acceder a infografías, rúbricas, tutoriales y un amplio listado de herramientas digitales gratuitas. El objetivo final es alentar a los profesores al uso de las TIC y las nuevas metodologías en clase.

TODO LO QUE NECESITA EL DOCENTE

aulaPlaneta ofrece estos contenidos dentro de la sección del manual Soluciones para el profesorado, que se divide en dos apartados:

1. 1. Soluciones didácticas. En este bloque se explican las ventajas de integrar las TIC y aulaPlaneta en el proceso de aprendizaje, se detallan los fundamentos pedagógicos en los que se apoya la plataforma y cómo ayuda para atender a la diversidad del aula y para convertir al alumno en protagonista de su aprendizaje, además de algunas experiencias y casos reales de uso de aulaPlaneta. Se incluyen dos completas subsecciones dedicadas a:
- Enfoques pedagógicos y metodologías. Se explican las diversas opciones con las que cuenta el docente para desarrollar sus clases y cómo ponerlas en práctica con aulaPlaneta: enfoque académico, aprendizaje por competencias, trabajo colaborativo y entre pares, trabajo por proyectos y flipped classroom o pedagogía inversa.
- Estrategias didácticas con aulaPlaneta. Se detallan las técnicas y estrategias didácticas que se pueden aplicar con las herramientas y recursos que ofrece aulaPlaneta, según las necesidades de cada docente: la detección de ideas previas y la formación de conceptos, la memorización, la indagación científica y la exploración, la reflexión y el debate, el estudio de caso y el análisis de contexto, la cooperación, las situaciones de aprendizaje, el trabajo por proyectos, la resolución de problemas y la toma de decisiones, la creación y la producción, el análisis de textos, la organización de la información, la presentación y la exposición oral, las simulaciones y los juegos de rol y la autoevaluación.

2. Material de apoyo al docente. En esta sección ponemos a disposición del profesor materiales de apoyo, flexibles e intuitivos, tanto para optimizar su trabajo como para apoyar el desarrollo de las clases: documentos de programación, documentos de evaluación, exámenes oficiales, tutoriales, infografías, estudios e informes. También se detallan las herramientas disponibles en aulaPlaneta y se incluye un completo apartado con una selección de herramientas digitales abiertas útiles para el docente:- Herramientas para la creación de materiales para el aula.- Recursos e instrumentos para cada una de las áreas del currículo.- Herramientas para utilizar los blogs y las redes sociales en el aula.- Recursos especializados para practicar idiomas.- Propuestas lúdicas y juegos educativos.
- Bancos de contenidos abiertos, completos y fiables.

- Herramientas desarrolladas para poner en práctica diversas técnicas de estudio.

AYUDA PARA SACAR EL MÁXIMO PARTIDO A aulaPlaneta

El Manual de Ayuda al Profesor también proporciona orientación en el uso de las herramientas que ofrece aulaPlaneta. La sección está orientada a dar apoyo al profesor que da sus primeros pasos en aulaPlaneta, pero también a quien ya utiliza la plataforma, para que conozca todas sus posibilidades y pueda aprovecharlas al máximo. Se estructura en tres bloques: Ayuda de uso de aulaPlaneta (sobre las herramientas de aulaPlaneta y sus usos), Ayuda técnica (con los requisitos técnicos recomendados para el funcionamiento óptimo de la plataforma) y Ayuda de administración (sobre los cambios que pueden realizar en el site los usuarios con perfil de administrador para adaptarlo a sus necesidades).

CÓMO ACCEDER SI SE DISPONE DE aulaPlaneta

Cualquier docente que disponga de usuario y contraseña de aulaPlaneta puede acceder a todos estos recursos de forma automática y totalmente gratuita. Solo tiene que hacer clic en el interrogante que aparece en la parte superior derecha de la plataforma. Accederá al sitio web con toda la información estructurada en secciones a través de los menús superiores.
Más información
* aulaPlaneta

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aulaPlaneta lanza un Manual de Ayuda al Profesor con ideas para innovar y herramientas para preparar las clases - aulaPlaneta

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aulaPlaneta presenta su Manual de Ayuda al Profesor , una completa guía online que proporciona a los docentes apoyo técnico y pedagógico con el objetivo de facilitarles la digitalización y la innovación en las aulas.

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¿Has probado alguna vez a evaluar a tus alumnos mediante cuestionarios interactivos?

Son dinámicos, fáciles de usar, favorecen la evaluación continua y la autoevaluación, y se ajustan a las necesidades y contexto digital de tus estudiantes. Los puedes usar para repasar temas, valorar los conocimientos de los alumnos, o incluso como herramienta para desarrollar las técnicas de estudio. En la Red hay numerosas herramientas para crearlos de una manera rápida y sencilla. Una herramienta muy útil para elaborar tus propios cuestionarios, es Gnowledge.

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Utilizar las TIC como herramienta en la Resolución de Problemas, nos aporta algunas ventajas

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Temas que a veces resultan complejos para los estudiantes, se hace necesario buscar otros recursos que formen parte de una clase dinámica

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http://conectate.gov.ar/educar-portal-video-web/module/detalleRecurso/DetalleRecurso.do?canalId=1&temaId=5&modulo=menu&tipoEmisionId=3&recursoPadreId=50786&idRecurso=102843 * Serie: Horizontes. Matemática 2 [2010] * Canal: Encuentro * Portal: Conectate Argentina Conducción: Gerardo Chendo. Analizar la Matemática es mucho más que estudiar conceptos geométricos, aritméticos, de la probabilidad y de la estadística. Es verla en acción.

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Padlet es una aplicación web 2.0 que sirve de apoyo a escenarios de aprendizaje

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Resolver  problemas ayuda a desarrollar la inteligencia, la creatividad, la imaginación y el pensamiento matemático y lógico.

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Podemos encontrar en la web, algunos problemas de ingenio, que pueden ser útiles para debatir en un foro P&R para discutir , resolver y comparar soluciones.

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Actividades apoyadas en el trabajo colaborativo:

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Actividades apoyadas al trabajo colaborativo o entre compañeros - TIC aplicadas a la educación

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Las TIC`s requeridas en el aula

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La WebQuest, como estrategia didáctica promueve el aprendizaje significativo en los estudiantes.

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Usos de las TIC como herramienta pedagógica en la enseñanza de las matemáticas

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Uso De Las Tic En La Enseñanza De Las Matematicas

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La elaboración de propuestas educativas relativas a implicar a las TIC en la enseñanza de las matemáticas obliga a quien lo hace, a definir conceptualmente el ...

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La aplicación de Foros de discusión virtual, promueve en los estudiantes habilidades sociales básicas de trabajo grupal, compartir ideas, preguntar, pensamiento crítico, análisis profundo de un tema, entre otros. Como también, desarrollo de sentimientos positivos hacia sus compañeros de trabajo y auto aceptación, participación individual responsable.

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El aprendizaje colaborativo promueve: una actitud muy positiva hacia los profesores, mayor autoestima de los estudiantes, mayor motivación, lo que implica una mayor participación en clases.

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La web nos ofrece múltiples vídeos educativos, que podemos usar con nuestros estudiantes para que participen en foros de discusión

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Vídeos como estos, resultan motivantes y significativos para los estudiantes al relacionarlos con la vida cotidiana

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Una guía de herramientas muy útil de Moodle

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Bienvenidos a Mi Espacio Moodle

En este espacio, se presentan algunas ideas, materiales, reflexiones y sugerencias de cómo integrar Moodle en la práctica docente. En particular, en las Matemáticas.
El gran reto que tenemos  frente a nosotros, es el desterrar los viejos paradigmas que piensan que la enseñanza aprendizaje está centrada en el profesor, ahora hay un entorno virtual que permite el uso de las TICs que podemos emplear para que nuestros alumnos consoliden el tema tratado en clase.

Siéntase en la libertad de incluir sus aportes, sus criticas constructivas y sus sugerencias en este espacio.

Gracias de antemano.