# data[].attributes.headline
ALCANZAR LA IGUALDAD, RESPETAR LA DIVERSIDAD.

# data[].attributes.subject
ALCANZAR LA IGUALDAD, RESPETAR LA DIVERSIDAD.

# data[].attributes.body
María del Carmen Lopez

# data[].attributes.attachment_link.title
ALCANZAR LA IGUALDAD, RESPETAR LA DIVERSIDAD,,,

# data[].attributes.headline
INCLUSIÓN EDUCATIVA: UN DERECHO DE TODOS/AS

# data[].attributes.subject
INCLUSIÓN EDUCATIVA: UN DERECHO DE TODOS/AS

# data[].attributes.body
GIORDANINO, MIRIÁM
La inclusión es un gran desafío para las instituciones educativas y el estado, en tanto la escolarización es instrumento de la política pública y herramienta que contribuye a legitimar la estructura democrática de la sociedad, siempre que garantice la igualdad de oportunidades, la reparación del otro como un sujeto. Un aspecto  a tener en cuenta es que todos tienen derecho a saber todo, concebir la educación desde una perspectiva de derechos, que  no hay techo en el aprendizaje, y que todo ser humano se caracteriza por su capacidad de aprender. Se trata de transmitir saberes emancipadores, compartir valores, y  formar a los niños para el ejercicio de la democracia, en busca del  trabajo pedagógico  que interpele la inteligencia en el otro, pensando  la igualdad como compleja, que habilita y valora las diferencias que cada uno porta como ser humano. Para ello es imprescindible lo que hagamos con ellos en la escuela, de cómo los recibamos y los alojemos en una institución que los considere iguales, con iguales derechos a ser educados y a aprender, con un docente  con  voluntad, un deseo y un saber que transmitir  como un acto de igualdad, actual, efectiva,  como  lo definió Hannah Arendt; es darles las herramientas intelectuales, afectivas y políticas para que puedan proceder a esa renovación. Apostando a que todos los niños pueden ser logros, como menciona Graciela Frigerio “la igualdad no es un punto de llegada sino una concepción de partida para pensar y hacer justicia” es decir, hacer presente lo ausente”.

# data[].attributes.body
INCLUSIÓN EDUCATIVA: un derecho de todas/os

https://youtu.be/DTjIv04gqdA

# data[].attributes.body
Acéptame como soy. Julio Casati, escritor y locutor argentino. Poesía para padres. Poesía sobre niños con capacidades diferentes.
Sí, soy especial para ti

y, hoy te quiero contar para

que veas que si, que me puedo levantar.

Que puedo aprender, soy un niño como los demás

mírame bien, puedo jugar, puedo reír,

puedo comprender

quiero dar de mí lo mejor puedo ayudar a los demás,

puedo caminar junto a otros.

Acéptame como soy…

Quiero aprender, quiero soñar, quiero disfrutar la vida

como tú, como uno más.

Soy apenas un niño, nada más sencillo que eso,

soy un ángel de amor

necesito ser amado, comprendido, educado

me gusta pintar, también bailar y actuar,
soy un atleta sin rival.

no soy un enfermo, no tengo problemas,

sólo quisiera que tú me comprendas,

respeta mi ritmo, entiende mi tiempo,

espera un poquito, seguro que entiendo.

Siente mi chispa, mi alegría y mi amor.

Para que puedas ver en mí la imagen de Dios.

Al igual que tú tengo metas,

dame una mano y ayúdame en ellas.

Soy especial, tengo valor pero ante todo

soy un ángel de amor por eso hoy quiero decirte…

Acéptame como soy.

(Alicia Beatriz Gitto)

# data[].attributes.body
Alicia Beatriz Gitto

# data[].attributes.attachment_link.description
MAESTRO AQUI UNA DE LAS PETICIONES DE TUS ALUMNOS, ESCUCHALAS Y TOMALAS EN CUENTA PARA LA REFLEXIÓN Y EL MEJORAMIENTO DE TU PRÁCTICA.

# data[].attributes.body
Alicia Beatriz Gitto

# data[].attributes.body
Alicia Beatriz Gitto

# data[].attributes.body
Adriana Esther Favalli
(Me parecio oportuno compartir con ustedes este video)

# data[].attributes.attachment_link.description
Vídeo con canción de Violetta "Es mejor" para representar la Educación Especial

# data[].attributes.body
Adriana Esther Favalli

# data[].attributes.attachment_link.title
Conviviendo lo común y lo diferente en la escuela

# data[].attributes.body
Adriana Esther Favalli

# data[].attributes.body
POSIBILIDAD DE ESTAR Y SER EN LA ESCUELA

# data[].attributes.attachment_link.title
Sandra Nicastro + Daniel Korinfeld - Entre Comillas - Autores que nos interpelan

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Entre comillas on 2013-09-17.

# data[].attributes.body
FERNANDEZ NIDIA GRACIELA
LA INCLUSIÓN EN EL SISTEMA ESDUACTIVO.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cortometraje Disney de 1939 Interesante analizarlo desde el punto de vista de la Diversidad... es más bien un contra-ejemplo, de principio a fin. Pero el mensaje sobre discriminación es claro... ¿Quién alguna vez no se ha sentido un Patito Feo?

# data[].attributes.body
Iguales pero Diferentes.

# data[].attributes.headline
Todos aprendemos , solo necesitamos que nos muestren el camino. Paola Ghisolfi

# data[].attributes.subject
Todos aprendemos , solo necesitamos que nos muestren el camino. Paola Ghisolfi

# data[].attributes.body
La imagen y la poesía hacen referencia a distintos aspectos de la inclusión.
La poesía nos dice que en las diferencia esta la igualdad y que éstas no nos hacen desiguales. La imagen nos muestra la actitud de un docente que presenta los saberes en diferentes perspectivas, permitiendo que cada alumno aprenda según sus intereses y habilidades. Muestra aun maestro que supera la rigidez , que puede reconocer saberes obtenidos fuera de la educación formal e integrarlos.