# data[].attributes.headline
ASSISTA O VÍDEO A SEGUIR E FAÇA UM RESUMO DO QUE ENTENDEU:

# data[].attributes.subject
ASSISTA O VÍDEO A SEGUIR E FAÇA UM RESUMO DO QUE ENTENDEU:

# data[].attributes.body
Eu entendi no vídeo que ele faz cinco experimentos científicos usando o sal e mais alguns objetos.
AP:1-(A) eu sei que os experimentos eles são usados para descobrir coisas novas fazer novas descobertas.
TABELA:
|Eu sei que|Como o|Que sal|
|o sal com|gelo 🤬|com farinha|
|vinagre lim-|grudado|aparentemen-|
|pa moeda.|com a corda.|te 🤬 bom.|
2-(A)-*enunciado*
(B)-Para descobrir coisas novas ou ver como as coisas que estão sendo experimentadas funcionam.
(C)-Os cientistas.
(D)Dependendo do experimento pode, com as devidas proteções.
(E)Sim, eu fiz uma maquete do sistema solar.

PG 30: (A)*enunciado*(IMG abreviação de imagem).
IMG 1:Food coloring.
IMG 2:Egg.
IMG 3:Water.
IMG 4:Potato.
IMG 5:Wire.
IMG 6:Spoon.
IMG 7:Cooper coin.
IMG 8:Plastic tape.
IMG 9:Papel straws.
IMG 10:Glitter.
IMG 11:Dish water detergent .
IMG 12:Bottle.
(B)*enunciado*
1.We must add food coloring into the water.
2.Sabrina, mix the liquid using a spoon.
3.Be careful, don't drop the egg.
4.You must spin the water inside the bottle.
5.Use the glitter to decorate your project.
6.Paper straws are better for the ervironment.

# data[].attributes.body
Natan Cesar dos Santos Dias número 21

Eu entendi no vídeo que ele faz cinco experimentos científicos usando o sal e mais alguns objetos.
AP:1-(A) eu sei que os experimentos eles são usados para descobrir coisas novas fazer novas descobertas.
TABELA:
|Eu sei que|Como o|Que sal|
|o sal com|gelo 🤬|com farinha|
|vinagre lim-|grudado|aparentemen-|
|pa moeda.|com a corda.|te 🤬 bom.|
2-(A)-*enunciado*
(B)-Para descobrir coisas novas ou ver como as coisas que estão sendo experimentadas funcionam.
(C)-Os cientistas.
(D)Dependendo do experimento pode, com as devidas proteções.
(E)Sim, eu fiz uma maquete do sistema solar.

PG 30: (A)*enunciado*(IMG abreviação de imagem).
IMG 1:Food coloring.
IMG 2:Egg.
IMG 3:Water.
IMG 4:Potato.
IMG 5:Wire.
IMG 6:Spoon.
IMG 7:Cooper coin.
IMG 8:Plastic tape.
IMG 9:Papel straws.
IMG 10:Glitter.
IMG 11:Dish water detergent .
IMG 12:Bottle.
(B)*enunciado*
1.We must add food coloring into the water.
2.Sabrina, mix the liquid using a spoon.
3.Be careful, don't drop the egg.
4.You must spin the water inside the bottle.
5.Use the glitter to decorate your project.

# data[].attributes.body
Marina Batista Mota n°28 9°C

1)In the video shows how you can experiment with salt. Like saltic electricity, ice being a string, salt in into sugar putting flour and more other things.

2) ACTIVITY 1 page 29
WHAT I KNOW: Experiments help in the evolution of chemistry and science.
WHAT I WANT TO KNOW: If anybody can make experiments or this is so dangerous.
WHAT I LEARNED: Experiments can be done with simple things like salt.

ACTIVITY 2
B)The experiment must be used in addition to proving the theory or as a recipe to be followed.
C)Scientists.
D)Yes, but with safety equipments.
E)Never, I'm afraid about this.

Image 1: Food coloring.
Image 2: Eggs.
Image 3: Water.
Image 4: Potato.
Image 5: Wire.
Image 6: Spoon.
Image 7: Copper coin.
Image 8: Plastic tape.
Image 9: Paper straws.
Image 10: Glitter.
Image 11: Dish water detergent.
Image 12: Bottle.

ACTIVITY 3 Pag 30
A) 1- We must add food coloring into the water
2- Sabrina, mix the liquid using a spoon.
3- Be careful, don't drop the egg.
4- You must spin the water inside the bottle.
5- Use the glitter to decorate your project.
6- Paper straws are better for the environment.

# data[].attributes.body
Eu entendi no vídeo que ele faz cinco experimentos científicos usando o sal e mais alguns objetos.
AP:1-(A) eu sei que os experimentos eles são usados para descobrir coisas novas fazer novas descobertas.
TABELA:
|Eu sei que|Como o|Que sal|
|o sal com|gelo 🤬|com farinha|
|vinagre lim-|grudado|aparentemen-|
|pa moeda.|com a corda.|te 🤬 bom.|
2-(A)-*enunciado*
(B)-Para descobrir coisas novas ou ver como as coisas que estão sendo experimentadas funcionam.
(C)-Os cientistas.
(D)Dependendo do experimento pode, com as devidas proteções.
(E)Sim, eu fiz uma maquete do sistema solar.

PG 30: (A)*enunciado*(IMG abreviação de imagem).
IMG 1:Food coloring.
IMG 2:Egg.
IMG 3:Water.
IMG 4:Potato.
IMG 5:Wire.
IMG 6:Spoon.
IMG 7:Cooper coin.
IMG 8:Plastic tape.
IMG 9:Papel straws.
IMG 10:Glitter.
IMG 11:Dish water detergent .
IMG 12:Bottle.
(B)*enunciado*
1.We must add food coloring into the water.
2.Sabrina, mix the liquid using a spoon.
3.Be careful, don't drop the egg.
4.You must spin the water inside the bottle.
5.Use the glitter to decorate your project.

# data[].attributes.body
1) The video shows 5 experiments with the use of salt in common, most of these experiments cannot be explained by logic but by science and especially chemistry.
Page 29
2) Activity 1
a) What I know: Experiments are attempts that were previously theories and now passed on to practice, come to a conclusion. Experiments are also important to connect knowledge and prove a thesis.

What I want to know: How complex experiments work and which are useful in performing movements or calculating possibilities.

What I have learned: Experiments has a general objective of completing theories, giving entry to a range of different possibilities to interact with each element.
Activity 2
a) Experiment Definition
b) Experiments are used to reach conclusions of still incomplete theories.
c) More specifically, scientists produce experiments.
d) There are many simple and safe experiments that can be done at home, anyone can learn more by producing simple experiments.
e) I never did an experiment
Page 30
Activity 3
a)
Image 1: Food Coloring
Image 2: Egg
Image 3: Water
Image 4: Potato
Image 5: Wire
Image 6: Spoon
Image 7: Copper Coin
Image 8: Plastic Tape
Image 9: Paper Straws
Image 10: Glitter
Image 11: Dish Washer Detergent
Image 12: Bottle
b)
1. We must add food coloring into the water.
2. Sabrina, mix the liquid using a spoon.
3. Be careful, don't drop the egg.
4. You must spin the water inside the bottle.
5. Use the glitter to decorate your project.
6. Paper straws are better for the environment.

# data[].attributes.body
Flávio Enzo Sousa Dos Anjos N°11 9°B
1) Eles fez 5 experimentos usando sal, e os resultados são surpreendentes. Eu não consigo explicar o porque que os resultados daqueles experimentos acontecem, mas um cientista saberia.
2)Activity 1
What I know: experimentos são usados feitos pro cientistas e que buscam testas e provar algo que eles pensaram que poderia acontecer.
What I want to know: conhecer materiais que cientistas usam em experimentos.
What I have learned: nós alunos também podemos fazer alguns experimentos, para feira de Ciências por exemplo.
Activity 2
A) Definição de experimento.
B) Para testar uma ideia e ver se aquilo funciona, se é verdadeiro.
C) Cientistas.
D) Sim, mas com equipamentos de segurança.
E)Sim, no 8 ano a minha sala fez um experimento sobre a permeabilidade da célula, junto com o professor de Ciências.
Página 30
Activity 3
A) Enunciado
Imagem 1:food coloring
Imagem 2:egg
Imagem 3:water
Imagem 4:potato
Imagem 5:wire
Imagem 6:spoon
Imagem 7:cooper coin
Imagem 8:plástico tape
Imagem 9:paper straws
Imagem 10: glitter
Imagem 11:dish washer detergent
Imagem 12:bottle
B) Enunciado
1)We must add the food coloring into the water.
2)Sabina, mix the liquid using a spoon.
3)Be careful, don't drop the egg.
4)Tou must spin the water inside the bottle.
5)Use the glitter to decorate your project.
6)Paper straws are verter for the environment.

# data[].attributes.body
Eu entendi no vídeo que ele faz cinco experimentos científicos usando o sal e mais alguns objetos.
AP:1-(A) eu sei que os experimentos eles são usados para descobrir coisas novas fazer novas descobertas.
TABELA:
|Eu sei que|Como o|Que sal|
|o sal com|gelo 🤬|com farinha|
|vinagre lim-|grudado|aparentemen-|
|pa moeda.|com a corda.|te 🤬 bom.|
2-(A)-*enunciado*
(B)-Para descobrir coisas novas ou ver como as coisas que estão sendo experimentadas funcionam.
(C)-Os cientistas.
(D)Dependendo do experimento pode, com as devidas proteções.
(E)Sim, eu fiz uma maquete do sistema solar.

PG 30: (A)*enunciado*(IMG abreviação de imagem).
IMG 1:Food coloring.
IMG 2:Egg.
IMG 3:Water.
IMG 4:Potato.
IMG 5:Wire.
IMG 6:Spoon.
IMG 7:Cooper coin.
IMG 8:Plastic tape.
IMG 9:Papel straws.
IMG 10:Glitter.
IMG 11:Dish water detergent .
IMG 12:Bottle.
(B)*enunciado*
1.We must add food coloring into the water.
2.Sabrina, mix the liquid using a spoon.
3.Be careful, don't drop the egg.
4.You must spin the water inside the bottle.
5.Use the glitter to decorate your project.
6.Paper straws are better for the ervironment.

# data[].attributes.body
Maria Eduarda Silva Braga n°18 9°B

No vídeo a pessoa faz vários experimentos científicos com o sal e vários outros elementos, assim tendo várias reações diferentes nos experimentos.

# data[].attributes.body
Maria Eduarda Silva Braga n°18 9°B

# data[].attributes.body
Maria Eduarda Silva Braga n°18 9°B

# data[].attributes.body
Maria Eduarda Silva Braga n°18 9°B

# data[].attributes.body
Maria Eduarda Silva Braga n°18 9°B

# data[].attributes.body
Kayqui dos santos N18

///AP///:1-(A) eu sei que os experimentos eles são usados para descobrir coisas novas fazer novas descobertas.                           ///TABELA:///
|Eu sei que|Como o|Que sal|
|o sal com|gelo ***|com farinha|
|vinagre lim-|grudado|aparentemen-|
|pa moeda.|com a corda.|te *** bom.|
2///(A)-*enunciado*
(//B//)-Para descobrir coisas novas ou ver como as coisas que estão sendo experimentadas funcionam.
(//C//)-Os cientistas.
(//D//)Dependendo do experimento pode, com as devidas proteções.
(//E//)Sim, eu fiz uma maquete do sistema solar.

PG 30: ///(//A//)*enunciado*(///IMG abreviação de imagem///).
IMG 1:///Food coloring.
IMG 2:///Egg.
IMG 3:///Water.
IMG 4:///Potato.
IMG 5:///Wire.
IMG 6:///Spoon.
IMG 7:///Cooper coin.
IMG 8:///Plastic tape.
IMG 9:///Papel straws.
IMG 10:///Glitter.
IMG 11:///Dish water detergent .
IMG 12:///Bottle.
(//B//)*enunciado*
(1.)We must add food coloring into the water.
(2.)Sabrina, mix the liquid using a spoon.
(3.)Be careful, don't drop the egg.
(4.)You must spin the water inside the bottle.

# data[].attributes.body
Gabriel olivera lima n11
Eu entendi no vídeo que ele faz cinco experimentos científicos usando o sal e mais alguns objetos.
AP:1-(A) eu sei que os experimentos eles são usados para descobrir coisas novas fazer novas descobertas.
TABELA:
|Eu sei que|Como o|Que sal|
|o sal com|gelo 🤬|com farinha|
|vinagre lim-|grudado|aparentemen-|
|pa moeda.|com a corda.|te 🤬 bom.|
2-(A)-*enunciado*
(B)-Para descobrir coisas novas ou ver como as coisas que estão sendo experimentadas funcionam.
(C)-Os cientistas.
(D)Dependendo do experimento pode, com as devidas proteções.
(E)Sim, eu fiz uma maquete do sistema solar.

PG 30: (A)*enunciado*(IMG abreviação de imagem).
IMG 1:Food coloring.
IMG 2:Egg.
IMG 3:Water.
IMG 4:Potato.
IMG 5:Wire.
IMG 6:Spoon.
IMG 7:Cooper coin.
IMG 8:Plastic tape.
IMG 9:Papel straws.
IMG 10:Glitter.
IMG 11:Dish water detergent .
IMG 12:Bottle.
(B)*enunciado*
1.We must add food coloring into the water.
2.Sabrina, mix the liquid using a spoon.
3.Be careful, don't drop the egg.
4.You must spin the water inside the bottle.
5.Use the glitter to decorate your project.

# data[].attributes.body
What i understand about this video?well,he did some experiment with Salt and others things .
Apostila pág 29:
What i know
Experiment could be dangerous
What i don't know
I don't know How do some experiment guess
What i learn
We all have to be careful
2-experiment: a experiment os a producere carried out of support,reffute,or validate a hypostesis.
B-for test somethings,i guess
C-everyone can do but kids need supervison.
3-
We must add food coloring into the water
Sabrina mix the liquid using a spoon
Be careful don't drop the eggs
You must spin the water inside the bottle
Use the glitter to decorate your project
Paper strass are better for the enviroment

# data[].attributes.body
O vídeo demonstra como as propriedades do do sódio (sal) conseguem ser integrantes, claro, também usando outros produtos, como o vinagre. Além do fato que o sal é uma fonte de nutrientes, pode ser usada para a preservação de alimentos e para temperar, dar gosto a essas comidas, ela também é usada para essas futilidades.

Activity 1.

A) What do you know about experiments? Full out the 1st and 2st of the KWL chart.

Os experimentos é o que está escrito no papel transformado para funcionar na realidade prática, como o lançamento de um veículo espacial para a órbita da terra.

KWL Chart - Experiments.

What I know: Experimentos são usados como um meio para provar empiricamente a veracidade de uma teoria, como a teoria da relatividade.

What I want to know: Como funciona a logística por trás da idealização de um experimento e como se idealiza o objeto ou algo em questão.

What I have learned: tfw you din't study yet.

Activity 2.

A) Read the following definition of "experiment".

"A test done in order to learn something or to discover if something works or if is true."

B) What are experiments used for?

Para provar empiricamente se uma teoria está certa ou se está errada. Por exemplo, se acreditava que era impossível fazer um veículo espacial sair da órbita e voltar para a Terra, o que foi provado falso. Os americanos conseguiram tal feito.

C) What kind of professionals make experiments?

Cientistas (infectologista, epidemologistas, biomédicos, et caetera). Engenheiros (Engenheiro mecânico, engenheiro elétrico, et caetera).

D) Can anybody do experiments?

Sim, basta só compreender a teoria e ter os materiais necessários para idealizar o experimento.

E) Have you ever done experiments?

Não.

Activity 3.

A) You don't need go have professional itens to do experiments, it's possible doing with ordinary itens in your home. Name the things in the chart below.

•Food coloring.
•Egg.
•Water.
•Potato.
•Wire.
•Spoon.
•Cooper coin.
•Plastic tape.
•Paper straws.
•Glitter.
•Dish water dettergent.
•Bottle.

B) Complete the following sentences with the words in the chart:

1. "We must add food coloring into the water."
2. "Sabrina, mix the water with the spoon."
3. "Be careful, don't drop the egg."
4. "Spin the water with the bottle."
5. "Use the gittler to decorate your project."
6. "Paper straws are better to the environment."

# data[].attributes.body
No vídeo, mostra uma pessoa fazendo cinco experimentos científicos com ingredientes de cozinha como: sal, açúcar, vinagre, etc.

Activity 1
WHAT I KNOW: a scientific experiment consists of observing a phenomenon under conditions the researcher can control

WHAT I WANT TO KNOW: those who watch the videos can repeat the procedure at home without taking any risk
WHAT I LEARNED: some experiments can do with simple things that we have at home.

Activity 2
B) to discover something and if it really is true
C) scientists
D) yes, depending on the experiments
E) never did

Activity 3
Imagem 1: food coloring
Imagem 2: egg
Imagem 3: water
Imagem 4: potato
Imagem 5: wire
Imagem 6: spoon
Imagem 7: copper coin
Imagem 8: plastic tape
Imagem 9: paper straws
Imagem 10: glitter
Imagem 11: dish whaser
Imagem 12: bottle

B) 1. We must add food coloring into the water
2. Sabrina mix the liquid using a spoon
3. Be careful don't drop the egg
4. You must spin the water inside the bottle
5. Use the glitter to decorate your project
6. Paper straws are better for the enwironment

# data[].attributes.body
no video mostra que ele fez cinco experimentos com ingredientes de cozinha

atividade 1
what i know: a scientific experiment consists of observing a phenomenon under conditions the researcher can control
what i want to know: those who watch the videos can repeat the procedure at home without taking any risk
what i learned: some experiments can do with simple things that we have at home.

atividade 2
b. to discover something and if it really is true
c. scientists
d. yes, depending on the experiments
e. never did

atividade 3
Imagem 1: food coloring
Imagem 2: egg
Imagem 3: water
Imagem 4: potato
Imagem 5: wire
Imagem 6: spoon
Imagem 7: copper coin
Imagem 8: plastic tape
Imagem 9: paper straws
Imagem 10: glitter
Imagem 11: dish whaser
Imagem 12: bottle

1. We must add food coloring into the water.
2. Sabrina, mix the liquid using a spoon.
3. Be careful, don't drop the egg.
4. You must spin the water inside the bottle.
5. Use the glitter to decorate your project.
6. Paper straws are better for the environment

# data[].attributes.body
Romariz De Oliveira Viana
N°29   9B
Eu entendi no vídeo que ele faz cinco experimentos científicos usando o sal é mais alguns objetos.
AP:1-(A) Eu sei que os experimentos eles são usados para descobrir coisas novas fazem novas descobertas
|Eu sei que|com o|ou sol|o sol com|gelo 🤬|pa moeda.|com a corda|te 🤬 bom.|
2-(A)-*enunciado*
(B)-para descobrir coisas novas ou ver como as coisas que estão sendo experimentais funcionam.
(C)-os cientistas
(D)-dependendo do experimento pode. Com os devidos partições.
(E)-não
PG 30:(A)*Enunciado* (img abreviação de imagem)
Img1:Food coloring
Img2:Egg
Img3:Water
Img4:potato
Img5:Wire
Img6:Spoom
Img7:cooper cain
Img8:plastic tope
Img9:papel strows
Img10:glitter
Img11:dish water deler gent
Img12:battle
(B)*Enunciado*
1.we must add food coloring into the water
2.sabrina, mix the liquid using a spoon.
3.be coreful,don't drop the egg.
4.tau must spin the water inside the battle
5.use the glitter decorate your project.
6.paper straws are battle for the ervirament

# data[].attributes.body
Romariz De Oliveira Viana
N°29  9B
Eu entendi no vídeo que ele faz cinco experimentoscientíficos usando o sal é mais alguns objetivo
AP;1-(A)Eu sei que os experimentos eles são usados para descobrir coisas novas ou fazer novas descobertas.
|eu sei que|com o|que o sal|ou sal|o sal comlgelo🤬|com farinha|vinagre lim-|quando aparentemente|pa moeda.|com a corda.|te🤬bom|
2-(A)-*Enunciado*
(B)-para descobrir coisas novas ou ver como as coisas que estão sendo experimentais funcionam.
(C)-os cientistas
(D)-dependendo do experimento pode. Com os devidos partições
(E)-não
PG 30:(A)*Enunciado*(img abreviação de imagem)
Img1:food coloring
Img2:egg
Img3:Water
Img4:potato
Img5:Wire
Img6:spoon
Img7:cooper cain
Img8:plastic tope
Img9:papel strows
Img10:glitter
Img11:dish water deter gent
Img12:battle
(B)*Enunciado*
1.we must add food coloring into the water
2.sabrina, mix the liquid using a spoom
3.be coreful,dan't drap the egg.
4.tau must spin the water inside the battle
5.use the glitter to descarete your project.
6.poper straws are battle for the ervirament

# data[].attributes.body
Romariz De Oliveira Viana N°29
Eu entendi no vídeo que ele faz cinco experimentos científicos usando o sal é mais alguns objetos
AP:1-(A) Eu sei que os experimentos eles são usados para descobrir coisas novas fazer novasdescobertas tabela:
|eu sei que|como o|que sal|o sal com|gelo 🤬|com farinha|vinagre lim-|quando aparentemente|pa moeda.|com a corda| te🤬bom
2-(A)-*Enunciado*
(B)-para descobrir coisas novas ou ver como as coisas que estão sendo experimentais funcionam
(C)-os cientistas
(D)-dependendo do experimento pode com as devidas partições
(E)-Não
PG-30:(A)*Enunciado*(Img abreviação de imagem)
Img1:Food coloring
Img2:Egg
Img3:water
Img4:potato
Img5:Wire
Img6:spoon
Img7:cooper
Img8:plastic tope
Img9:papel strows
Img10:Glitter
Img11:Dish water deler gent
Img 12:battle
(B)*Enunciado*
1.we must add food coloring into the water
2.Sabrina, mix the liquid using a spoon
3.Be coreful, don't drap the egg
4.Tau must spin the water inside the battle
5.Use the glitter to decorate your project
6.poper straws are battle for the ervirament

# data[].attributes.body
Ele faz cinco experimentos científicos usando o sal e mais alguns objetos

# data[].attributes.body
no video mostra que ele fez cinco experimentos com ingredientes de cozinha

atividade 1
what i know: a scientific experiment consists of observing a phenomenon under conditions the researcher can control
what i want to know: those who watch the videos can repeat the procedure at home without taking any risk
what i learned: some experiments can do with simple things that we have at home.

atividade 2
b. to discover something and if it really is true
c. scientists
d. yes, depending on the experiments
e. never did

atividade 3
Imagem 1: food coloring
Imagem 2: egg
Imagem 3: water
Imagem 4: potato
Imagem 5: wire
Imagem 6: spoon
Imagem 7: copper coin
Imagem 8: plastic tape
Imagem 9: paper straws
Imagem 10: glitter
Imagem 11: dish whaser
Imagem 12: bottle

1. We must add food coloring into the water.
2. Sabrina, mix the liquid using a spoon.
3. Be careful, don't drop the egg.
4. You must spin the water inside the bottle.
5. Use the glitter to decorate your project.
6. Paper straws are better for the environment