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"... cuando terminaba el secundario nos administraron unas técnicas psicométricas y proyectivas y accedían a través de ello a las áreas en las que podíamos ser más propensos a tener éxito y en las que no”. (Compañera del año pasado, basada en su experiencia al terminar el secundario)

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"... cuando terminaba el secundario nos administraron unas técnicas psicométricas y proyectivas y accedían a través de ello a las áreas en las que podíamos ser más propensos a tener éxito y en las que no”. (Compañera del año pasado, basada en su experiencia al terminar el secundario)

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Mi idea sobre la orientación en relación a esa experiencia:  "Puede ser al terminar el colegio para "ayudarnos" con respecto a la indecisión que suele aparecer al elegir nuestra carrera futura, o no solo carrera sino lo que nos gustaría y deseamos hacer en adelante..."

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En sexto de la secundaria decidí ir realizando un test vocacional con una psicóloga con el objetivo de que me ayudara a tomar una decisión. Me hacia preguntas que me orientaban en mi rumbo como por ejemplo si tenia pensado donde quería estudiar ya que esto limitaba a mi decisión. Entiendo a la orientación como una guia, una búsqueda en conjunto, teniendo en cuenta una serie de factores. Al menos asi lo entendía hasta ese momento.

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Mi experiencia con la orientación vocacional es variada.
En el último año de secundaria, con un equipo de psicopedagogos, llevamos a cabo un proceso de orientación que consistía en sentarnos frente a una computadora y responder las preguntas asignadas, las cuales eran en algunos casos muy específicas o cuyas respuestas eran muy extremas. El resultado indicaba que debía dedicarme a algo relacionado con la contabilidad, la economía, la administración. Y sí, esa era la orientación del bachillerato que elegí en mi escuela, no porque me apasionara, sino porque la otra opción (ciencias naturales) no me gustaba para nada. Mas que orientarme, me desorienté más.
El paso del tiempo me desesperaba, hacía cualquier test de dudosa procedencia que encontrara en internet. En ellos los resultados apuntaban a cosas que me gustaron siempre como un pasatiempo pero no sentía que quisiera dedicar mi vida a eso: dibujar, pintar, cantar.
Finalmente, fue en mi espacio de análisis en el que descubrí por dónde iba mi deseo y decidí estudiar psicología. No fui puntualmente a eso sino que ya iba desde antes, y no fue en una sesión que logré darme cuenta. Fueron meses de pensar y repensar no solo mi deseo sino también los demás factores.
De eso creo que se trata la orientación, de elegir hacia dónde queremos ir... Elección que está cargada del propio deseo pero también de lo que los demás esperan de nosotros; de nuestras posibilidades teniendo en cuenta lo económico y el lugar donde vivimos y/o queremos vivir.

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Orientacion vocacional: Lucia ferarios
Hola, buenas tardes yo tuve experiencia con la orientacion vocacional cuando termine la secundaria y no estaba convencida de la rama que mas me interesaba, yo estaba segura que era dentro de las ciencias sociales pero no sabia si era psicologia o psicopedagogia, duraron aproximadamente las seciones 8 o 9 veces, en donde fuimos haciendo distintas actividades que me llevaron a estudiar psicologia que me di cuenta que es lo que queria hacer yo. No recuerdo bien como eran las actividades, pero si que me hacia recortar revistas o formar palabras y cuestiones acerca de lo que queria para mi futuro o mi vida.. Como me veia yo.. Puedo decir que tuve una linda experiencia y me gusto ese acercamiento ya que me ayudo muchisimo a darme cuenta de la inclinacion mia hacia la psicologia.

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Nunca realicé un test vocacional. Terminando el secundario, pensaba a la orientación vocacional como un test matemático que señalaba la carrera que alguien debía seguir, con un margen de error mínimo a pesar de, a veces, señalar dos carreras que nada tenían que ver una con la otra; como una suerte de "o esto, o aquello", y fin.
Con el correr de los años, los comentarios de algunos que sí habían solicitado orientación me hicieron pensarla más como un proceso, con un resultado más tendiente a cierto ámbito del campo laboral que a una carrera específica. Hoy, habiendo cursado algunas materias que involucraron tests y procesos, no puedo pensarla más que como una herramienta donde la "escucha" (de palabras, dibujos, redacciones) atenta del orientador sea la clave para que el orientado "se escuche" a sí mismo, reconociendo en la devolución del orientador su propio deseo.

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Buenas tardes!! En mi caso yo no pase por la experiencia de una orientación vocacional, pero por cosas que he escuchado se asocia más a que  cuando estas por terminar el secundario o ya lo terminaste y tenes dudas, incertidumbres  con respecto a que carrera elegir, y  hacer una consulta con un profesional para que acompañe en esa decisión me parece una buena idea.  Pero no lo veo como una simple toma de algunos test aislados, pocas sesiones y ya está!! creo que es un acompañamiento que requiere de su tiempo y proceso. 

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Buenas tardes!! En mi caso yo no pase por la experiencia de una orientación vocacional, pero por cosas que he escuchado se asocia más a que  cuando estas por terminar el secundario o ya lo terminaste y tenes dudas, incertidumbres  con respecto a que carrera elegir, y  hacer una consulta con un profesional para que acompañe en esa decisión me parece una buena idea.  Pero no lo veo como una simple toma de algunos test aislados, pocas sesiones y ya está!! creo que es un acompañamiento que requiere de su tiempo y proceso. 

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Romina Ballerini.

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Hace ya muchos años mis padres me enviaron a una psicopedagoga al finalizar el último año del secundario, para que "hiciera el test vocacional"; consistió en varias sesiones con técnicas, dibujos y lectura informativa, pero muy poco intercambio y escucha. No me sentí acompañada, y el resultado final fue la decisión que previamente había tomado. Había dos tendencias fuertes en mí, por un lado algo asistencial, vinculado a lo humano, por otro quería explorar el mundo y hacer carrera fuera del país. Estudié Psicopedagogia sin llegar a explorar el campo profesional, y luego encontré la posibilidad de trabajar y conocer culturas en una multinacional. Muchos años después, se presentaron las condiciones para estudiar Psicología, ya que siempre me ha interesado la salud mental, ayudar para aliviar el sufrimiento, el estudio de la psiquis. Creo que hice una recorrido muy personal, fui explorando a medida que iba viviendo y las experiencias profesionales que tuve me dieron mucho insight sobre mí misma, mis deseos, mis capacidades, lo que me gusta, lo que no me gusta, mi necesidad de contribuir. Veo la OV como un proceso vincular de acompañamiento y escucha de un sujeto que está frente a una decisión relevante en su vida. Creo que en mi caso no hay modo de reemplazar la experiencia vivida, y que haber hecho psicoterapia en varia oportunidades fue una herramienta poderosa de autoconocimiento.

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Mi primer encuentro con la orientación fue al terminar el ciclo de polimodal. Desde la escuela, nos preguntaron quienes tenian dudas sobre qué modalidad de secundaria elegir y nos invitaron a un encuentro. Fui bastante entusiasmada pero la realidad es que en una hora nos realizaron algunas preguntas y tests, y termine saliendo de ese espacio con las mismas dudas con que había ingresado.
Luego, al momento de terminar el secundario, como yo me encontraba realizando un proceso psicoterapéutico, mi psicóloga me acompañó mucho en relación a mi elección universitaria y además de diversas charlas que tuvimos sobre el tema, me realizó un test bastante más profundo que los que habia realizado antes y me ayudó a entender que mis habilidades e inquietudes tenían que ver especialmente con trabajar con personas, ayudarlas y acompañarlas.

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Hola! mi única experiencia con la orientación vocacional fue en el secundario, ya hace varios años atrás. No recuerdo bien si la que estaba a cargo del proceso era una psicóloga o una psicopedagoga pero la experiencia se resumió en la administración de un "test" en el cual se presentaban areas de interés y el resultado era bastante "obvio" porque aludía a tus areas de interés, sin tener en cuenta otros factores como disponibilidad económica, salida laboral, o si el interés se podía enmarcar en una carrera real o un hobby.

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Mientras cursaba el último año de secundaria, se realizó una jornada que duraba 2 o 3 días, no recuerdo bien, y tampoco si era algo organizado por la municipalidad o qué otra institución en conjunto con la UNLP.

En esta jornada participamos varios chicos de diferentes colegios, nos separaron en grupos de alrededor 20 personas y nos designaban un aula. A mi grupo lo coordinaba una psicóloga junto con 2 estudiantes avanzados de psicología, uno de periodismo y otro de ingeniería. No recuerdo exactamente todas las tareas que realizamos, pero si que algunas fueron grupales, otras individuales y con exposición plenaria.

Algunas de las actividades:

- Elegir entre varios papeles pequeños con frases, algunos de autores reconocidos y otras (que nos enteramos luego) inventadas por alguno de ellos, elaborar un escrito sobre que pensábamos o por qué la habíamos elegido, y luego exponerlo al grupo.

- Consultar guías de estudio de diferentes universidades y facultades del país, y charlar con los coordinadores dudas o interrogantes que iban surgiendo. Si ya sabíamos, comentar cuál era la carrera que queríamos seguir y exponer nuestras razones.

- Otra actividad era tomar apuntes, de un “teórico” que daba uno de los profesores. Lo teníamos que entregar y lo corregían. Después tuvimos una devolución grupal sobre que tener en cuenta para tomar buenos apuntes y realizar cuadros sinópticos. Nos regalaron folletería sobre métodos de estudio y toma apuntes.

- Tuvimos que realizar un trabajo sobre alguna problemática de la ciudad e ir al campo a entrevistar vecinos, con mi grupo elegimos “Los grafitis”, y luego exponer al resto de los compañeros.

- Después tuvimos acceso a textos de las carreras elegidas, teníamos que tomar uno, leerlo, consultar y comentarlo con algunos de los coordinadores. Yo elegí uno de Freud, el “Olvido de nombres propios”, chino básico en ese momento para mí. El coordinador alumno, comentó como leía Freud y me lo regaló, creo que aún debe estar guardado en alguna caja en casa de mis padres.

Y no recuerdo mucho más, fue hace bastante tiempo.

Creo que este proceso, además de ayudar a quienes no sabían muy bien si seguir estudiando y qué carrera, fue un acompañamiento a los que ya teníamos una decisión tomada. Además, nos dio un pantallazo de lo que podíamos esperar más adelante y sostuvo, un poco, en la transición del secundario al mundo facultativo.

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Yo nunca pase por la experiencia de la orientación vocacional o laboral. En alguna entrevista laboral hubo exploraciones pero que tenían mas que ver con dar o no con el perfil necesario para ocupar un puesto de trabajo.
Yo deduzco que la orientación vocacional debe tratarse de la exploración de la personalidad de las personas para reconocer los intereses de los individuos así como fortalezas y debilidades para así poder canalizar elecciones acertadas o aproximadas en lo que compete a la formación académica o elecciones laborales.

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Hola! yo nunca pase por un proceso de Orientación vocacional. Si lo hizo una amiga cercana, la cual me transmitió su experiencia y mis prejuicios vienen un poco de allí.
Yo creía que la Orientación vocacional  consistía en una administración de test sobre tus capacidades e intereses. Y que, de acuerdo a estos resultados, el profesional te decía para qué trabajos o en qué área te podías desempeñar.
Recuerdo que en ese entonces mi amiga estaba muy indecisa y realmente no le sirvieron esos resultados. Le abrieron el abanico de opciones (hasta se compro un libro con todas las ofertas académicas de las universidades del país) pero falto un intercambio real, donde pueda asumirse ella misma como persona a cargo de su proyecto de vida. Creo que un verdadero proceso de Orientación vocacional tiene que ir por ahí, guiando al sujeto, sin sentenciar un destino ni ofrecer datos descontextualizados.

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Hola! Mi experiencia con la orientación vocacional fue en el ultimo año del secundario, hace ya mucho tiempo. En ese momento la directora era Psicóloga, y nos administro diferentes técnicas de forma grupal. No recuerdo bien en que consistió todo el proceso, pero el resultado fue un informe con la presentación de los diferentes ámbitos de interés, de los cuales se desprendían posibles carreras a elegir. Luego, tuvimos talleres de intercambio, donde cada uno de nosotros tenia que compartir de forma general, las diferentes universidades donde se dictaban esas carreras que habían sido sugeridas.

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Buenas tardes, en mi caso no pase por una experiencia de orientacion vocacional. Si he visto muchas veces en internet "test" para orientar sobre a que dedicarse, y tambien los he hecho para ver de que se trataba pero sabiendo que su procedencia era dudosa. Desde mi punto de vista la orientacion vocacional debe servir para que la persona reconozca sus fortalezas como asi tambien sus debilidades y en base a eso poder elegir, sin encasillarlo en algo particular.

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Durante algunas semanas del año 2015, mi ultimo año de secundaria, pasé por un proceso de orientación vocacional. Alguna vez en mi colegio se presentaron dos psicólogas explicándonos brevemente de que se trataba, y ofreciéndose para ayudarnos con una futura elección, al mismo tiempo que nos contaron sus experiencias en el ámbito de recursos humanos y selección de personal. Recuerdo que me interesó bastante lo que presentaron, aunque entiendo que por una cuestión de tiempos la explicación se vio reducida a "conjunto de encuentros/técnicas cuyo objetivo sería focalizar deseos y aptitudes, que nos ayude a encontrar una vocación" o en el caso de sentir tener varias, como en mi caso, poder "hacer un recorte", porque eso es lo que implica "decidir". Al momento de pasar por el proceso, más allá de mis ideas previas, no sabia con que me iba a encontrar. Fueron una serie de encuentros con una psicólogas, con actividades individuales muy variadas en cuanto a temas y formatos, pero compartíamos el espacio y el tiempo un grupo de 6 personas. Solo un encuentro fue mano a mano con la profesional. El último encuentro era una devolución, con conclusiones pero también abierta al intercambio, a las preguntas. Nada quedaba "cerrado". En ese momento entendí que se trataba de algo más complejo y "humano", que tenía en cuenta muchos más factores, y que no era algo reduccionista y distante como puede sonar "hacer algunos tests". Como comenté en la primer clase, creo que esta última es la concepción que reina en el imaginario popular. Y a pesar de que mi experiencia fue enriquecedora y me permitió ampliar mi idea y salir de esa primera versión popular, tanto las primeras cuestiones que tratamos en clase, así como el recorrido por la carrera y el manejo de ciertas nociones conceptuales, permiten que a esta altura podamos pensar que se trata de algo totalmente más amplio y complejo, al menos desde esta perspectiva. Que la palabra orientación es muy abarcativa y su función es muy grande, que tiene que ver con un acompañamiento, con deseos, proyectos de vida, y que lo vocacional es solo una parte de ella.

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Hola, hasta el momento la única aproximación fue en el espacio de la materia. Me sorprendió gratamente ya que no se correspondía con la concepción previa que tenia, que era ayudar a los adolescentes que terminaban el secundario a elegir una carrera universitaria.
Hoy considero que la Orientación Vocacional es un proceso para ayudar a las personas a construir un proyecto vital, cualquiera sea su edad o situación.

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Cuando transitaba el ultimo año del colegio secundario hice un test vocacional con un psicólogo de mi ciudad. Tras varias charlas con mi familia acerca de lo que me gustaría estudiar, me sugirieron que me hiciera el test vocacional para estar mejor orientada, ya que me encontraba ante una decisión que no podía tomar debido a "no se bien que quiero hacer cuando sea grande", esa fue la mayor incertidumbre que me generaba el tomar tal decisión.
Así fue que atravesé mi experiencia, siempre teniendo en cuenta que si me daba algún resultado al cual yo no estaría de acuerdo afrontar lo iba a descartar, es decir, me salía abogacía por ejemplo, yo sabia que el camino no iba por ahí.
Curse el secundario en la modalidad Economía y me sirvió de base para no elegir ninguna carrera que se asemeje, no me gusto para nada. Siendo que elegí esa modalidad porque no me quería separar de mis amigas, pero siempre agradezco por haber conocido de que se trata dicha disciplina.
En fin, en el test que realice me encontré creo que tres veces con el terapeuta, me administro distintos técnicas, verbales y graficas, también conversamos.
El resultado fue toda la rama de las Ciencias Sociales, eran muchas las sugerencias. Me acuerdo que había profesorados, maestra, acompañante terapéutico, psicopedagogía, Psicología, y demás. Así que el mismo psicólogo fue quien me ayudo a elegir la carrera de Lic. en Psicología, ya que el campo laboral era bastante amplio.

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Hola, mi única experiencia con respecto a la Orientación Vocacional fue durante el ultimo año del secundario, cuando en el colegio nos ofrecieron una charla en donde exponían el abanico de carreras a estudiar, así como también, diferentes oficios para quienes no deseaban formarse en una carrera terciaria o universitaria.

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Tp 2. Experiencia con Orientación Vocacional

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Tp 2. Experiencia con Orientación Vocacional

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Hola, me interesaría contarles mi experiencia con Orientación Vocacional. En 2008 cursé último año de secundaria, a lo largo del cual tuvimos una materia extra que era Orientación Vocacional. Era una especie de taller en el que nos daban encuestas relacionadas con varios ámbitos de inserción de nuevos profesionales, supongo que con el fin de ir creando un perfil de cada alumno en base a sus intereses. Al finalizar recuerdo que la docente nos hizo una devolución y, en mi caso, me dijo que podría comenzar a pensar en alguna carrera dentro de las ciencias humanas o económicas, de acuerdo a lo que yo había respondido en las encuestas. Obvio eso orientó mi elección, porque yo no tenía decidido qué iba a estudiar hasta ese momento. Psicología era una de las opciones, y por eso estoy aqui. Saludos a todos!!!

Langoni, Vanesa Soledad
Leg. 98853/4

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Tuve la oportunidad de pasar por un proceso de orientación vocacional, en el mismo se me presentaban dos o tres técnicas, una que recuerdo bien era la muestra de ciertas figuras en las cuales yo debía decir con cuales me identificaba y cuales no. A partir de eso el proceso finalizaba otorgándome información sobre dos posibles profesiones que yo podía llevar adelante en mi futura elección (proceso administrado por una Licenciada en Psicopedagogía). Debido a mi experiencia personal y de conocimiento general, mi idea previa sobre que es la orientación vocacional, tiene que ver con un proceso que ayuda a una persona a poder elegir una profesión o trabajo. Con el tiempo, pude notar que no se trataba únicamente de lo que puede gustarle a uno, o no, sino mas bien con las posibilidades que uno tiene para llegar a eso que le gustaría ser, entre otras cuestiones. Hoy me encuentro cursando esta materia, razón por la cual mi definición y previo conocimiento que tenia sobre la orientación vocacional va a redefinirse y ampliarse. Es un área de gran interés para mí, mis expectativas son muy buenas para seguir conociendo, aprendiendo e incorporando conocimientos acerca de a que nos referimos cuando hablamos de orientación vocacional y todo lo que su complejidad implica.

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Mi experiencia con respecto a la Orientación Vocacional fue luego de terminar el ultimo año del secundario. En ese momento iba a una psicóloga y con ella misma realice un test vocacional; no recuerdo bien todo el proceso, fueron varias sesiones y finalmente me entrego un informe en donde se presentaban las áreas de interés y de ahí las posibles carreras a elegir.

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Como la mayoría de mis compañeros, mi única experiencia con la orientación vocacional fue en mi ultimo año del secundario (2015) .
Dos integrantes del "gabinete" ingresaron al salón y dictaron 5 preguntas, las cuales debían ser respondidas con seriedad y a conciencia.
Con el correr de los días, las psicopedagogas nos citaban uno por uno a un cuarto donde hacían la devolución.
Por supuesto que las opciones no eran lo que yo esperaba, las preguntas eran muy especificas (responder si o no) o demasiado abiertas; mi resultado fue: Prof en Educacion Fisica.
Considero que este tipo de técnicas mal administradas llevan a un resultado erróneo, o bien deja parado al consultante en una posición de incertidumbre total.
Roldan Oriana.

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No he tenido experiencias de orientación vocacional, ni propias ni cercanas. Pero lo pienso como un proceso de acompañamiento, en un momento crucial de la vida de una persona, como lo es la elección profesional. Me resulta un área muy interesante, y tenía muchas ganas de cursarla. Supuse que habría algo de técnicas proyectivas y psicométricas, pero lo que más me interesa es adquirir herramientas teóricas y prácticas para poder acompañar a alguien en ese proceso, mas aun en este contexto. Con lo cual, tengo muchas expectativas para iniciar este recorrido de aprendizaje y formación.
Daniela Sosa

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en lo personal no tuve experiencia con la orientación vocacional, siempre tuve la vaga noción, por comentarios de amigas que si se habían realizado,  de que se trataba de encuentros en donde el resultado final era tener un listado con aquellas carreras o ámbitos laborales en los cuales mejor se desempeñaría la persona según los gustos personales. Mayormente este proceso destinado a adolescentes, en su ultimo año de secundaria.
espero en este trayecto, ampliar mi conocimiento sobre la orientación vocacional.

chappero milagros

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Hace muchos años, en el último tramo del secundario hicieron un taller de orientación vocacional un grupo de profesionales, abarcando varias clases. No recuerdo todas las actividades que nos hicieron hacer, pero sí algunas: luego de hablar sobre la orientación vocacional nos  leyeron un listado largo de carreras de forma pausada e iban explicando de qué se trataban cuando algunxs compañerxs no sabían qué era. En otro encuentro nos mostraron otro listado de las carreras que había en la ciudad de Junín por si alguien no tenía la posibilidad de irse a otro lado. En otra clase nos hicieron preguntas de qué nos gustaba e indagaron allí y tuvimos que hacer un dibujo en el cual nos viéramos trabajando en un futuro, (lo hicimos en el mismo momento todo el curso). Luego hicieron la devolución de las posibles carreras a seguir. En el último encuentro trabajamos con revistas armando una pelota de papel en común, pero de eso no recuerdo cuál era el fin, creo que solo la despedida armando algo en conjunto.
Si bien muchas personas se sintieron conformes y "orientadas"  con la devolución, hubo otras que no estuvieron satisfechas, hubiese estado bueno que además de carreras universitarias muestren también las terciarias, los oficios y cursos de corta duración, como para seguir incrementando el abanico de posibilidades según los gustos de cada unx y así conseguir que más personas concluyan la secundaria con cierta orientación.

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Mi experiencia con respecto a "la orientación" fue hacia finales del ultimo año de secundaria, en el cual los profesionales del gabinete (prof. de Psicología) y la directora, nos consultaron quien querría hacer una encuesta/test no recuerdo que palabra utilizaron. Fuimos pocos los que accedimos ya que no todos tenían en vista estudiar en ese momento, llegado el final del secundario.
Recuerdo que al finalizar dicha encuesta, y charlar con el profesor a cargo me comunico que mi área a desarrollar seria como deseaba hasta el momento algo relacionado a humanidades, no se sabia específicamente. Recuerdo las opciones de abogacía, que no me convenció en lo mas mínimo.
Y luego cuando me nombraron la carrera que yo si ya tenia en mente tuve una alegría enorme. Al pensar que como estaba concordando mi deseo, con dicha sugerencia.
Ahora, comenzando recién dicha cursada puedo vislumbrar que es un campo mucho mas abarcativo y enriquecedor.

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Tuve una única experiencia con la orientación vocacional en la secundaria. El equipo de psicopedagogía  nos administró una serie de preguntas relacionado con lo que nos gustaba. Y creo que solo era eso, no tuve otra experiencia, pero no creo que sea algo así tan simple. Sí pienso que es un factor importante; pero justamente si acudís a una orientación vocacional, debe ser porque no tenes claro lo que te gusta o queres o lo que te conviene; es decir, te encontrás perdido y necesitas ayuda para encontrar la profesión indicada para vos. Creo que es una decisión muy importante y en un momento que puede ser clave y difícil de la vida; y que está bueno poder recurrir a ayuda profesional para su solución, en caso de necesitarlo.

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mi primer encuentro con la orientacion vocacional fue al finalizar la secundaria en la escuela, donde nos invitaron a dibujar  cada uno de nosotros y contar una historia acerca de ese dibujo y luego nos daban una devolucion y nos orientaban, nos ayudaban a poder elegir una carrera a seguir. Desde  este primer acercamiento que tube entendi que la orientacion vocacional  es una herramienta imprescindible a la hora de buscar un futuro profesional orientado a nuestro perfil.

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mi primer encuentro con la orientacion vocacional fue al finalizar la secundaria en la escuela, donde nos invitaron a dibujar  cada uno de nosotros y contar una historia acerca de ese dibujo y luego nos daban una devolucion y nos orientaban, nos ayudaban a poder elegir una carrera a seguir. Desde  este primer acercamiento que tube entendi que la orientacion vocacional  es una herramienta imprescindible a la hora de buscar un futuro profesional orientado a nuestro perfil.

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Goyeche Yesica

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Mi experiencia en cuanto a la orientación vocacional, fue en el ultimo año de secundaria, cuando la escuela a la que iba decidió abrir un espacio para todos aquellos estudiantes que quisieran pasar por un proceso de orientación vocacional que fue llevado a cabo por una psicopedagoga de la institución. Fueron 4 encuentros grupales, que constaban de realizar diferentes técnicas y al finalizarlo daría por resultado cierta compatibilidad o afinidad por determinadas carreras universitarias. En mi caso el resultado arrojado fue que tenia cierta afinidad con las carreras de sociología, psicología y fotografía. De todas formas ya antes de realizar esta serie de test ya había decidido estudiar psicología, de hecho me inscribí porque me parecía interesante conocer en cierta medida algo que sabia estaba relacionado con la psicología como es la orientación vocacional. Teniendo en cuenta esto, puedo decir que mi idea de lo que consta una orientación vocacional esta relacionado a la realización de diferentes técnicas psicométricas y proyectivas.

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Particularmente nunca tuve un encuentro con el mundo de la orientación vocacional como disciplina, ya que mi decisión de cursar la carrera de lic. en psicología  la había tomado 3 años antes de terminar el ultimo año del secundario, por tanto no creía necesario realizar el test vocacional. La concepción discursiva que tenia acerca de lo que es la orientación vocacional era que se realizaba con un/una psicologo/a  dentro del consultorio en un par de sesiones, destinado siempre a los adolescentes que no sabían que rumbo tomar acerca de su futuro como estudiantes o trabajadores.

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En sexto año de la secundaria realice un test de orientación vocacional dirigido por una Psicóloga. Fueron al rededor de cinco sesiones en conjunto con otra persona, en las cuales llevamos a cabo diferentes actividades, como por ejemplo, armado de collage, selecciones de tarjetas donde se mostraban diferentes oficios, escribirnos una carta a nosotros mismos y leerla en cinco años. Al finalizar el test nos dieron un cuadernillo con el análisis de las actividades y las carreras posibles según eso.
Antes de comenzar a realizar el test vocacional, ya tenia pensado estudiar Psicología, aunque igualmente fue interesante ya que conocí carreras que no estaban en mi conocimiento.
Considero que la orientación vocacional es un proceso donde te ofrecen una guía para tomar una decisión a la hora de elaborar un proyecto.

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Mi experiencia con la orientación vocacional fueron en dos momentos.

El primero de ellos en el último año de la escuela secundaria, teníamos charlas sobre las diferentes carreras que existían, cuál era su salida laboral y en qué lugar se podía cursarla. Luego de varias charlas, cada alumno expresaba cual creía que era la carrera que le gustaba, y pasábamos a otra instancia más personal donde se nos hacían una serie de preguntas.

El  segundo lo realice con mi psicóloga de la infancia. Llego el momento de irme a estudiar y no sabía exactamente qué carrera seguir, si tenía claro que quería seguir estudiando.

Comencé a realizar un montón de técnicas psicométricas y proyectivas, me iba muy cansada de la sesión, lo que más recuerdo eran unos circulitos donde tenía que marcar con cruces y eso eran hojas y hojas.
Luego una instancia donde contestaba una serie de preguntas.

Fueron aproximadamente cinco o seis encuentros.

El resultado fue bastante amplio: Humanidades.

Pienso a la orientación como un proceso de acompañamiento y construcción de un proyecto.

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Mi conocimiento con respecto a la orientación vocacional es muy acotado, nunca tuve una experiencia con ello, aunque he escuchado experiencias de gente cercana. La idea actual que tengo sobre esta es, entenderla como un proceso orientador que por medio de la aplicación de distintos tests, tiene como fin explorar ciertas características de un sujeto para entender cuales son fortalezas y debilidades en relación al campo laboral. (Martín Cosimano)

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Mi experiencia con la orientación vocacional fue, como la mayoria de mis compañeros, en el último año de secundaria. Primero, se organizó encuentros grupales con una psicopedagoga, quien nos iba dejando actividades para que hagamos. Una de ella recuerdo que era decir el primer objeto que apareciera en la mente. El resultado fue afinidad con las ciencias sociales. No quedé muy convencida, por lo que decidí ir a un consultorio privado con una psicopedagoga, aunque ya tenia en mente psicologia.. Alli, se me administró distintas técnicas, agrupar aquellas carreras que no me gustaban para nada y las que si me gustaban. Asi se iban acotando mas las posibilidades.
Cuando me enteré que la carrera abria en Chivilcoy, no lo dudé y me decidi del todo.
Considero a la orientación vocacional como un proceso, en donde se administran diferentes tecnicas con el objetivo de acompañar al sujeto en una decision a futuro.

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Mi experiencia con la orientación vocacional se dio antes de iniciar a cursar la carrera Licenciatura en Psicologia, si bien estaba convencida de que era esta opción la que me interesaba estudiar, quería probar si los resultados de un test que encontré en internet me recomendarían o no esta carrera, si mal no recuerdo esta fue una de las opciones que me proponía dicho test, igualmente no me parecía muy confiable la modalidad, lo realicé solo por curiosidad.
Otra aspecto que se es que los psicopedagogos se dedican también a esta temática, pero por lo que tengo entendido lo realizan de un modo distinto al modo de trabajar de un psicólogo. Espero con el recorrido del cuatrimestre conocer un poco más de la orientación y familiarizarme con esta práctica

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Mi experiencia con la Orientación Vocacional fue en el último año de secundaria (polimodal en aquel momento). La verdad es que no recuerdo mucho, pero fueron a visitarnos un grupo de personas, aunque no sabría decir si eran estudiantes de psicología o profesionales, y nos entregaron una especie de encuesta para completar. Después, de la encuesta en sí y de los resultados no recuerdo nada. En definitiva podría decir que mi experiencia con la Orientación Vocacional es casi nula. Más allá de que previo a la cursada siempre tuve una idea general.