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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA 

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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA 

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FACULTAD DE HUMANIDADES

PEM EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CURSO ELEARNING II
LICDA. M.A. MARÍA ELENA PEREIRA ORDOÑEZ DE LEMUS

TRABAJO COLABORATIVO

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JULIO ROBERTO GABRIEL GONZALEZ7078 10 1057

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JULIO ROBERTO GABRIEL GONZALEZ7078 10 1057

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CARNE: 7078 10 1057

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CARNE: 9835-17-23075

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CARNE: 9826-17-1411

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Tratamiento pedagógico de un curso en Elearning:

https://www.youtube.com/watch?v=Ax20jqN8Eqs&feature=youtu.be

http://ocw.upm.es/lenguajes-y-sistemas-informaticos/teleformacion/contenidos/LecturaObligatoria/UD2-Metodologia.pdf

Dirección del aprendizaje con recursos digitales:

https://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/131421/1/Recursos%20digitales.pdf

https://canaltic.com/blog/?p=889

Actividades orientadas a aulas virtuales:

https://rieoei.org/historico/deloslectores/1064Barbera.PDF

https://es.slideshare.net/cvilla2009/actividades-dinmicas-en-el-aula-virtual

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3. ACTIVIDADES ORIENTADAS A AULAS VIRTUALES

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3. ACTIVIDADES ORIENTADAS A AULAS VIRTUALES

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Para la generación de actividades el tutor debe de considerar factores como el acceso al aula y las necesidades de aprendizaje Los recursos  o actividades que el docente brindara pueden ser:

Comunidades virtuales de aprendizaje.

Recursos Digitales Telemáticos.

Búsqueda de información en Internet.

Discusiones Verbales.

Trabajo Cooperativo Virtual.

Elaboración actividades de auto evaluación.

Confección de datos.

Proyectos electrónicos.

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1. TRATAMIENTO PEDAGOGICO DE UN CURSO EN ELEARNING

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1. TRATAMIENTO PEDAGOGICO DE UN CURSO EN ELEARNING

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Tratamiento se refiere a los medios  que se utilizan para llegar a la esencia de algo y pedagógico es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación, con la intención de cumplir determinados fines educativos.
Para un buen tratamiento pedagógico a un curso es importante plantear los contenidos  desde diferentes perspectivas  y objetivos de los contenidos que vamos a trabajar con el curso. Así mismo estructurar la información de una manera clara y coherente, para evitar que los alumnos se pierdan del material y desarrollen la información de los contenidos y explicar en que consiste las actividades.

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2. Dirección del aprendizaje con recursos digitales

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2. Dirección del aprendizaje con recursos digitales

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Los recursos digitales ofrecen nuevas oportunidades en la dirección del proceso en la enseñanza y aprendizaje al incorporar la imagen, el sonido y la interactividad como elementos que refuerzan la comprensión y motivación de los estudiantes.

La dirección del aprendizaje con recursos digitales organiza pasos o momentos alrededor de la dirección el aprendizaje intencional, el hombre es un ser definido como un ser que aprende continuamente, a lo largo de la vida cambia de comportamiento desde que nace hasta que muere. La dirección pude ser considerada como sinónimos, se enfocan en un mismo fenómeno en diferentes ángulos educativos.

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resumen trabajo colaborativo  s 9 y10 (1)