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Según Asmann aprendencia: "estar-en-proceso-de-aprender"; es decir, es el proceso de entrar en un estado de aprendizaje y transformarse en una red de ecologías cognitivas. En esto, son tres los analfabetismos que hay que derrotar: el de la lectura y escritura (saber leer y escribir), el sociocultural (saber en qué tipo de sociedad se vive; por ejemplo, saber lo que son los mecanismos de mercado), y el tecnológico (saber interactuar con máquinas complejas). La escuela no debe convertirse en una simple institución que repasa conocimientos preparados, sino como el contexto y el ambiente organitivo adecuado para la iniciación en vivencias personalizadas de aprender a aprender. El nuevo encanto y placer de la educación requiere la unión entre sensibilidad social y eficiencia pedagógica.

José Santiago

Guatemala

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La biopedagogía propone caminos para que los seres humanos conozcan no solo desde la razón, sino desde la emoción, la conciencia; o como dice el Dr. Irías todo guarda memoria hasta los intestinos. Se trata de un nuevo paradigma de relaciones consigo mismo, con el Otro y con la naturaleza.

José Manuel Santiago

Guatemala

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BIOPEDAGOGÍA

Es aprender de la vida en relación de autenticidad, autoorganizado, en interconexión e interacción con los demás en espacios que generan placer y gozo.

Nos permite que construyamos escenarios placenteros para vivir experiencias en, con-vivencia armonisa, donde aprendeamos desde el encantar y emocionar, desde el misterio, redescubriendo el carácter corporal del aprendizaje, se trata de desafiarnos a nosotros mismos, en nuestra praxis cotidiana con nuestros aprendientes, a equivocarnos sin temor como parte del aprendizaje, a aprender junto a ellos, para que  en ese interaprendizaje podamos compartir experiencias de nuestra cultura en relaciones sinceras y ecológicas.

También la biopedagogia es un proceso de metamorfosis interno y reconocimiento del otro como legitimo otro, donde el aprendizaje sea un vivir espontaneo, individual y colectivo haciendo posible creer en la restauración de la intersubjetividad.

Comunidad: EcoArmonia.

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La mediación pedagógica: Es un proceso que facilita el aprendizaje mediante la intervención de un mediador, que puede ser un docente, un tutor o cualquier figura educativa. 

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La mediación pedagógica: Es un proceso que facilita el aprendizaje mediante la intervención de un mediador, que puede ser un docente, un tutor o cualquier figura educativa. 

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Este mediador ayuda a los estudiantes a construir su propio conocimiento y a desarrollar habilidades, guiándolos en la reflexión, el análisis y la interpretación de la información.

Comunidad: Universo.

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Biopedagogía: La biopedagogía, es un enfoque que integra aspectos biológicos, psicológicos y sociales en el proceso educativo, se presenta como una respuesta integral a las necesidades de los estudiantes en el siglo XXI. 

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Biopedagogía: La biopedagogía, es un enfoque que integra aspectos biológicos, psicológicos y sociales en el proceso educativo, se presenta como una respuesta integral a las necesidades de los estudiantes en el siglo XXI. 

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Este enfoque, no solo considera el aprendizaje como un fenómeno cognitivo, sino que también reconoce la importancia de las emociones, las relaciones interpersonales y el entorno en el que se desarrolla.

Comunidad: Universo.

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APRENDIZAJE: el aprendizaje está influenciado por los deseos, motivaciones y aspiraciones de los individuos. Las experiencias de aprendizaje son más efectivas cuando están alineadas con lo que las personas realmente quieren o valoran.

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APRENDIZAJE: el aprendizaje está influenciado por los deseos, motivaciones y aspiraciones de los individuos. Las experiencias de aprendizaje son más efectivas cuando están alineadas con lo que las personas realmente quieren o valoran.

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En este sentido, el aprendizaje no se ve solo como la adquisición de conocimientos, sino como un proceso más profundo que incluye la conexión emocional y el compromiso personal. Cuando los estudiantes tienen claro qué es lo que desean aprender y por qué, es más probable que se involucren activamente en su educación, lo que puede llevar a una comprensión más significativa y duradera.

Comunidad: Universo.

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La mediacion en educacion busca como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la interacción y el acompañamiento entre docentes y estudiantes. Este enfoque se centra en la creación de un ambiente de aprendizaje que promueva la participación activa, la creatividad y la construcción de conocimientos de manera colaborativa.

Aisukaya Francis Johana O'mier Vado

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La biopedagogía es un enfoque educativo que integra la biología y la pedagogía para promover un aprendizaje más holístico y conectado con la vida.

Aisukaya Francis Johana O'mier Vado

es decir, que la Biopedagogia busca transformar la educación para que sea más humana y conectada con la vida.

Aisukaya Francis Johana O'mier Vado

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imagen que represente la biopedagogia en la educacion

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El aprendizaje es el proceso mediante el cual adquirimos, modificamos habilidades, conocimientos, destrezas o conductas a través de la experiencia, la observación, la instrucción o la práctica. Este proceso implica un cambio relativamente permanente en el comportamiento o en el conocimiento, que perdura durante cierto tiempo. Está influenciado por factores sociales, emocionales, culturales y biológicos.

La motivación juega un papel crucial, ya que implica atención selectiva, razonamiento y aplicación de diversas herramientas mentales.

Aisukaya Francis Johana O'mier Vado

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jovenes modificando habilidades en talleres

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Aprender es el proceso mediante el cual adquirimos nuevos conocimientos, habilidades, comportamientos o valores a través de la experiencia, la observación, la instrucción o la práctica. Este proceso puede ocurrir de manera formal, como en un aula, o informal, como en la vida cotidiana.

Aisukaya Francis Johana O'mier Vado

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APRENDIZAJE

El aprendizaje es una propiedad que tienen todos los seres vivos para autoorganizar la vida, esto significa que obedece a los mismos procesos que sustentan el paradigma alternativo: Autoorganización, incertidumbre y sustentabilidad. Es un proceso sinérgico que permite percibir, sentir, comprender todas las acciones que ocurren en el entorno de manera cognitiva, conductual, comunicativa, dialógica interactiva. Es un aprendizaje que debe ser percibido gozosamente, despertar interés, generar relaciones afectivas y significativas.

Comunidad: EcoArmonía

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MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

La mediación es un proceso vivo, holístico, en el que, el docente-mediador, crea, diseña, comparte, acompaña, interactúa y colabora en el proceso de aprendiencia a fin de generar interaprendizajes desde la relación pedagógica coherente.

La mediación permite un aprendizaje con sentido, contextualizado o situado, donde el aprendiente se convierte en protagonista de su saber, hacer y construye conocimientos y experiencia en colectividad, en un espacio de libertad, gozo, respeto por su propia vida y la de los otros y otras. La biopedagogia y la mediación unidas generan experiencias, saberes y sentires en función de la vida de todos los seres vivos, con un digno respecto por la naturaleza. Es hacer del aprendizaje una fiesta pedagógica.

Comunidad: EcoArmonía

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APRENDER

Aprender es un proceso de transformación personal y colectiva. Aprender se trata de una experiencia que debe impregnarnos de sentido la vida, con placer y gozo, donde las persona construye una nueva comprensión profunda de sí mismo y del mundo.

Aprender va más allá de acumular saberes; es una práctica que involucra la emoción y el cuerpo, este proceso está intrínsecamente ligado al desarrollo de una conciencia crítica y ética. APRENDER es saber con-vivir en una cultura de diálogo, cuidado, empatía. Aprender es reconocernos a nosotros con nuestras limitantes y fortalezas.

Comunidad: EcoArmonía

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imagenes de aprender en comunidad con la naturaleza

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Consiste en facilitar el desarrollo de las actividades programadas tomando en consideración las características de los aprendientes permitiendo pasar de punto a otro, generando la recreación de las experiencias y la construcción de aprendizajes y nuevos saberes generando la transformación del Ser.

Metanoia

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Estudia el aprendizaje en armonía con el todo, inmerso en un contexto para contribuir al desarrollo de la persona de manera integral basados en el amor, ternura y la pregunta dando el espacio para que el estudiantado pueda construir el aprendizaje.

Metanoia

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Forma parte del proceso de aprendizaje intencionado donde se conjugan las experiencias, conocimientos previos y los saberes creando los espacios para la construcción del aprendizaje a lo largo de la vida, aportando al crecimiento personal y colectivo generando cambios en las formas de pensar, sentir y actuar.

Estas experiencias de aprendizaje pueden incidir en la formación del Ser de manera positiva o negativa en dependencia de los contextos diversos en los que interactua.

Metanoia

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Es un proceso que se produce a lo largo de la vida y está influenciado por diversos factores y se construye de manera consciente aportando a la transformación en todos los ámbitos de la vida. Por consiguiente, es un proceso vivo, planificado, intencionado y mediado.

Metanoia

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Es parte de la interacción que se establece en el día a día que permite la incorporación de nuevos conocimientos y experiencias de manera consciente e inconsciente. Este proceso es complejo, dinámico y permanente que transformar nuestro actuar.

Metanoia

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Es un proceso de conocimiento en la que personas, aprendiente se ubica en la realidad y desde ahí comienza un proceso de aprendizaje que nunca termina; proceso que abarca habilidades y disposiciones para aprehender: valores, conocimientos para la vida. José Santiago

Comunidad Guatemala

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La mediación pedagógica, tiene un fin de lograr alcanzar el aprendizaje, utilizado diferentes caminos, para desarrollo de los contenidos, creativos, motivado el trabajo colaborativo o de equipo, realizado uso de técnica, dinámicas y método, para el proceso de aprendizaje. Que los estudiantes será los arquitectos o constructores de sus conocimientos, que el docente sea un facilitador del proceso de enseñanza( Metamorfosis)

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La biopedagogia, si conceptualizamos desde la forma que nos han educado desde, que entramos a sistema educativo tradicional seria; la ciencia o la práctica de la educción y la enseñanza de la vida. Pero lo mas adecuado es la conexión de la vida, nuestra conciencia, es un proceso educativo de todas las esferas de la vida, que descubramos al sentir la vida. Es por y para la vida, compartir esa vida con los otros seres vivos en nuestra casa, nuestro planeta tierra.  La biopedagogia es la luz de la vida, es el inicio, principio mismo, es aprende a vivir, moral, espiritual, ético, personal, es renacer, es aceptar mis orígenes, encontrarse a si mismo y aceptar a mis semejantes.

(Metamorfosis)

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El aprendizaje es el camino que usamos para aprender en donde desarrollamos, potenciamos nuestros conocimientos como resultado de estudiar, el uso del racionamiento, indicaciones y la observación, puede ser forma, informal o no formal. El aprendizaje puede tener diferentes enfoques, estos pueden ser; aprendizaje en los seres humanos, animales en su caso aprender a realizar acrobacia, saltos, gestos, etc.  o sistema de inteligencia artificial, con la elaboración de algoritmos, para que aprenda a reconocer las preferencias de los sitios visitados en las páginas web, o las preferencias frecuencia de consumo de un producto. (Metamorfosis)

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Aprender, es un acto, en adquirir un conocimiento, destreza valores por medio del estudio o experiencia vivida de la persona. En palabras mas directas es las dos opciones que tenemos aprendemos formalmente o aprendemos de nuestras experiencias en tiempo. El aprender tiene mas con el placer, la dedicación y amor de adquirir ese tesoro ese conocimiento, de conquistar, llegar a la cima de lo que queremos en nuestro corazón. Ejemplo un musico, su hambre es de aprender un genero música, que sueña, lo siente en su ser, duerme, despierte,  en su cerebro hay ese voz,  se encuentra en su mente,  en la fuerza de su corazón, que parte de su yo, no desaparece de su cerebro, que el desea aprender, no puede callarlo cada vez que logra conocer alguna nota nueva, su hambre es mas grande. (Metamorfosis)

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Es una estrategia que ayuda a la resolución y transformación pacífica de conflictos en la cual una persona de forma neutral debe intervenir para llegar a acuerdos y que ambas partes quedan satisfechas, dando apertura al diálogo de saberes tomando en consideración los sentires y haceres de forma propositiva.

COMUNIDAD SINERGIA

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Es un nuevo aprendizaje que involucra educar desde, con, entre y para la vida, desde un punto dinámico y creativo en el ser humano y comunidades en contextos que involucren aprendientes y mediadores.

COMUNIDAD SINERGIA

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Es un proceso que involucra modificación de conductas, de pensar, de actitudes, de saberes, de sentires e implica el uso de múltiples estructuras como la mente, el cuerpo, el espíritu y la afectividad.

COMUNIDAD SINERGIA

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Es un proceso nato en los seres vivos en la medida que se desarrolla a lo largo del tiempo y de la vida. Adquiriendo capacidades y habilidades para aprender de las experiencias, dándole un significado en el quehacer diario. Además, este proceso es continuo capaz de integrar, interrelacionar y modificar las destrezas para desenvolverse con su entorno. Todo esto se puede obtener por medio de la observación, la reflexión, la práctica en distintos espacios.

Comunidad SINERGIA

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Desde mi experiencia docente, entiendo la mediación pedagógica como la utilización de todos los medios posibles y necesarios en las diferentes actividades que se desarrollan durante la facilitación de los conocimientos.

Comunidad Aisukaya

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Es una acción voluntaria que el ser humano o ser vivo determina realizar porque le genera un bienestar o satisfacción en razón de lo que no conoce o se le hace interesante.

Comunidad Aisukaya

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Es el resultado de la acción de aprender concebida como una actividad práctica, en la cual se manifiestan los avances, logros, conquistas, etc., de un proceso mediante el cual se fijaron propósitos, metas o simplemente un interés por el dominio o conocimiento de lo que se quería alcanzar.

Comunidad Aisukaya

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Debe concebirse como el ambiente natural donde se adquiere el aprendizaje, en el cual todos los elementos que existen contribuyen al alcanzar las metas. Es decir, todo cuanto incide en la adquisición de conocimientos son parte esencial para un buen aprendizaje y deben ser valorados por aprendientes y facilitadores.

Comunidad Aisukaya

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APREHENDER: La reconexion necesaria entre el antes y ahora para que podamos vivir/pensar en la naturaleza.

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APREHENDER: La reconexion necesaria entre el antes y ahora para que podamos vivir/pensar en la naturaleza.

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Aprehender es sistematizar la vida, vivir en la naturaleza con la posibilidad de ser parte de sus movimientos desde la mirada individual-colectiva.

Yo/Nosotros como seres que nos movemos para aprehender y transformar la sociedad con el imperativo de vivir en la naturaleza.

Harold D. Flores G.

Comunidad UNIVERSO

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Facilita la comunicación y el aprendizaje entre estudiantes, promoviendo un ambiente donde se pueda construir conocimiento de manera conjunta. Implica no solo la transmisión de información, sino también la creación de un espacio seguro para el diálogo, la reflexión y la crítica. Cesario Pereira. Comunidad Guatemala

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Promueve un ambiente de respeto hacia la salud y el bienestar de quienes aprenden, integrando la creatividad y la crítica como elementos esenciales del proceso educativo. Cesario Pereira

Comunidad Guatemala

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Un aprendizaje es significativo cuando la nueva información se relaciona de manera útil y relevante con lo que ya sabemos, transformando así nuestra comprensión y acciones. Cesario Pereira

Comunidad Guatemala

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Implica adquirir, comprender y aplicar conocimientos, habilidades, valores y actitudes no se trata solo de memorizar información, sino de integrarla de manera significativa en nuestra vida. Cesario Pereira

Comunidad Guatemala

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Es la pedagogía de la vida y para la vida en comunión con todos los seres, es comprender, vivir en plenitud , la vida desde el sentir y su valoración .

Es para la vida misma mas allá de la biología y del pensamiento científico.

Katia Riveros , Disoñantes Sur

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Aprender: Tomar del contexto lo que permitirá la existencia, la vida misma . 

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Aprender: Tomar del contexto lo que permitirá la existencia, la vida misma . 

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Tomar del contexto lo que permitirá la existencia, la vida misma.

Katia Riveros , Disoñantes Sur

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Mediación pedagógica conjunto de estrategias y mecanismos que utilizamos para   captar la escucha motivada y apasionada del otro y compartirle conocimientos y experiencias para lograr aprendizajes (Eco²munidad ASANGPAS)

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Biopedagogia como ciencia busca entender como los procesos de la vida en todas sus dimensiones (ética, social, emocional, espiritual, intelectual) que influyen en el aprendizaje, como práctica es enseñar con la vida y para el cuido de la vida (Eco²munidad ASANGPAS)

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Aprendizaje: es culminar un proceso vivido, es comprender y poder explicar lo que hemos aprendido. El aprendizaje produce círculos virtuosos en nuestras vidas, es un continuum (Eco²munidad ASANGPAS)

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Aprender es adquirir conocimiento nuevo desde nuestras vivencias, es el incorporar algo nuevo a nuestra integridad como ser, puede ser a nivel: espiritual, emocional, intelectual, procedimental (Eco²munidad ASANGPAS)

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Es la suma de estrategias que hacen posible un aprendizaje significativo en llos direrentes campos de la vida, en especial con el aprendizaje.

Comunidad los FRACTALES UNAN

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Es la manera de socializar aprendizajes mediante la convivencia social, educativa, formas en que se vincula el conocimientos desde varias formas de ver el mundo.

Comunidad FRACTALES UNAN

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Es la suma de teorías y prácticas que ocurren en la cotidianidad de la vida para comprender un fenomeno.

Comunidad FRACTALES UNAN

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Es apropiarse de un nuevo aprendizaje que puede ser útil para la vida, son nuevos conocimientos.

Comunidades las FRACTALES UNAN