# data[].attributes.headline
Целта и важноста на квалитетното образование

# data[].attributes.subject
Целта и важноста на квалитетното образование

# data[].attributes.body
Верувам дека секој ученик е различен, но посебен на свој начин. Секој студент треба да стекне добри вредности за да може да порасне и да стане добра и исполнета личност. Секој заслужува да бидат едуциран во позитивна средина каде што се чувствува безбедно, удобно, мотивирано и да биде вклучен во учењето.
Главната цел на образованието е да им помогне на учениците да стекнат знаења и вештини за да можат да функционираат во општеството. На студентите треба да им се обезбедат потребните вештини за да можат да научат и да станат продуктивни граѓани.

Студентите ќе можат да придонесат во нивната заедница и да помогнат да се направи подобро место за живеење. Образованието во основа помага во обликувањето на општеството, бидејќи им помага на учениците да научат да заработат и им помага да развијат односи со своите врсници. Студентите ќе бидат повеќе квалификувани за различни работни места ако имаат добро солидно образование. Образованието е од витално значење за животот на секој ученик, затоа, напорно напорно треба да се работи за да се обезбеди на најдобра можна настава што ќе им помогне на студентите да станат идни лидери и ќе доведат до подобар живот.

# data[].attributes.headline
Зошто ИКТ се неопходни во современото образование?

# data[].attributes.subject
Зошто ИКТ се неопходни во современото образование?

# data[].attributes.body
·         Студентите го бараат тоа - студентите се занимаваат со технологија постојано надвор од училницата. Учениците сакаат да бидат интерактивни, а учењето преку информациска технологија сега стана дел од нивниот животен стил.

·         Новите наставници го бараат тоа - за новите наставници, технологијата се смета за неопходност за средина за учење.

·         Студентите можат да учат спред своето темпо - Од долгогодишно искуство знаеме дека секој учи на свој начин, но понекогаш традиционалната училница го отежнува тоа. Со интеграцијата на технологијата во образованието, децата имаат способност да успоруваат и да се враќаат на часови и концепти, а понапредните деца можат да напредуваат.

·        Со технологијата, нема ограничувања - Имањето пристап до други информации надвор од книгата им дава на учениците многу различни начини за да научат некој концепт. Наставниците можат да дојдат до креативни начини да ги учат своите ученици. Технологијата ја смени околината за учење, така што учењето е повеќе практично.

·         Технологијата има способност да ги подобри односите меѓу наставниците и учениците - кога наставниците ефективно ја интегрираат технологијата тие прераснуваат во улоги на советник, експерт за содржина и тренер. Студентите исто така можат да соработуваат со своите соученици преку соодветни апликации или пак едноставно преку социјалните мрежи.

·         Мноштво ресурси - компјутерите, таблетите и другите форми на технологија донесуваат повеќе ресурси за наставникот што не се во книгата. Тие не само што ги задржуваат учениците ангажирани со нови возбудливи информации, туку имаат и други начини да го пренесат знаењето на учениците, како што се видеа, правење онлајн експерименти и истражувања.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bill Gates: how online courses can radically improve education by 2030

# data[].attributes.headline
Проверка на знаењето на учениците

# data[].attributes.subject
Проверка на знаењето на учениците

# data[].attributes.body
Тестирањето/проверката на знаењето на учениците е од витално значење за одредување на тоа што се научило, на кои области треба да се посвети повеќе внимание и кои треба да бидат следните чекори. Овој вид на информации помага да се увиди темпото со кое треба да се води наставата. Тестирањето ни дава информации што ни се потребни за да се усмери учењето и да се постават нови цели.

# data[].attributes.headline
Зошто да се користи технологијата за тестирање?

# data[].attributes.subject
Зошто да се користи технологијата за тестирање?

# data[].attributes.body
Во зависност од бројот на часови и ученици во секоја класа, креирање тестови, оценување на знањето во различни форми и обезбедување на повратни информации навремено, може да одземе доста време. Сепак, со бројните достапни дигитални алатки, наставниците имаат многу можности за оценување на учениците.

Постојат опции за брзо креирање на тестови, истражувања, можноста учениците да комуницираат во дискусии во и надвор од училницата, се само неколку примери. Има толку многу можности, а што е уште подобро е колку брзо се добиваат резултатите, како и можноста да се оцени и да се дадат повратни информации наа учениците.

Наставниците имаат избор за видовите на повратни информации што ги добиваат. Освен резултатите во живо, наставниците можат да заштедат време со превземање на готови  табеларни пресметки кои ги нудат поголемиот дел од апликациите, да добиваат е-пораки со резултатите, а некои алатки нудат и други формати. Сето оваа ја зголемува способноста на наставниците да разберат до каде се учениците во смисла на нивното учење и на кои области им треба малку повеќе внимание и инструкции.

# data[].attributes.headline
Онлајн тестирање

# data[].attributes.subject
Онлајн тестирање

# data[].attributes.body
Едно нешто на што училиштата треба во најбрзо време да се прилагодат, е онлајн тестирањето. Тестирањето на интернет е иднината  и има многу предности. Оценувањето на перформансите на учениците може да се направи веднаш со технологијата. Може да се гледат резултатите од тестовите во реално време и наставниците можат подобро да ги следат и да го увидат разбирањето на учениците за одреден предмет.

# data[].attributes.headline
Како да ги подготвите учениците за онлајн тестирање?

# data[].attributes.subject
Како да ги подготвите учениците за онлајн тестирање?

# data[].attributes.body
Оваа многу зависи од тоа во кој дел од образованието се учениците, дали се основно, средно училиште или студенти и дали досега има користено технологија во процесот на учењето.

·         Овозможете им пред да тестирањето да користат ист или сличен формат за да извршат некоја вежба, оваа ќе им даде сигурност и ќе ја намали конфузијата.

·         Константно користење на технологија во целиот процес на учење не само тестирањето.

·         Вежбање за побрзо пишување на тастатура со барање учениците да ги праќаат проектите или други задачи само во дигитален формат.

·         Поставете им онлајн задачи и поттикнете ги да истражуваат на интернет.

·         Кажете им од каков формат ќе бидат прашањата, дали прашања со повеќекратен избор, кратки конструирани прашања за одговор, есејски прашања или сетоа тоа комбинирано.

# data[].attributes.headline
Видови онлајн тестирање

# data[].attributes.subject
Видови онлајн тестирање

# data[].attributes.body
Формативно оценување

Формативната оценување им обезбедува на инструкторите и учениците навремени и чести повратни информации за совладување на материјалот. Целта е да се набљудува студентот и да му се даде фидбек за да се продолжи понатаму. Не се употребува во процесот на создавање на крајна оценка, главно се користи за следење на напредокот кај учениците. Како да се постигне тоа онлајн?

- поединци или групи може да дискутираат на разни теми(како некој вид на онлајн форум за некоја тема)

- инструкторите треба да обезбедат упатства, крајни рокови и место каде ќе се одвива дискусијата

- чатовите можат да се користат  на групите или учениците им треба место за да побараат  одговор на некои прашања и  за да ја олеснат соработката. Инструкторите исто така може да користат чат како "часовен час" за да комуницираат во реално време со учениците.

- кратки, но чести квизови можат да им помогнат и на инструкторот и на студентот да го следат нивниот напредок во учењето. Тестот може да биде само 10-15  кратки прашања за да обезбеди доволно повратни информации.

- за тестовите со повеќератни одговори има доста софтвери кои може да се користат и овде автоматското оценување може да даде брз фидбек.

Сумативно оценување

Сумативното оценување се фокусира на исходот и ги нагласува финалните резултати од модулот, часот, курсот. Тие често се користат за административни цели како пишување оцена, извештај за успехот/неуспехот на програмата. Се користи за крајно оценување.

-инстуркторите може да користат Learning Management Systems

-користење на достапни компјутерски лабаратории во училиштето

-проекти кои може да вклучуваат симулации, играње на улоги, студии на случаи, вежби за решавање на проблеми, групна соработка, brainstorming или дебати на различни теми.

-студентите можат на однапред определени теми од инструкторот, да пишуваат и да ги објавуваат или презентираат своите наоди и заклучоци преку веб-страници / блогови / форуми за дискусии.

-инструкторите треба да обезбедат формулари за евалуација и оценување што исто така се достапни онлајн

-инструкторите може да креираат онлајн портфолио за секој ученик со што на крај ќе има подобар увид и полесно ќе ја фомрира крајната оцена

# data[].attributes.headline
Накратко,  тестирања

# data[].attributes.body
Накратко,  тестирањата и оценувањето можат да бидат на различни начини. Професорот може да побара од вас да направите тест, проект или друга задача со некој софтвер наместо со традиционалните тестови. Инструкторот исто така може да постави тестови што содржат разни видови на прашања, со повеќекратен избор, краток одговор, есеј, или комбинација од сите. Онлајн тестовите обично се поставени за да бидат завршени во одредени денови, односно временски се ограничени. Ова значи дека откако ќе го отворите тестот и започнете со него, мора да го завршите во одреденото време. Најчесто не може да го отворите тестот повеќе од еднаш, затоа треба внимателно да се прочитаат упатствата пред да се почне.

# data[].attributes.headline
Листа на бесплатни алатки за креирање на тестови и оценување

# data[].attributes.subject
Листа на бесплатни алатки за креирање на тестови и оценување

# data[].attributes.body
·         ClassMarker - Безбедна, професионална веб-базирана алатка што е лесна за користење. Има можност за индивидуализирани онлајн тестови и квизови кои се оценуваат веднаш и со тоа заштедувате доста време.

·         ClassTools - Креирајте бесплатни игри, квизови, активности и дијаграми само во неколку секунди! Без регистрација, без лозинки, бесплатно!

·         Easy Test Maker е бесплатен онлајн тест генератор кој ќе ви помогне да ги креирате вашите тестови. Можете да креирате прашања со со повеќекратен избор, пополнување-во-празно, совпаѓање, краток одговор и вистинити и лажни прашања сите на истиот тест. Можете исто така да вметнете инструкции и поделете го тестот во повеќе делови.

·         Hot Potatoes - Можете да изберете од следните шест вида на прашања за да го креирате вашиот интерактивен квиз: крстозбор, повеќекратен избор, краток одговор, празнина-пополнување  и многу други.

·         Quandary - апликација за креирање на веб-базирани Action Mazes. Акциониот лавиринт е еден вид интерактивна студија на случај. На корисникот му е  претставена  ситуација и голем број на одлуки и тој треба да се справи со тоа.

·         Quedoc – алатка што освен тестови овозможува постатвување на интерактивни лекции и помагала за ревизија; исто така ви помага да креирате сопствени содржини за учење и да соработувате со другите во процесот на пишувањето.

·         Yacapaca -  Ако сте наставник можете да користите 15.000 квизови по секој предмет или можете да креирате анкети, тестови, е-портфолија и многу повеќе.

·         FunnelBrain -  ви нуди нов начин за учење. Можете да формирате студиски тимови, да играате игри, да ги правите тестовите и да ја покажете својата интелектуална моќ. Тоа е забавно, бесплатно и ќе се подобри во класот.

·         QuizSlides -Лесен начин да се создаде стилски, интерактивен онлајн тест!

·         What2Learn - Забавен и ефективен начин за учење. Има можност за играње на илјадници игри за ревизија и тестови кои се готови или може да направите свои.  Без разлика дали ќе се ревидира за испити и тестови како што се GCSE и SATs, или едноставно барате моќен и ангажирачки начин за развивање на знаење, регистрирајте и учете со забава.