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Gruppo 3 IVBCatania da scoprire!Piazza DuomoAnfiteatro romanoPiazza del Duomo di Catania è la principale piazza della città. In essa confluiscono tre

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Read this free ebook by Alessia Scauso. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Le conoscenze acquisite dei ragazzi saranno verificate tramite un Kahoot!

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Le conoscenze acquisite dei ragazzi saranno verificate tramite un Kahoot!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Gli alunni saranno divisi in tre gruppi, ognuno dei quali dovrà realizzare un prodotto multimediale attraverso il materiale studiato e sviluppato durante la gita. Ad ogni gruppo verrà assegnata un'applicazione specifica: Canva, BookCreator, Emaze.

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Gli alunni saranno divisi in tre gruppi, ognuno dei quali dovrà realizzare un prodotto multimediale attraverso il materiale studiato e sviluppato durante la gita. Ad ogni gruppo verrà assegnata un'applicazione specifica: Canva, BookCreator, Emaze.

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Durante questa gita, i ragazzi dovranno visitare i luoghi principali della città di Catania, precedentemente studiati in classe. Dovranno, inoltre, fotografare, girare dei video di questi luoghi, che saranno raggiunti con diversi mezzi ( trenino turistico e circolare). Queste decisione sono state prese da tutti i ragazzi, in modo indiretto, durante la fase del brainstorming essendo consapevoli delle piccole difficoltà di A.M., alunno disabile che presenta una difficoltà motoria media . Durante questa fase hanno dimostrato un'elevata capacità di "problem solving" e soprattutto di empatia nei confronti del loro compagno.

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Durante questa gita, i ragazzi dovranno visitare i luoghi principali della città di Catania, precedentemente studiati in classe. Dovranno, inoltre, fotografare, girare dei video di questi luoghi, che saranno raggiunti con diversi mezzi ( trenino turistico e circolare). Queste decisione sono state prese da tutti i ragazzi, in modo indiretto, durante la fase del brainstorming essendo consapevoli delle piccole difficoltà di A.M., alunno disabile che presenta una difficoltà motoria media . Durante questa fase hanno dimostrato un'elevata capacità di "problem solving" e soprattutto di empatia nei confronti del loro compagno.

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Catania e i catanesi - Storia di una civitas, da Tucle ai giorni nostri

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Spiegazione della storia della nascita e dell'evoluzione della città di Catania con il supporto della visione di un Video

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Spiegazione della storia della nascita e dell'evoluzione della città di Catania con il supporto della visione di un Video

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La prima fase riguarda un Brainstorming interattivo. Gli studenti dovranno rispondere alla domanda "cosa ti viene in mente quando pensi alla città di Catania?" attraverso Mentimeter, app che permetterà di creare una nuvola di parola grazie alla loro interazione. Ai ragazzi basterà utilizzare il loro smartphone!

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La prima fase riguarda un Brainstorming interattivo. Gli studenti dovranno rispondere alla domanda "cosa ti viene in mente quando pensi alla città di Catania?" attraverso Mentimeter, app che permetterà di creare una nuvola di parola grazie alla loro interazione. Ai ragazzi basterà utilizzare il loro smartphone!

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Questo progettazione didattica è indirizzato ad una classe IV di un Istituto Industriale composta da 15 alunni maschi in cui è presente un alunno con Disturbo Specifico dell’Apprendimento ed un alunno con disabilità psicofisico grave.
Si è pensato di creare una progettazione didattica intitolata "Catania da scoprire" per cercare di spronare l'alunno con disabilità a lavorare in gruppo, a cooperare e a confrontarsi con il gruppo dei pari in quanto, dall'osservazione diretta, si evince una chiara difficoltà nel sapersi approcciare con i proprio compagni, preferendo lavorare in solitudine.

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Le TIC e il loro potenziale uso nella didattica inclusiva

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Mi chiamo Alessia Scauso, ho 32 anni e una Laurea Magistrale in Scienze filosofiche.

Sono una corsista TFA Sostegno VI Ciclo Idonei.
Durante l'attesa di iniziare il percorso di specializzazione per il sostegno ho conseguito l'attestato di Tutor per DSA, con lo scopo di aprire un piccolo centro specializzato per aiutare bambini e ragazzi con particolari difficoltà.
Diventare insegnante di sostegno significherebbe fornire quel particolare apporto in classe che può forse essere utile non solo per l'integrazione del soggetto con disabilità, ma anche all'intera classe ed essere, pertanto, quella figura di riferimento su cui poter contare.