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- Na identificação e na construção de registro.

- Análise

- Seleção e reflexões das produções mais significativas, feitas pelos estudantes.

- Em identificar os maiores desafios ou dificuldades em relação ao objeto de estudo, assim como das formas encontradas para superação.

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-Identificação

-Obtenção e Organização de dados

-Intepretação

-Crítica

-Análise

-Reelaboração

-Resumo

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- Escolher um tipo de material de registro

- Identificação no material

- Orientar na formatação de um trabalho científico

- Espaço para anotações do professor

- Utilização dos trabalhos de pesquisa

- Registrar reflexões sobre o desenvolvimento da atividade

- Inserir avaliação construtiva

- O professor deve apontar os avanços e os aspectos que precisam ser retomados pelo estudante

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- Definição conjunta dos critérios de avaliação

- Os critérios de avaliação a individualidade de cada um

- Organização e cientificidade da ação de professor e de estudante

- Clareza de ideias na produção escrita

- Construção e reconstrução da escrita

- Objetividade na apresentação dos conceitos básicos

- Envolvimento e compromisso com a aprendizagem

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- Portfólio possibilita  o acompanhamento de construção do conhecimento.

- Demanda alto grau de organização dos professores e acompanhamento constante dos alunos.

- Possibilita o ato de construir e reconstruir, avaliar e reavaliar, e de propor novas soluções conforme surgirem novas dificuldades.

- Leva em conta a individualidade dos estudantes e as particularidades da trajetória de cada um.