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Si realizas las cosas con la mejor actitud, así estas te exijan más de ti por ser diferentes, las realizaras con amor y esto se vera reflejado en los avances y felicidad de tus estudiantes.

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La educación centrada en el estudiante, es válido todo lo que aportes propositivamente para este proceso de enseñanza -aprendizaje, aplicando  valores inclusivo

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Si queremos una sociedad justa :Ser parte, tomar parte y sentirse parte....  

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Si queremos una sociedad justa :Ser parte, tomar parte y sentirse parte....  

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La meta debes ser clara: participación activa como agente  a favor de una sociedad más justa con mayor equidad

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La meta debes ser clara: participación activa como agente  a favor de una sociedad más justa con mayor equidad

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La diversidad da respuesta a la forma diferente de hacer las cosas, por ello la posición como maestro dentro del sistema educativo hace parte de un conjunto de elementos que trabajan a favor de todos los estudiantes

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Todo implica una tarea, lo mejor es comenzar  por reconocer las barreras socioculturales frente a la diversidad de estudiantes

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Todo implica una tarea, lo mejor es comenzar  por reconocer las barreras socioculturales frente a la diversidad de estudiantes

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Si  hay un obstáculo por superar, se debe poner en marcha procesos de mejora e innovación escolar que permitan reflejar resultados en la evaluación.

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Enfócate en valores y principios inclusivos 

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Enfócate en valores y principios inclusivos 

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Sólo así eliminas las barreras, reconociendo la diversidad, respetando al otro.

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Transformando el currículo  puedes cambiar la calidad de educación que ofreces

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Transformando el currículo  puedes cambiar la calidad de educación que ofreces

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El objetivo del maestro es enseñar, acompañar y adaptar lo que sea necesario para que el estudiante aprenda; no es más trabajo, es la oportunidad perfecta de brindar las herramientas necesarias para responder esa diversidad.

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Si dejas de ver lo diferente como raro, sino algo normal, se logrará una verdadera inclusión y ofrecerás un currículo para todos, flexible y ajustado.

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Genera espacios adecuados para la evaluación.

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Genera espacios adecuados para la evaluación.

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Crea espacios diferentes para generar la evaluación en los cuales los niños tenga la tranquilidad y en donde el docente logre ubicar las herramientas necesarias para realizar la evaluación diferenciada.

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Conociendo a tus estudiantes habrás obtenido un gran avance.

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Conociendo a tus estudiantes habrás obtenido un gran avance.

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Un propósito del docente es conocer a sus estudiantes mirar cuales son sus fortalezas y enfocarse en ellas y no en sus debilidades, si logras conocer la forma en que aprenden tus estudiantes, lograras crear una evaluación diferenciada, justa para todos.

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Colócate en el lugar de tus estudiantes. 

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Colócate en el lugar de tus estudiantes. 

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Si logras pensar como te gustaría que te evaluaran para demostrar lo que aprendiste sin necesidad que esta sea la misma forma que a los demás, porque esta se te dificultad, seria más fácil crear la evaluación.