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Qual é o sonho coletivo da turma?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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Qual é o próximo sonho coletivo que vocês realizarão?

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O que fizeram em casa sobre o tema “alcançar”? Quais sonhos foram realizados pelas famílias?

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O que fizeram em casa sobre o tema “planejar”?

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O que fizeram na escola sobre o tema “planejar”?

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Qual é o plano para realizar o sonho da comunidade escolar: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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O que fizeram na escola sobre o tema “sonhar”?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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Qual foi o momento mais especial do projeto para a turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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O que fizeram na escola sobre o tema "alcançar"?

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Qual é o plano para realizar o sonho coletivo da turma: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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Quais são os sonhos individuais das crianças e famílias da turma?

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O que fizeram em casa sobre o tema “sonhar”?

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Qual é sonho coletivo da comunidade escolar?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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Quais estratégias foram utilizadas pela equipe escolar para planejamento, socialização e avaliação das práticas relacionadas ao projeto?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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As crianças receberam livro da Itaú Social.

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Turma do 1º Período "H". 18 de Abril Dia do Livro Infantil.

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Turma do 1º Período "H". 18 de Abril Dia do Livro Infantil.

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Neste dia do Livro infantil,as crianças tiveram a oportunidade de receber um livro para levar para casa.Elas ficaram super contente!

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Nossa escola é muito animada!Gostamos das Atividades de Musicalização e Movimento em nossa quadra.Gostariamos que nossa quadra tivesse ventiladores, pois as atividades no turno vespertino é bastante quente.

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1° Reuniao de Pais.Nossa comunidade é muito participativa em nossas ações.

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1° Reuniao de Pais.Nossa comunidade é muito participativa em nossas ações.

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Grande parte das famílias de nossa escola são pessoas de baixa renda, muitas das vezes dependem de bolsas sociais para o sustento da casa.
Gostamos do enganjamento das familias na participação de nossas ações.O que gostariamos que melhorasse era a segurança de nossa escola, pois sofremos com frequentes furtos , deixando nossa escola com alguns prejuizos.

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Atividade de coleta de materiais recicláveis.

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Turma do 1º Período "D".Somos crianças que amam aprender, gostamos de aventuras divertidas.Somos curiosos e espertos!

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Turma do 1º Período "D".Somos crianças que amam aprender, gostamos de aventuras divertidas.Somos curiosos e espertos!

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Coletamos com a colaboracao das familias alguns materiais para produção de recursos Lúdicos, para trabalhar em nossa sala de referência.

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Nesta atividade foi proposto para crianças que elas produzissem um desenho do seu sonho.

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Em nossas rodas de conversas, algumas crianças relataram que gostavam de tomar sorvete, porém a família não tinha condiçoes de comprar. Foi então que colocamos em votação a escolha do nosso sonho coletivo.Promover um dia de festival de sorvete!As crianças amaram a idéia!

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REALIZAMOS OS JOGOS OLIMPICOS COM O TEMA:OS POVOS INDIGENAS DA AMAZÕNIA:CONHECENDO E REVISITANDO A NOSSA CULTURA.NOSSAS TURMAS REPRESENTARAM A ETNIA YANOMAMI.

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Nossa festa em homenagem as Mães foi um momento muito emocionante, onde as famílias participaram prestigiando as apresentações de nossas crianças.

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Roda de conversa para apresentação do projeto,ressaltando a importancia de poupar. Nosso planejamento :

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Roda de conversa para apresentação do projeto,ressaltando a importancia de poupar. Nosso planejamento :

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<Reunião com as famílias para apresentação do projeto;
<confecção da árvore dos sonhos da turma;
< confecção dos cofrinhos com a participação das famílias;
<desenhos dos sonhos individuais;
<escolha do sonho coletivo;
<venda de rifas;
< Realização de bazar.
>Vamos precisar da colaboração das familias para enviar moedinhas para os cofres das crianças;
>Ajuda de parceiros(comerciantes locais)
>Nosso sonho será realizado no dia das Crianças com uma linda festa!Estamos trabalhando para conseguir verba para alugar brinquedos infláveis e compra de guloseimas, será um dia de muita diversão para nossas crianças.

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A Educação Infantil do CMEI Poeta Manuel Bandeira, é onde as crianças vivenciam os primeiros contatos fora da família, e por isso integramos o ensino e o cuidado, assim, dando continuidade à educação familiar. A nossa proposta é trazer uma boa experiência escolar em uma das fases mais importantes da vida da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.

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A família é o primeiro grupo em que convivemos, assim a escola dar continuidade a educação de casa. Aqui no CMEI Poeta Manuel Bandeira, nossos pais tem a satisfação de estar com a gente em vários momentos da vida escolar da criança, sempre acompanhando o crescimento educacional dos filhos, assim, podendo aumentar suas habilidades sociais.

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Somos do CMEI Poeta Manuel Bandeira, 2º B, professora Josélia Vinente, e estamos aproveitando a oportunidade desse lindo projeto de para nos aperfeiçoar na Educação Financeira. Logo, somos uma comunidade que luta pelos ideais, principalmente de nossas crianças.

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Nossas famílias como primeiro espaço de convivência das crianças incorporam valores éticos, experiências efetivas e representações. Estamos nos aliando a elas e fazendo com que a escola e família trabalhem juntos para melhorar e incentivar com êxito nossas ações do projeto financeiro.

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A expectativa das crianças do sonho é que realmente se alcance, então ela sempre imagina o que ela quer nesse momento. Os sonhos variaram entre ir à praia com a família, ir no shopping, ganhar uma bicicleta e muitos outros.

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CMEI POETA MANUEL BANDEIRA.MANAUS-AM.Retorno da família com relação ao benefício do Projeto.

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CMEI POETA MANUEL BANDEIRA.MANAUS-AM.Retorno da família com relação ao benefício do Projeto.

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CMEI POETA MANUEL BANDEIRA Manaus-AM.Retorno das famílias.

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CMEI POETA MANUEL BANDEIRA Manaus-AM.Retorno das famílias.

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A cidade de Manaus é o principal centro econômico, político e demográfico do Norte do Brasil. Está localizada em plena Floresta Amazônica, bioma de grande diversidade e; mistura de diferentes povos, como portugueses, africanos e indígenas. A sua população atual é de cerca de 2. 219.850 habitantes; hoje com 63 bairros. A economia está em: indústria de transformação, administração pública e os setores secundários e terciário. Neste contexto o Centro Municipal de Educação Infantil Poeta Manuel Bandeira situado à avenida Nelson Mandela S/N, bairro Zumbi dos Palmares atende 371 crianças na modalidade Educação Infantil com a proposta pedagógica em consonância com as Orientações Pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação e tem seus princípios norteadores baseados na LDB,na Constituição Federal e Currículo de Ensino Municipal.

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PLANO DE AÇÃO ED. FINANCEIRA E DIA DAS CRIANÇAS-2022

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Nossas famílias, crianças e funcionários foram engajados no Projeto: Sonhar, Planejar, Alcançar com problematização e sensibilização a fim de perceberem de forma conjunta, que existe algo que pode ser explorado; e dessa forma, discutirem a necessidade do projeto. Realizamos encontro com os pais, fizemos a escolha do sonho com os pais, enviamos comunicados nos grupos de whatAspp, com as etapas das ações e conversas informais na hora da saída com as professoras e equipe diretiva.

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ENCONTRO COM PAIS/ESCOLHA DO SONHO COLETIVO 

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ENCONTRO COM PAIS/ESCOLHA DO SONHO COLETIVO 

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As necessidades e as motivações sobre o aprendizado na escola, para o desenvolvimento de propostas relacionadas à melhoria do ambiente escolar ,cada sala ficou responsável pela elaboração da ideia, construção finalização e exposição dos sonhos e preservação dentro da sala de aula.

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ORGANIZAÇÃO DE MATERIAIS

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PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS

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ESPAÇO DA SALA DE AULA

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As atividades foram articuladas aos outros projetos desenvolvidos na escola, para que as famílias , crianças e funcionários compreendam a integração de conteúdos vistos nos diferentes campos de experiências no processo ensino aprendizagem. Foi utilizado os vídeos e variadas atividades do projeto: nosso cofrinho,calendário do planejamento ,Labirinto do come come, piquenique das frutas entre outras ações.

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Práticas recreativas com a participação das famílias

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Circuito esportivo com as famílias

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De forma estratégicas iniciamos as atividades junto as famílias com práticas sobre os conceitos básicos : economizar, poupar, compartilhar, reutilizar, doar, trocar para que sintam confiança e otimismo em planejar e construir caminhos para alcançar um objetivo.

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Oficina com as famílias

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Bazar no espaço escolar

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Turma do 2º Período G Vespertino, professora- Elzilene Batista  Apresentando os personagens da Vila Sésamo  à turminha, após uma roda de conversa. Eles amam demais.

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Apresentação dos personagens da Vila Sésamo.

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E com ajuda  da professora, as crianças escreveram  os nomes desses fofuchos.

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Na 1ª Reunião de Pais, conversamos sobre o Projeto Sonhar, Planejar, Alcançar, aproveitando a oportunidade neste momento de falar dos sonhos das crianças, da família, dos sonhos da turma, dos sonhos coletivos, mostrando a árvore dos sonhos de cada criança e da turma.

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árvore dos sonhos de cada criança e da turma.

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Cada criança desenhou o sonho que almeja.

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Sonho individual de cada criança na árvore dos sonhos.

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O sonho da turma escolhido pelas crianças.

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Construção dos cofrinhos em parceria com as famílias.

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Podemos contar sempre com o apoio das famílias na construção dos cofrinhos.

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Participação dos pais da turma do 2º Período G Vespertino na confecção dos cofres.

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Cofre confeccionado pela professora para a turma do 2º Período G. Vespertino.

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Desenvolvendo atividades de Numeracia utilizando a contagem dos biscoitos que o Come Come mais gosta.

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Atividade lúdica envolvendo a escrita dos números, quantidade dos biscoitos do Come Come.

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A turminha veio ajudar no momento da leitura.