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El trabajo colaborativo es aquel en el cual un grupo de personas intervienen aportando sus ideas y conocimientos con el objetivo de lograr una meta común.

Se diferencia, sin embargo, del trabajo en equipo en que lo que se persigue en el trabajo colaborativo es la producción de conocimientos, y no tanto la optimización de resultados.

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Características principales del trabajo colaborativo

1. Colaboración horizontal:  Los miembros del equipo colaboran entre sí, sin la mediación de un jefe o coordinador. Lo hacen voluntariamente, en tiempo y forma.

2. Motiva la generación de ideas para proporcionar soluciones: cuando los grupos se reúnen en un entorno de igualdad y donde todas las opciones son valoradas, sus miembros son motivados a aportar ideas. De este modo, se ‘unen cabezas’ para ofrecer diferentes perspectivas y experiencias para resolver problemas comunes.

3. Genera un fuerte sentido de propósito: los miembros del equipo valoran el trabajar juntos. Siempre se genera una razón para trabajar juntos y beneficiar a la compañía en su conjunto.

4. Permite la participación equitativa: una vez que se inicia una sesión de trabajo colaborativo, los gerentes deben entender que ‘los títulos y cargos se deben quedar en la puerta’. Es la única forma de generar un sentido de informalidad y lograr desbloquear los patrones jerárquicos para la generación libre de ideas.

5. Permite la planificación de megaproyectos virtuales educativos o empresariales: un ejemplo de esta característica son las wikis. En estos espacios colaborativos, sus miembros publican contenidos de forma anónima.

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El e-learning está cambiando. Veremos nuevos modelos y surgirán nuevas tecnologías y nuevos diseños. Entonces dejemos atrás la e, o al menos démosle una definición nueva y más amplia.
― Elliot Masie

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El trabajo colaborativo motiva al proceso de enseñanza aprendizaje.

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Ser rigurosos en ciertos aspectos pero también flexibles en otros, encontrar un balance. Grupo 4: Naty, César, Jorge, Edison y Sarita.

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Ser rigurosos en ciertos aspectos pero también flexibles en otros, encontrar un balance. Grupo 4: Naty, César, Jorge, Edison y Sarita.

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CUANDO LOS ESTUDIANTES DEJAN TODO PARA ULTIMA HORA...

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ASPECTOS MOTIVACIONALES DE LA AUTORREGULACIÓN
* La automotivación es la motivación que uno consigue a partir del conocimiento de su funcionamiento
* Controlar las emociones cuando uno mismo planea regular la fuerza que le empuja a actuar a partir del conocimiento que tiene sobre sí mismo

INTEGRANTES:
-César Andrade
-Marco Quillupangui
-Jessica Guayasamín
-Fernanda Moreno
-Ximena Insuasti

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GRUPO 3

LENIN PACHACAMA
WENDY ERAZO
LILIANA BRAVO
JESSICA ESTEVEZ
RENATO QUEVEDO

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Distribución del tiempo acorde a las actividades

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Distribución del tiempo acorde a las actividades

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Uso diverso de recursos para captar la atención del estudiante y sus aprendizajes sean significativos.
Integrantes: Diego Caluña, Diana Altamirano, Henry Valenzuela, Anita Ortiz

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Un tutor un lider

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Motivación que da el profesor a sus estudiantes buscando nuevas estrategias para llegar de mejor manera a ellos. Grupo 4 Integrantes: César, Jorge, Edison, Sarita y Naty

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Motivación que da el profesor a sus estudiantes buscando nuevas estrategias para llegar de mejor manera a ellos. Grupo 4 Integrantes: César, Jorge, Edison, Sarita y Naty

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La debilidad del aprendizaje virtual es creer que las actividades enviadas van a incrementar el trabajo, cuando la realidad es mostrarse abierto a nuevas perspectivas de aprendizaje, donde el tutor será el acompañante y guía para hacer más fácil el aprendizaje y este pueda ser significativo.
Grupo 4
César, Jorge, Sara, Edison , Natalia

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Implementación de actividades interactivas para llegar a los objetivos planeados

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Distribución del tiempo acorde a las actividades.