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Escuela centro abierto y educativo al servicio de la comunidad.

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La escuela debe ser una conexion de aprendizaje que enseña a nivel general. aprendiendo de su propia experiencia para asi crecer y mejorar academicamente permitiendole de igual manera a los docentes  y estudiantes construir su propio aprendizaje, a ser incluyentes permitiendo a las familias aportar y ser parte de estos proyectos. enseñandolos a ser reflexivos, investigadores que desarrollen y fortalezcansu manera de aprender, pensar, observar, reflexionar, crear, investigar y ser criticos. Debe la escuela ser un ente educativo fortalecedor de la enseñanza- aprendizaje.
"Es posible establecer que las metas que se proponen las escuelas abiertas a la Comunidad es que estas instituciones educativas sean capaces de:
*Crear, dirigir y regular sus acciones educativas mediante procesos de participación real de la comunidad en la toma de decisiones.
* Generar y potenciar las capacidades y habilidades de sus estudiantes para intervenir e influir activamente en el medio. * Contribuir a la formación integral de los y las estudiantes, promoviendo confianza en sus capacidades de realización, consideración a valores y normas fundamentales de convivencia, tales como el respeto a los derechos de todas las personas, amor a su entorno, solidaridad, preocupación por el trabajo bien hecho, responsabilidad personal y social. * Contribuir al logro de mejores aprendizajes promoviendo la incorporación de metodologías innovadoras en el aula, el desarrollo profesional docente; y, el trabajo cooperativo, autónomo y reflexivo del estudiantado.

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El concepto de vulnerabilidad se aplica aquellos sectores o grupos de la población que, por su condición de edad, sexo, estado civil, origen étnico o cualquier otro se encuentran en condición de riesgo, impidiendo su incorporación a la educación.

La importancia de la formación Social reside en la creación de sociedades donde nadie quede excluido por ningún motivo, donde todas las personas puedan desarrollarse en igualdad de oportunidades con sus semejantes.

Hoy en día es fundamental el tema de la inclusión en sus diferentes visiones, en este caso se trata de iniciar desde la educación infantil, iniciar un proceso arduo donde la inclusión de los diferentes grupos más necesitados y menos favorecidos tengan las mismas oportunidades de igualdad. Como sabemos existen cantidades grupos aislados de la comunidad que muchas veces le dan poca importancia a la inclusión, es importante resaltar que este tema de la inclusión debe ser relevante en todas las escuelas y demás aspectos sin importar raza, origen, religión, gustos, estatus, etc.

Algunas estrategias para promover la formación social son:

1.     Desarrollar talleres de educación a madres y niños recién nacidos.

2.    Fomentar la igualdad de género.

3.    Seguridad económica.

4.    Promover una educación de calidad.

5.    Brecha Digital.

6.    Realizar obras de caridad

7.    Donación a esas personas de escasos recursos

8.    -Dar voz a los que no tienen voz, es decir aquellas personas que no son escuchados.

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- Realizar ejecución de proyectos de investigación  en beneficio de diferentes sectores de la comunidad.

- Crear proyectos en alianzas estratégicas de cooperación con diferentes instituciones .

-   Junto a la comunidad crear estrategias para tener diferentes beneficios.

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·         Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma.

·         Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres

de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad.

·         Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitadas y menos favorecidas.

·         Incluir talleres de familias.

·         Realizar charlas de higiene personal y articular jornadas de aseo.

·         Tener encuentros deportivos.

·         Estipular un comité Escolar de Convivencia.

·         Ofrecer a los miembros de la comunidad la ocasión de conseguir una

adecuada educación social, mediante el encuentro de los diferentes grupos del centro escolar.