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¿De qué manera se organizaran los soportes de los informes?

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¿Se pueden crear grupos de WhatsApp con los maestros? 

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¿Se pueden crear grupos de WhatsApp con los maestros? 

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¿Los maestros que ya realizaron el curso virtual deben hacerlo de nuevo? 

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¿Los maestros que ya realizaron el curso virtual deben hacerlo de nuevo? 

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¿ Es posible ampliar información sobre recursos didácticos del PFLE tales como componedores, lectómetros.....

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¿ Es posible ampliar información sobre recursos didácticos del PFLE tales como componedores, lectómetros.....

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¿Los docentes tendrán que modelar las guías en el aula dando continuidad a la que el facilitador estaba desarrollando?

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¿Los docentes tendrán que modelar las guías en el aula dando continuidad a la que el facilitador estaba desarrollando?

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¿Cuál es la diferencia, o especifidad, entre las Coordinadoras operativas y Articuladores territoriales?

Johana Duarte Guerra

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Contaremos con un cronograma general que proyecte las fechas ideales en las que se deben desarrollar cada una de las acciones?

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¿Cómo  y en dónde  se sistema las llamadas,en dónde acuerdo las reuniones? 

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¿Cómo  y en dónde  se sistema las llamadas,en dónde acuerdo las reuniones? 

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¿Ya no se realizará intervención con los niños priorizados?

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¿Ya no se realizará intervención con los niños priorizados?

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Podremos acceder a qué proceso se dejó el año pasado en las IED para determinar cómo intervenir este año o  cada año es borrón y cuenta nueva.

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Podremos acceder a qué proceso se dejó el año pasado en las IED para determinar cómo intervenir este año o  cada año es borrón y cuenta nueva.

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Si los docentes ya llevan varios meses iniciados las clases y en la evaluación de diagnostico se detallan retrasos en saberes, cómo actuamos nosotros si el currículo tiene un orden diferente al propuesto en las guías de primero y tercero y mas cuando vamos a intervenir en aula con toda la población y el docente considera que vamos a retrasar los contenidos planeados desde inicio de año.

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Si los docentes ya llevan varios meses iniciados las clases y en la evaluación de diagnostico se detallan retrasos en saberes, cómo actuamos nosotros si el currículo tiene un orden diferente al propuesto en las guías de primero y tercero y mas cuando vamos a intervenir en aula con toda la población y el docente considera que vamos a retrasar los contenidos planeados desde inicio de año.

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Cuando nos asignen las IED debemos contactarlas vía telefónica, por correo o de qué manera piensan que debemos proceder para anunciar nuestra llegada a ellas. ¿Ir presencial?

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Cuando nos asignen las IED debemos contactarlas vía telefónica, por correo o de qué manera piensan que debemos proceder para anunciar nuestra llegada a ellas. ¿Ir presencial?

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¿Tendremos una presentación del Pfle oficial para nuestra llegada a las IED, o ya no es necesario dado que este proyecto lleva años implementándose y allí ya lo conocen?

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¿Tendremos una presentación del Pfle oficial para nuestra llegada a las IED, o ya no es necesario dado que este proyecto lleva años implementándose y allí ya lo conocen?

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¿Para modelar las guías y actividades en aula durante el año debemos sacar los niños priorizados en la prueba diagnóstica o todo el ejercicio se hará en aula con la totalidad de estudiantes?

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¿Para modelar las guías y actividades en aula durante el año debemos sacar los niños priorizados en la prueba diagnóstica o todo el ejercicio se hará en aula con la totalidad de estudiantes?

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¿Para aplicar la prueba inicial debemos agendar un día por colegio o se podrá una semana por IED dado que ya todos están en normalidad y mas cuando no se hará la prueba para todos los niños?

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¿Para aplicar la prueba inicial debemos agendar un día por colegio o se podrá una semana por IED dado que ya todos están en normalidad y mas cuando no se hará la prueba para todos los niños?

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Qué implicación trae, para los PAT y los docentes. que los docentes se inscriban al curso virtual pero por mas seguimiento que hagamos ellos no lo continúen.

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Qué implicación trae, para los PAT y los docentes. que los docentes se inscriban al curso virtual pero por mas seguimiento que hagamos ellos no lo continúen.

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Bien día. Quisiera saber si este año podemos tener un correo institucional donde podamos manejar toda la información del PFLE.
Muchas gracias.

Johanna Rodríguez

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¿Cómo trabajar el componente prosódico? ¿En qué momento?

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¿Cómo trabajar el componente prosódico? ¿En qué momento?

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¿Cuál documento o estudio profundiza en la convención del trazo?

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Respecto al sonido de las letras quisiera saber cómo Suenan la W, Ñ, C,

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Respecto al sonido de las letras quisiera saber cómo Suenan la W, Ñ, C,

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¿Se tiene un proceso de seguimiento continuo a una población infantil de muestra, desde el 2017, y sus avances?

Johana Duarte Guerra

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En el PFlE , vamos a usar los libros vamos a aprender?

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¿Si las instituciones mejoran sus resultados en las pruebas, dejan de estar focalizadas? 

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¿Si las instituciones mejoran sus resultados en las pruebas, dejan de estar focalizadas? 

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¿Cómo se puede argumentar que una institución como el banco mundial incida y aporte al PFLE?

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¿Por qué no intervenimos en grado segundo? (¿Qué discurso y argumentación podemos utilizar al respecto?)

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¿El PFLE tiene en cuenta población en condición de discapacidad o espectro autista?

Johana Duarte Guerra

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Existen reuniones puntuales, con alguna periodicidad, de los equipos que hacen un esfuerzo conjunto en las IE? PFBE y PFLE? Por grupos de Profesionales de Asistencia Técnica o grupos de territorios, IE?

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Existen reuniones puntuales, con alguna periodicidad, de los equipos que hacen un esfuerzo conjunto en las IE? PFBE y PFLE? Por grupos de Profesionales de Asistencia Técnica o grupos de territorios, IE?

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Johana Duarte Guerra

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Ejemplo: No tengo claro...