# data[].attributes.body
Check it ou!

# data[].attributes.headline
Video of our very first mobiity to Spain

# data[].attributes.subject
Video of our very first mobiity to Spain

# data[].attributes.body
created by the group from Slowakia

# data[].attributes.body
Watch this video to find out more...

# data[].attributes.body
Have a look into our interactive guide map with pictures

# data[].attributes.headline
Watch the Erasmus+ Video from Sicily - November 2019

# data[].attributes.subject
Watch the Erasmus+ Video from Sicily - November 2019

# data[].attributes.body
four schools from Germany, Spain, Slowakia and Italy who decided to participate in an Erasmus+ project.
In this padlet you will be able to find further information about our project and us.

# data[].attributes.headline
This poster has been designed by our Italian partners

# data[].attributes.subject
This poster has been designed by our Italian partners

# data[].attributes.body
We use this poster during school events like "open day" ...

# data[].attributes.body
In Europe you can see a variety of different geographical conditions such as mountains, volcanos, national parks and waters. In our project “We are where we live?!“ we want to find out if these locational factors have an impact on our identities, our lives and our personalities. We would like to offer opportunities to travel and to learn more about foreign languages and cultures.

The motives to start this project are to overcome financial barriers on part of the students as well as to get them out of their personal comfort zones. We want to inspire them for new things in life. Due to the difficult political situation, we would also like to strengthen their belief in a united European Union by making the European cultural heritage visible and tangible. We want to increase tolerance for heterogeneity.

With the help of this project we would like to stimulate the students to critically think about themselves, their surroundings and about Europe and strengthen their intercultural competences. We want them to holistically increase their language skills, as well as their skills to work in teams. In addition, the project work increases their independency. In the interests of young people, we are planning to use a high percentage of digital media in order to strengthen their competence in this field. We are going to work with a 3D-printer and we will learn how to develop a mobile app, for example.

Four European schools will be involved in the project. Each of these partners offers a different geographical factor: Spain (Colmenar Viejo) with its National Park Cuenca Alta del Manzanares, Italy (Sicily, Mascalucia) located at the foot of the volcano Etna, Slovakia (Košice) in the Tatras mountains and Germany (Hamburg) surrounded by many different waters. Each school puts together a group of ca. 18 students between the ages of 14-18 years. This is carried out according to a number of certain criteria which apply to every school. This group is supervised by its main responsible teachers. Other professionals and external partners such as a psychologist support the project. The host families, in which the students will be accommodated during their travels, also contribute to the project.

The activities are divided into two parts: On the one hand there are the activities during the exchange meetings and on the other hand there are the activities at home. The latter serve as an introduction to the main topic of the project, the scientific examination of the notion of identity, the preparation and execution of surveys and the preparation and wrap up of the travels. The activities during the exchange meetings serve to explore the geographical location factors, to participate in digital workshops and enable the establishment of personal contacts.

With regard to the methodological and didactic approach, the procedure should be as uniform as possible. In terms of contents, these are adapted to the respective focus and selected to fit into the methodological-didactic guideline. Throughout the project, action-oriented learning is used to promote the students' motivation and to arouse interest for new things. Further emphasis is placed on discovering new things and on holistic learning as well as on the application of cooperative forms of learning.

The expected results are of both an intangible and tangible nature: the students should learn to work both independently and in a team. They should open up to new things and make contact. Through holistic learning, they will use all their senses. Furthermore, their language skills will improve. They expand their know-how about geographical conditions, the culture and the people in the participating countries. Thanks to many digital workshops, they also expand their digital competence.

During the project, this padlet will be created to record written contributions, photos and short videos. The survey and other work results will be published via Twin Space. During our workshops we are going to produce a 3D print, an interactive poster, a drawing animation and a mobile app.

The project has a high potential for long-term benefits, as the students and the teachers involved serve as multipliers in their schools: they disseminate the applied methods and pass on the experience and know-how. This arouses interest and increases motivation on the students’ and the teachers’ sides. Possible prejudices will be reduced, cooperation and contacts will be established.
The digitization of schools is driven by the knowledge of new digital opportunities or the purchase of tablets. Furthermore, aspects of the project are integrated into the school program. Among other things, the European Day of Languages will be firmly anchored in language classes.

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Grund- und Stadtteilschule Kirchwerder versteht sich als eine Institution, die die Interkulturalität unterstützt, fördert und fordert. Auf den Unterseiten (durch einen Klick auf die Symbole) soll euch/Ihnen ein Eindruck davon vermittelt werden.

# data[].attributes.headline
IES MARQUÉS DE SANTILLANA in Comenar Viejo, Spain 

# data[].attributes.subject
IES MARQUÉS DE SANTILLANA in Comenar Viejo, Spain 

# data[].attributes.attachment_link.description
Web Instituto de Educación Secundaria Marques de Santillana

# data[].attributes.headline
Stredna odborna skola technicka, Kukucinova 23, in Kosice, Slowakia

# data[].attributes.subject
Stredna odborna skola technicka, Kukucinova 23, in Kosice, Slowakia

# data[].attributes.attachment_link.title
Stredná odborná škola technická, Kukučínova 23, 040 01 Košice

# data[].attributes.headline
IISS C. Marchesi in Mascalucia Catania, Italy

# data[].attributes.subject
IISS C. Marchesi in Mascalucia Catania, Italy

# data[].attributes.headline
Have a look at our Twin Space for further information

# data[].attributes.subject
Have a look at our Twin Space for further information

# data[].attributes.headline
Where we are....? Check out the following map:

# data[].attributes.subject
Where we are....? Check out the following map:

# data[].attributes.body
This is a link to a satelite map, showing where our schools are located.

# data[].attributes.body
Click on the link below:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We are a group of students from Stredná odborná škola technická , Kukučínova 23, Košice. We take part at Erasmus + programme" We are where we live?!". The main goal of this project is to find out what impact local factors have on our personality. We have partners from different environments like water, volcano and national park. We want tofind out if these environment influence our way of life, spending our free time, food, culture, jobs and traditions. This blog will present the most typical recipes from Slovak cuisine.

Our partners are:

Die Stadtteilschule Kirchwerder, Hamburg, Germany

IISS C.Marchesi Mascalucia, Catania, Italy

IES Marques de Santillana, Colmenár Viejo, Spain

# data[].attributes.attachment_link.description
We are a group of students from Stredná odborná škola technická , Kukučínova 23, Košice. We take part at Erasmus + programme" We are where we live?!". The main goal of this project is to find out what impact local factors have on our personality.

# data[].attributes.headline
Blog article about our mobility in Spain

# data[].attributes.subject
Blog article about our mobility in Spain

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
V rámci projektu 6 študentov a 2 učiteľky Strednej odbornej školy technickej navštívilo partnerskú školu v španielskom meste Colmenár Viejo.

Colmenár Viejo je situované v blízkosti Národného parku Sierra de Guadarrama, ktorý je piatym najväčším národným parkom v Španielsku. V pohorí Guadarrama je chránených 11 rôznych ekosystémov a 1280 druhov zvierat ,z ktorých 13 je ohrozených vyhynutím.

Žulové skaly, borovicové lesy a horské vodopády očaria každého milovníka prírody.

Národný park Sierra de Guadarrama je populárnym víkendovým miestom oddychu pre obyvateľov mesta Madrid, ktoré je vzdialené len 30 kilometrov.

Naši hostitelia umožnili nám aj návštevu svojho hlavného mesta, v ktorom sme si pozreli veľa krásnych pamiatok. Úplne prvou zastávkou bolo námestie Plaza de Espaňa, ktoré je poctou najslávnejšiemu španielskemu spisovateľovi všetkých čias, Miguelovi de Cervantes Savedra a jeho „Dômyselnému rytierovi Donovi Quijotovi de la Mancha. Odtiaľ sme sa presunuli na najobľúbenejšie a najrušnejšie námestie Puerta del Sol, ktoré zdobí socha medveďa (symbol mesta) opierajúceho sa o planiku - jahodový strom. Pokračovali sme na centrálne námestie Plaza Mayor. Ďalšou navštívenou pamiatkou v Madride bol Palác Cibeles.

Skutočná madridská atmosféra je však v uličkách a malých námestiach v okolí Kráľovského paláca s nádherným parkom, ktorý je oficiálnym sídlom španielskeho kráľa Juana Carlosa I., a mali sme možnosť ho navštíviť.

Nakoľko cieľom projektu Erasmus + je kooperácia pre inováciu a výmena dobrých skúseností, nasledujúci deň žiaci absolvovali workshop s tlačiarňou 3D a mali možnosť vytlačiť si vlastnú brošňu. Deň bol zavŕšený varením v zmiešaných skupinkách. Žiaci z jednotlivých skupín pomáhali školskému kuchárovi s prípravou „Tortilly de patatos", hustej omelety so zemiakmi. Neskôr sme si na nej všetci spoločne pochutnali.

5 dní strávených spolu s rovesníkmi z Nemecka, Talianska a Španielska umožnilo študentom spoznať kultúru cudzích krajín a zdokonaliť sa v anglickom jazyku. Kontakt s inou kultúrou stimuluje kritické myslenie a posilňuje medzikultúrne povedomie. Vo veku, keď mladí ľudia hľadajú svoju identitu, takéto skúseností sú pre nich nenahraditeľné, pomáhajú im vytvoriť si svoj vlastný názor na odlišné kultúry a predstavujú prevenciu voči vzniku radikalizácie mládeže.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mobilita Erasmus + v Národnom parku Sierra de Guadarrama, Španielsko | Učiteľské Noviny

# data[].attributes.attachment_link.description
V rámci projektu 6 študentov a 2 učiteľky Strednej odbornej školy technickej navštívilo partnerskú školu v španielskom meste Colmenár Viejo. Colmenár Viejo je situované v blízkosti Národného parku Sierra de Guadarrama, ktorý je piatym najväčším národným parkom v Španielsku. V pohorí Guadarrama je chránených 11 rôznych ekosystémov a 1280 druhov zvierat ,z ktorých 13 je ohrozených vyhynutím.

# data[].attributes.headline
Press article about our project and first mobility to Spain

# data[].attributes.subject
Press article about our project and first mobility to Spain

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Od 1. októbra 2018 je Stredná odborná škola technická v Košiciach zapojená do programu Erasmus + v rámci projektu „We are where we live?!". V termíne od 6. do 12. apríla sme sa zúčastnili prvej mobility v Španielsku v meste Colmenár Viejo, približne 30 km od Madridu.

Cieľom projektu je skúmať, do akej miery a akým spôsobom lokálne faktory ovplyvňujú našu osobnosť a spôsob života. Projekt umožní študentom spoznávať cudzie krajiny a ich kultúru s cieľom rozšírenia svojich poznatkov. Svoje zážitky a skúseností budú prezentovať na cestovateľskom blogu, ktorý je hlavným výstupom z projektu.

Mesto Colmenár Viejo leží v blízkosti Národného parku Sierra de Guadarrama, ktorý je piatym najväčším národným parkom v španielskom systéme národných parkov. V rámci tejto mobility sa tu stretli študenti a pedagógovia z partnerských škôl z Nemecka, Talianska, Slovenska a Španielska.
V meste Colmenar Viejo sme boli ubytovaní 5 dní, počas ktorých sme absolvovali množstvo aktivít. Učitelia z partnerskej školy v Španielsku si pre nás pripravili ozaj zaujímavý program plný nových zážitkov.

Hneď v pondelok ráno - 8. 4. sme všetci účastníci projektu navštívili partnerskú školu „Instituto Marqués de Santiliana," kde sme sa najprv navzájom zoznámili nielen s vyučujúcimi a žiakmi zo Španielska, ale aj z Talianska a Nemecka. Následne sme sa presunuli do priestorov školského divadla, kde boli pre žiakov pripravené zoznamovacie aktivity formou rôznych loptových hier. Najzaujímavejším bodom programu dňa bola jednoznačne návšteva mesta Madrid, v ktorom sme si pozreli veľa krásnych pamiatok.

Úplne prvou zastávkou bolo námestie Plaza de Espaňa, ktoré je poctou najslávnejšiemu španielskemu spisovateľovi všetkých čias, Miguelovi de Cervantes Saavedra a jeho „Dômyselnému rytierovi Donovi Quijotovi de la Mancha. Odtiaľ sme sa presunuli na najobľúbenejšie a najrušnejšie námestie Puerta del Sol, ktoré zdobí socha medveďa (symbol mesta) opierajúceho sa o planiku - jahodový strom. Pokračovali sme na centrálne námestie Plaza Mayor. Ďalšou navštívenou pamiatkou v Madride bol Palác Cibeles. Skutočná madridská atmosféra je však v uličkách a malých námestiach v okolí Kráľovského paláca s nádherným parkom, ktorý je oficiálnym sídlom španielskeho kráľa Juana Carlosa I., a mali sme možnosť ho navštíviť. Popoludní sme navštívili známe Múzeum el Prado, v jednotlivých sálach sme si pozreli diela Velasquéza, El Greca, Goyu, Rembranta, slávny obraz Guernica od Pabla Picassa. Na záver sme sa prešli a oddýchli si v najznámejšom a nádhernom mestskom parku - Park Retiro, ktorý je plný záhrad, sôch a fontán.

Nakoľko cieľom projektu Erasmus + je kooperácia pre inováciu a výmena dobrých skúseností , nasledujúci deň žiaci absolvovali workshop s tlačiarňou 3D a mali možnosť vytlačiť si vlastnú brošňu. Nasledovala prehliadka priestorov školy. Deň bol zavŕšený varením žiakov v jednotlivých zmiešaných skupinkách. Žiaci z jednotlivých skupín pomáhali školskému kuchárovi s prípravou „Tortilly de patatos", hustej omelety so zemiakmi. Neskôr sme si na nej všetci spoločne pochutnali.

V stredu, 10.4. nás čakala túra, počas ktorej sme mali možnosť vidieť Národný park „Sierra de Guadarrama." Bol to pre nás všetkých úžasný zážitok. Počas celej exkurzie nás sprevádzali učitelia geografie a biológie z našej partnerskej školy , ktorí nám poskytli množstvo zaujímavých informácii o faune a flóre žijúcej v tomto parku. Bližšie s parkom sme sa zoznámili pomocou hry geocaching, počas ktorej žiaci v zmiešaných tímoch riešili rôzne úlohy. Odtiaľ sme sa presunuli k nádhernému hradu Manzanares, ktorý nás taktiež očaril. Poobedie sme strávili obhliadkou mestečka Colmenar Viejo.

Ani sme sa nenazdali a pred nami bol posledný deň nášho ERASMUS pobytu v Španielsku. V tento deň sme navštívili krásne historické mesto Segovia, ktoré nás nesmierne očarilo. Predovšetkým antický rímsky akvadukt, ktorý je zapísaný v UNESCO. Svoje čaro v sebe skrýva aj hrad/pevnosť Alcazar, ktorý sme si mali možnosť prezrieť aj so sprievodkyňou, ktorá nám podala podrobný výklad. Na záver dňa si pre nás Španieli pripravili slávnostné záverečné pohostenie spojené s diskotékou, ktorú sme si spoločne užili, a takto dobre naladení sme sa všetci zúčastnení rozlúčili. Pán riaditeľ nám odovzdal certifikáty a milý darček v podobe spoločnej fotografie. Už teraz sa tešíme na september, kedy budeme môcť Španielov, Talianov a Nemcov privítať u nás na Slovensku.
Týždeň ubehol ako voda a my sme sa domov vrátili s množstvom nových, nezabudnuteľných zážitkov, skúseností a poznatkov ako v osobnej, tak aj po profesionálnej stránke. Poďakovanie patrí celému kolektívu partnerskej školy „Instituto Marqués de Santiliana."

Mgr. Dorota Golianová
SOŠ technická
Kukučínova 23
040 12 Košice

# data[].attributes.attachment_link.description
Od 1. októbra 2018 je Stredná odborná škola technická v Košiciach zapojená do programu Erasmus + v rámci projektu „We are where we live?!". V termíne od 6. do 12. apríla sme sa zúčastnili prvej mobility v Španielsku v meste Colmenár Viejo, približne 30 km od Madridu.

# data[].attributes.attachment_link.title
We are where we live?! Erasmus+ Tourist guide - Google My Maps

# data[].attributes.attachment_link.description
We are where we live?! Erasmus+ Tourist guide

# data[].attributes.body
presentation about Spain

# data[].attributes.body
presentation about Spain

# data[].attributes.body
presentation about Spain

# data[].attributes.body
In a workshop with Prof. Dr. Wagner form the University of Hamburg. We all worked together on our main topic: Personality We discussed whether the local factors have influence on the development of our personality. And yes, they do! We found out, that people living in places close to the water, such as Hamburg, are more likely to be extroverted and open minded.

# data[].attributes.headline
German Christmas Traditions - Kahoot Quiz

# data[].attributes.subject
German Christmas Traditions - Kahoot Quiz

# data[].attributes.headline
Christmas traditions in Italy - Kahoot Quiz

# data[].attributes.subject
Christmas traditions in Italy - Kahoot Quiz

# data[].attributes.headline
Christmas Traditions in Slowakia - Kahoot Quiz

# data[].attributes.subject
Christmas Traditions in Slowakia - Kahoot Quiz

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
Spanish Christmas Traditions - Kahoot Quiz

# data[].attributes.subject
Spanish Christmas Traditions - Kahoot Quiz

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/74784/home

# data[].attributes.headline
German students talk about their travel experiences in Spain and Slowakia

# data[].attributes.subject
German students talk about their travel experiences in Spain and Slowakia

# data[].attributes.headline
Harbour city bus tour through Hamburg and river Elbe 

# data[].attributes.subject
Harbour city bus tour through Hamburg and river Elbe 

# data[].attributes.headline
Here you can find a lot of interesting information about our vulcano Etna

# data[].attributes.subject
Here you can find a lot of interesting information about our vulcano Etna

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mount Etna, one of the largest active volcano in the Mediterranan area and the largest in Europe, covers an area of about 1260 km ² reaching at its top an elevation of about 3350 m (a.s.l.). The volcanic activity is at the base of myths and legends from classic times. The most ancient known records on Mount Etna, one of the "workshops" of the Latin god Vulcanus, and on its eruptive activity date back to several centuries B.C., being clearly reported in chronicles by historians (Tucydides and Diodorus) or recalled in poems (Pyndarus).

# data[].attributes.attachment_link.description
Mount Etna, one of the largest active volcano in the Mediterranan area and the largest in Europe, covers an area of about 1260 km 2 reaching at its top an elevation of about 3350 m (a.s.l.). The volcanic activity is at the base of myths and legends from classic times.

# data[].attributes.body
This website offers a webcam to observe Etna

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Catania Section, now formally renamed "Osservatorio Etneo" (Etna Observatory), is a public scientific institution belonging to the Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (National Institute of Geophysics and Volcanology, I.N.G.V.), which carries out research, monitoring and surveillance in the fields of geophysics and volcanology. This section of the I.N.G.V. was born from the fusion of the former Istituto Internazionale per la Vulcanologia (International Institute of Volcanology, founded in 1969) and the more recent "Sistema Poseidon", following the Legislative Decree no. 381 of 29 September 1999, which declares the I.N.G.V. the reference institution for seismic and volcano monitoring and surveillance in Italy.

The Istituto Internazionale di Vulcanologia of the CNR (Italian Research Council) had significantly contributed to the monitoring of Etna and the Aeolian Islands, favoring international scientific collaboration, and aveva dato un importante contributo al monitoraggio dell'Etna e delle isole Eolie, favorendo lo scambio con ricercatori stranieri ed attivando un primo nucleo di sorveglianza geofisica e vulcanologica. Il "Sistema Poseidon", nato dall'intesa tra il Governo nazionale e quello regionale siciliano, aveva compiti di monitoraggio e sorveglianza sismica e vulcanica in Sicilia orientale.

Nel corso del 2000 le funzioni del "Sistema Poseidon" sono assorbite dalla Sezione di Catania dell'Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia.
The service of seismic and volcano monitoring and surveillance in the Sicilian territory, carried out to support the Italian Department of Civil Defense, therefore is of prime importance among the normal activities of the Catania section.

Many years after its foundation, the INGV has notably increased and extended its scientific competences, which today range from seismology to volcanology, from geomagnetism to aeronomy, from environmental geophysics to oceanograpy and dynamic climatology. In several of these areas, research carried out at the INGV has had a major impact both on the national and international level.

Apart from the Italian Ministry of Instruction, Universities and Research (MIUR), the most important support comes from the national Department of Civil Defense, with which the INGV maintains a close cooperation relationship. Since many years, the institute guarantees a continuous service of seismic and volcano surveillance, informing the Civil Defense Department in real time of every seismic event in Italy and possibly felt by the population, and of any significant variation in the activity of the Italian volcanoes.

# data[].attributes.attachment_link.description
The Catania Section, now formally renamed "Osservatorio Etneo" (Etna Observatory), is a public scientific institution belonging to the Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (National Institute of Geophysics and Volcanology, I.N.G.V.), which carries out research, monitoring and surveillance in the fields of geophysics and volcanology. This section of the I.N.G.V.

# data[].attributes.body
How clean is actually the water in Hamburg? An interesting question if one consideres that Hamburg is surrounded by water. Water is a major factor in Hamburg and influences people's lives, their jobs, habits, free time activities, and lifestyles. Thus, we, the students decided to do intensive research on how to measure water quality - especially around our school and our hometown areas. Armed with a water sample kit from the schools biology lab we went on several field trips taking water samples and analysing them. With pH test strips we were able to measure the pH value of the water. Moreover, we also analysed nitrate value to make sure that the water was not nitrate polluted since there is a lot of agriculture in Kirchwerder. Good news: the results are good and the water is clean and has a good quality.

# data[].attributes.body
was designed by a Spanish student who won our logo contest. Congratulations!

# data[].attributes.body
Erasmus+ students develop an Erasmus+ project app. For the WebApp-Workshop we invited Kemal Amet and Matthias Löwe from the organisation “Initiative Creative Gaming e.V.” in Hamburg, Germany, who are experts in web app development. In a two days workshop Kemal and Matthias showed us how to develop an app to document or project and the places relevant for the project. Kemal and Matthias showed us how to write articles, posts and reviews into WordPress and how to include Plugins in oder to use WordPress as an app and make it more sufficient. Also, we learnt how to add and design elements into our web app. In this two days team project the students developed an expansive webapp of Erasmus+ Kirchwerder.

# data[].attributes.body
At the end of the workshop students received a certificate.

# data[].attributes.body
He visited our school and brought small gifts to all good students.

# data[].attributes.body
Finally, our logo made it onto our T-shirts, which we designed for all our students and teachers participating in the project.

# data[].attributes.body
This is the winning team

# data[].attributes.body
In a workshop our students learnt how to animate the designed Erasmus project logo.

# data[].attributes.body
Students had the chance to meet and interview a Tatra sherpa

# data[].attributes.body
group picture

# data[].attributes.headline
Students learn about cultural traditions

# data[].attributes.subject
Students learn about cultural traditions

# data[].attributes.body
traditional instruments

# data[].attributes.headline
Press article about our mobility to Italy

# data[].attributes.subject
Press article about our mobility to Italy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mobilita Erasmus+, Stredná odborná škola technická, Kukučínova 23, Košice

V dňoch 24. až 30. novembra 2019 sa žiaci Strednej odbornej škola (SOŠ) technická, Kukučínova 23, Košice, sa zúčastnili mobility Erasmus + v rámci projektu „We are where we live?!" v talianskej Catanii. Catania nachádza sa vo východnej časti ostrova Sicília, približne 30 km od sopky Etna. Na Slovensku nemáme ani jednu aktívnu sopku, preto bolo pre nás zaujímavé zistiť, aké riziká a výhody sú spojené so životom v blízkosti sopky.

Keďže sme do Catanie prileteli v nedeľu večer, sopku sme uvideli až na druhý deňráno. Z budovy našej partnerskej školy - IIC C. Marchesi v meste Mascalucia, je na ňu nádherný výhľad. Etna jdosahuje 3323 metrov, na jej vrchole sa stále drží snehová prikrývka. Na upätí sopky sa nachádzajú vinice, olivové a figové sady, samotný vrchol je pokrytý lávou a sopečným popolom. Hoci Etna vie byť aj nebezpečná, domáci jej dali pomenovanie "dobrý obor", pretože sopečný popol poskytuje im unikátne podmienky na pestovanie viniča, olív a pistácií. Je to jedna z najúrodnejších pôd v Taliansku. V zimnom období sa na svahoch sopky lyžuje. Stuhnutú lávu Sicílčania využívajú ako stavebný materiál. Symbolom mesta Catania, ktoré sme navštívili v utorok, je slon vyrobený práve zo stuhnutej lávy. Nachádza sa na námestí Piazze del Duomo pred katedrálou Svätej Agáty.

Etna je najvyššia aktívna sopka v Európe. Z jej vrcholu sa dymí takmer nepretržite. Od roku 2013 je Etna zapísaná medzi prírodné pamiatky Svetového dedičstva UNESCO. Nesie znaky štítových sopiek aj stratovulkánu. Stratovulkán je sopka kužeľovitého tvaru, tvoria ju vrstvy lávy a vulkanoklastických hornín rôzneho chemického zloženia.

Etna vznikla podľa povesti počas zápasu novej generácie olympských bohov pod vedením Jupitera, proti generácii starých Titanov. Jupiter vrhol vtedy na Tyfóna kus vrchu, čím ho prirazil k morskému dnu a uväznil ho v Etne. Keď je obor nazlostený, Etna vybuchne a chrlí zo seba lávu.

Iná legenda hovorí, že na upätí sopky má svoju vyhňu rímsky boh ohňa Vulkán, ktorý má za manželku bohyňu lásky Venušu. Vždy keď zistí, že mu manželka bola neverná, sopka vybuchne. Prvý zápis o sopke pochádza z 5. storočia p.n.l. Básnik Pindonas opísal výbuch sopky v roku 479. Odvtedy do konca 20. storočia bolo zaznamenaných až 135 výbuchov. Erupcie sopky sú väčšinou pokojné, ale Etna môže byť aj nebezpečná. Najsilnejšej explózii z roku 1669 predchádzalo 3-týždňové zemetrasenie a prúd lávy, ktorý tiekol do mora, zničil značnú časť mesta Catania. Posledný výbuch sopky sa konal v októbri 2019. Vtedy bolo potrebné obmedziť leteckú prepravu a zatvoriť letisko.

Výlet na Etnu mali sme naplánovaný na štvrtok. Vrchol Etny tvorí nie jeden, ale štyri krátery, ktoré sa dvíhajú z vrcholovej plošiny Torre del Filosofo vo výške okolo 2900 m n.m .Autobusom dopravili sme sa na veľké parkovisko vo výške 1910 m pred chatou Rifugio Sapienza. Je to posledné miesto, kde sa môžete dostať peši. Po ceste sme videli malebné dedinky, ale aj domy pokryté stuhnutou lávou. Našim sprievodcom bol vulkanológ Boris Behnke , ktorý zaujímavosti o sopke Etne porozprával nám už v utorok počas našej návštevy v Národnom ústave geofyziky a vulkanológie Catania, kde pracuje. Pri chate Rifugio Sapienza vládlo chladné počasie a fúkal silný vietor. Vybrali sme sa ku kráteru Silvestri, ktorý sa nachádza najbližšie pri chate .Vznikol počas erupcie v roku 1892. Tvoria ho skaly oranžovo - čiernej farby, okraj vrcholu tvoria lávové kamenext...

# data[].attributes.attachment_link.description
Mobilita Erasmus+, Stredná odborná škola technická, Kukučínova 23, Košice V dňoch 24. až 30. novembra 2019 sa žiaci Strednej odbornej škola (SOŠ) technická, Kukučínova 23, Košice, sa zúčastnili mobility Erasmus + v rámci projektu „We are where we live?!" v talianskej Catanii. Catania nachádza sa vo východnej časti ostrova Sicília, približne 30 km od sopky Etna.

# data[].attributes.body
Students learn about flora and fauna in the Spanish National Park

# data[].attributes.headline
Look at the poster we designed for our project

# data[].attributes.subject
Look at the poster we designed for our project

# data[].attributes.body
We use the poster in all schools to promote our project

# data[].attributes.body
Students are exploring town, solving tasks and sending pictures and tasks results back to the teacher via What's App.

# data[].attributes.body
...with students, parents, teachers and a guest from the national vulcano institute.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
🔊 Ascolta audio dell'articolo

MASCALUCIA - Terzo meeting internazionale del Progetto PTOF P05 Erasmus+ "We are where we live?!" dal 24 al 29 novembre 2019 nell' I.I.S. "Concetto Marchesi" di Mascalucia. Tre le delegazioni straniere partecipanti: due docenti e sei studenti provenienti da Košice per la Slovacchia, il dirigente scolastico e una docente da Colmenar Viejo per la Spagna, due docenti e sei studenti provenienti da Hamburg per la Germania, paese coordinatore del progetto.

Per il Marchesi coinvolti diciotto alunni - che hanno ospitato gli allievi stranieri - e il team docente per il progetto: referente del progetto nonché responsabile dei progetti Erasmus Plus PTOF P05 prof.ssa Daniela Lazzaroni, la responsabile per la piattaforma E Twinning prof.ssa Cinzia La Rosa, le docenti Maria Grazia Tomaselli e Valeria Giuseppa Labruna.

" - Il progetto Erasmus+ ' We are where we live?!' - spiega il Dirigente Scolastico del 'C.Marchesi' prof.ssa Lucia Maria Sciuto mira a promuovere la consapevolezza dell'influenza del territorio e delle sue caratteristiche su mentalità e comportamento degli abitanti. La popolazione di un'area geografica ne esprime le peculiarità: esserne pienamente consapevoli si traduce in un'opportunità di sviluppo volto a superare le carenze e sviluppare le potenzialità ".

In linea con la tematica la scuola etnea ha organizzato una settimana intensa avviata con il saluto del sindaco di Mascalucia Vincenzo Magra, che ha ricevuto le delegazioni e proseguita con una nutrita serie di attività finalizzate al tema del progetto: la conoscenza del territorio e la consapevolezza di quanto e come le sue caratteristiche possano influire sulla popolazione. Durante la settimana di lavoro le delegazioni ospitate hanno partecipato alla visita dell'INGV (Istituto nazionale di geofisica e vulcanologia) di Catania con presentazioni a cura dei dott. B. Behncke e dott. S. Giammanco, alla visita del centro storico di Catania e della Villa Bellini; alla visita agli scavi archeologici di Naxos e Taormina con il Teatro Greco. Dulcis in fundo escursione guidata dal dott. Boris Behncke e la visita al Santuario di Mompileri (Madonna della Sciara). A conclusione del meeting i partecipanti hanno ricevuto gli attestati di partecipazione e condiviso una cena di saluto. Prossimo appuntamento con l'incontro conclusivo ad Amburgo nel maggio 2020.

# data[].attributes.attachment_link.title
All'istituto "C. Marchesi" di Mascalucia il terzo meeting internazionale del Progetto PTOF P05 Erasmus+ "We are where we live?!"

# data[].attributes.attachment_link.description
🔊 Ascolta audio dell'articolo MASCALUCIA - Terzo meeting internazionale del Progetto PTOF P05 Erasmus+ "We are where we live?!" dal 24 al 29 novembre 2019 nell' I.I.S. "Concetto Marchesi" di Mascalucia.

# data[].attributes.headline
Vulcano expert Boris is telling us everything we need to know about Mount Etna

# data[].attributes.subject
Vulcano expert Boris is telling us everything we need to know about Mount Etna

# data[].attributes.body
Boris is guiding us on the vulcano

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Schickt uns jetzt euer aussagekräftigstes Foto zu dem Motto „The water and me"!
Wir, die Erasmus+ AG, beschäftigen uns seit einem halben Jahr mit dem Thema Wasser und wie uns dieses in Hamburg beeinflusst. Wir arbeiten mit Schülerinnen und Schülern aus Spanien, Sizilien und der Slowakei zusammen. Das slowakische Projektteam erstellt einen Fotokalender, für den jedes Land drei Fotos einreichen soll.
Jetzt seid ihr gefragt!
Mitmachen darf jede Schülerin und jeder Schüler der Stadtteilschule Kirchwerder. Die drei Gewinnerfotos werden von einer professionellen Jury gekürt. Als Belohnung erhält jeder der drei Gewinner eine 2-Stunden-Karte für die Wasserskianlage Harburg plus Erfrischungsgetränk! Alle eingereichten Fotos werden als Collage auf der Schulhomepage veröffentlicht.

Das Foto sollte...

euch bei einer Aktivität auf, am oder im Wasser zeigen
(Ihr müsst dabei nicht deutlich zu erkennen sein. Möglich ist somit auch eine Perspektive von hinten, von Weitem, als Silhouette, etc.)

im JPG- Format sein und eine Größe von 2-4 MB haben

Reicht euer Foto bis zum 28.02.19 an die folgende Emailadresse ein: erasmus_kiwe@kiwe.hamburg.de

Mit dem Einreichen des Fotos erlaubt ihr uns, das Foto zu Zwecken des Erasmus+ Projektes zu benutzen (z.B. Schulhomepage, Kalender).
Wir freuen uns schon auf viele tolle Bilder!

Eure Erasmus+ AG

# data[].attributes.attachment_link.title
ERASMUS+ - FOTOWETTBEWERB: THE WATER AND ME - Stadtteilschule Kirchwerder

# data[].attributes.attachment_link.description
Schickt uns jetzt euer aussagekräftigstes Foto zu dem Motto „The water and me"! Wir, die Erasmus+ AG, beschäftigen uns seit einem halben Jahr mit dem Thema Wasser und wie uns dieses in Hamburg beeinflusst. Wir arbeiten mit Schülerinnen und Schülern aus Spanien, Sizilien und der Slowakei zusammen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Es gibt einen Gewinner: Bei dem Logowettbewerb, bei dem Schülerinnen und Schüler aus allen teilnehmenden Ländern (Spanien, Italien, Slowakei und Deutschland) Vorschläge einreichen konnten, hat sich ein Logo aus Spanien durchgesetzt. Dieses repräsentiert von nun an unser Projekt „We are where we live!?".

Svenja Bell & Lukas Berg

# data[].attributes.attachment_link.description
Es gibt einen Gewinner: Bei dem Logowettbewerb, bei dem Schülerinnen und Schüler aus allen teilnehmenden Ländern (Spanien, Italien, Slowakei und Deutschland) Vorschläge einreichen konnten, hat sich ein Logo aus Spanien durchgesetzt. Dieses repräsentiert von nun an unser Projekt „We are where we live!?". Svenja Bell & Lukas Berg

# data[].attributes.body
Our keyrings, designed and printed by erasmus students.

# data[].attributes.body
We received your gifts. Thanks Santa.

# data[].attributes.body
Do you know how cook the typical Spanish potatoe omellet?