# data[].attributes.attachment_link.title
הולכים על השלם by dvorychesh on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about הולכים על השלם ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מהם המדדים עבורנו ליחידת מא"ה אייכותית?מתי נפתח יחידות מא"ה ? טרום פתיחת השנה ובמהלכה?כיצד יחידת המא"ה תשרת את הלמידה במרחב?כיצד נפתח לומד עצמאי בתוך יחידת מא"ה?

מהם המשאבים העומדים לרשתנו על מנת לייצר סדירויות?מי אחראי לקביעה ולשמירה על הסדירויות ? רכז מערכת? מנהל? בעל תפקיד?כיצד נטמיע את הסדירויות במרחב בקרב התלמידים ואנשי הצוות?מהו סדר יום מייטבי במרחב ?מהם הרכיבים ההכרחיים?

כיצד מייצרים סקרנות ועניין בלמידהטרום יחידה במהלכה ולאחריה?כיצד מפתחים סקרנות בקרב הלומדיםכיצד מייצרים מסוגלות בקרב הלומדים?מהן הפעולות הנדרשות למיומנויות אלו?כיצד נדע שהצלחנו?

כיצד נטמיע את מיומנויות המאה ה-21 בקרב כלל המורים,חשיבה ביקורתית,עבודת צוות, יצירתיות,תקשורתכיצד נטמיע את מיומנויות המאה ה-21 בקרב כלל התלמידים לאורך שנות הלימודמיומנויות חוצות גיל? מיומנויות מותארמות גיל?באיזה אופן המיומנויות יבואו לידי ביטוי ? בלמידה?התנהגות? יש לפרטכיצד תהליך ה"שלם" יתרום להטמעת המיומנויות?

הצעדים הראשונים לפיתוח לומד עצמאי הםמסוגלות מוטיבציה ואחריותכיצד מפתחים מיומנויות אלו?כיצד ניתן "לשחרר את תחושת השליטה ?מהם גבולות אחריות המורה בתהליך הלמידה ?מהם גבולות התלמיד בתהליך הלמידה?איך מעודדים למידה עצמאית?איזו מסגרת תאפשר ותזמן לומד עצמאי?

מהם המשאבים העומדים לרשותנו לחדד את הזהות של התלמידים?זמן, מקום, סביבה, מסגרת

אלו מיומנויות נפתח אצל תלמידנו לצורך הכלה וקבלת דיעות שונותאלו מסגרות פעולה יזמנו לנו מפגשים עם אוכלוסיות שונותמה האתגר במטרה זו?

איך הופכים התנדבות כאורח חייים /זכות ולא מתוך חובה ?איך מצליחים לטפח הנעה פנימית להתנדבות?אלו מסגרות מזמנות לנו התנדבות במהלך השנה?כיצד נשמור על מוטיבציה ונייצר יוזמה התנדבותית?אלו שת"פ נוכל לקיים במסגרת ההתנדבות על מנת לייצר תהליך התפתחות ולא אירוע חדפעמי?

כיצד נייצר משמעות לפרט בתוך חדר המורים ?כיצד נזהה את כישורי אנשי הצוות מעבר לתפקיד כמורה/בעל תפקיד?כיצד ניתן ביטוי/במה לכישורי אנשי הצוות?באיזו מסגרת נאפשר לכישורים אלו ביטוי יישומי בשטח בהקשר לתהליך הליכה ל"שלם"?

מה זואכפתיות- תארו והגדירומתי מרגישים כשלמשהו אכפת?איך מפתחים מיומנות תקשורת במרחב למידה?איך מצלחים ליצור קרבה ואכפתיות במרחב למידה(לעיתים במרחב יש תלמידים מכיתות שונות)איך נמנעים ממצב של "אנשי צוות/תלמידים שקופים?

איך מייצרים "גאוות יחידה"מה המשאבים הדרושים לכך?כיצד מגייסים בוגרים לתהליך?מהי תמונת השייכות?

מנהיגות ומאפשרת הילכו שניהם יחדיו? כיצד?איך ניתן לנווט את הספינה ומצד שני לאפשר לנוסעים להיות מעורבים בתהליך?מהי מנהיגות מוכחת של בעל תפקיד?מה יאפשר לצוותים להביא את תפיסתם לידי ביטוי בתוך התכלית - החזון של ה"שלם"

באלו תחומים הניתן לשתף צוותי הוראה/תלמידים?מתי ניתן לשתף טרום ההחלטה לאחר ההחלטה של ההנהלה?

מי יהיו בצוות המו"פ בתהליך ה"שלם"?באלו נושאים יעסקו ?באיזו מסגרת זמן יתקיימו ישיבות המו"פ?מה הערך ותרומת צוותי המו"פ לתהליך השלם?

מהם המשאבים העומדים לרשותנו ליצור מוטיבציה בקרב המורים בתהליך הליכה לשלם?איך מקדמים את התהליך הזה?מהו הצעד הראשון?מתי הוא יבוצע?מה יהיו אבני הדרך שיסמנו לנו שאנחנו בדרך הנכונה?

איך נוכל ליצור שיתוף פעולה יעיל בין חברי הצוות?עד כמה מצבינו עכשיו טוב יותר ומה האפשריות שהשלם יזמין עבורנואיך נוכל לגשר על פערי תפיסה בצוות?מהם הדברים שכאשר יתרחשו יאפשרו את הצלחת הדיאלוג ביננו?מהם ההזדמנויות להצמיח את הצוות בקח"ל מבחינה אישית ומקצועית?באיזה אופן זה יתבצע ? מי יהיה אחראי לכך?

באיזה אופן ניתן לכל איש צוות להרגיש מועיל?באיזו דרך נביע את הערכה שלנו כלפי אנשי בצוות?באיזה אופן ניתן מענה לצרכים שונים של בעלי תפקידים ואנשי הצוות?

איך שומרים על ממוצע הבגרות כפי שהיה עד כה ואף יותר בתהליך ה"שלם"איזו הזדמנות מייצר המרחב להעלאת הישגי הלומדים?מהם המכשולים העלולים לחבל בהישגי הלומדים בתהליך השלם?כיצד נייצר פרסונליזציה במרחב הלמידה שתאפשר העלאת הישגי הלומדים?

# data[].attributes.attachment_link.title
קהילה חינוכית לומדת by dvorychesh on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
מהם המדדים עבורנו ליחידת מא"ה אייכותית?מתי נפתח יחידות מא"ה ? טרום פתיחת השנה ובמהלכה?כיצד יחידת המא"ה תשרת את הלמידה במרחב?כיצד נפתח לומד עצמאי בתוך יחידת מא"ה? מהם המשאבים העומדים לרשתנו על מנת לייצר סדירויות?מי אחראי לקביעה ולשמירה על הסדירויות ? רכז מערכת? מנהל?

# data[].attributes.attachment_link.title
מצגת התבוננות