# data[].attributes.body
Visita el link para más detalles.

# data[].attributes.body
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS.

# data[].attributes.body
Importancia del proyecto

Brindar a los estudiantes una educación de calidad ya que la educación tiene un compromiso social con la formación integral del ser humano, en la transición de los estudiantes a la Educación Media Superior se dificulta su permanencia por diversos eventos sociales, culturales, económicos y pedagógicos, es así que las imparticiones de contenidos no siempre cubren las necesidades de los estudiantes o bien el docente utiliza estrategias confusas y ambiguas nivel, pretende el desarrollo de competencias disciplinares movilizando conocimientos previos (SEMS, 2017), sin embargo, al aplicar evaluaciones diagnósticas en diferentes áreas se encuentra que los estudiantes carecen de apoyo en la realización de sus actividades escolares, así como la carencia de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de aprendizaje.

El presente proyecto pretende que tanto el docente como el estudiante reconozca la utilidad de los contenidos en un contexto real, donde adquieren sentido y valoren el entorno desde una necesidad y no solo realizar la aplicación de la teoría proporcionada, se busca fomentar la práctica continua y mejorar el rendimiento de los estudiantes en el área de matemáticas. Como docentes lograr un mejoramiento en las prácticas pedagógicas ya que es evidencia de lo establecido en el currículo.

Algunos de los beneficios que el estudiante puede adquirir son: entender y valorar su entorno para lograr los aprendizajes esperados. El área de las matemáticas es considerada como una disciplina altamente colaborativa con otras, por lo que se irá incrementando la participación de los estudiantes. Otro beneficio es buscar la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje para que a futuro puedan acceder a otros niveles educativos. La enseñanza de las matemáticas permite a los estudiantes alcanzar sus propias convicciones, ya que les enseña que para resolver un problema se debe llegar a la verdad, que no puede existir duda respecto a lo que es objetivo y lógico.

# data[].attributes.body
Proyecto de innovación educativa llevado a cabo en el IES El Palmeral de Orihuela de 2019 a 2021 financiado por la Generalitat Valenciana que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de metodologías activas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Proyecto de innovación educativa #ACTIVAtuAULA

# data[].attributes.body
NOMBRE:

PREPARA CON ÉXITO ALUMNOS PARA SU INGRESO A EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR (UNAM).

Fuente:

https://www.jornada.com.mx/ultimas/politica/2020/06/15/instituto-coapa-prepara-con-exito-a-alumnos-para-su-ingreso-a-la-educacion-media-superior-y-superior-7727.html

# data[].attributes.body
El poder de Khan Academy en el aprendizaje de las Matemáticas en el CONALEP. (2015)

# data[].attributes.body
LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA: DE LA FORMACIÓN AL TRABAJO DE AULA.
POR:  RAMÓN ERASMO DEVIA QUIÑONES

# data[].attributes.body
Proyectos educativos innovadores en Kenia y Ghana.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dos proyectos educativos innovadores en Kenia y Ghana - learning world

# data[].attributes.body
Matemáticas Singapur, ser consiente de tu aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_link.title
Método Singapur. ¿Qué son las Matemáticas Singapur?