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Tengo algo de conocimiento sobre cómo funciona nuestro cerebro y lo determinante que es el contexto para favorecer el aprendizaje y la formación del SER

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Tengo algo de conocimiento sobre cómo funciona nuestro cerebro y lo determinante que es el contexto para favorecer el aprendizaje y la formación del SER

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Conocer las diferentes rutinas de pensamiento

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Conocer las diferentes rutinas de pensamiento

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Sobre la documentación y las rutinas de pensamiento. 

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Sobre la documentación y las rutinas de pensamiento. 

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Asumir este nuevo reto con m is niños y niñas

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Asumir este nuevo reto con m is niños y niñas

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Control y captación de interés del grupo, especialmente en los más pequeños, menores de 3 años.

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Control y captación de interés del grupo, especialmente en los más pequeños, menores de 3 años.

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Las ganas de aprender, explorar y experimentar

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Las ganas de aprender, explorar y experimentar

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Seguir aprendiendo cada día donde a través de lo que yo aprendo puedo brindar a los niños y niñas aprendizajes significativos. 

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Seguir aprendiendo cada día donde a través de lo que yo aprendo puedo brindar a los niños y niñas aprendizajes significativos. 

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Fortalecer el ejercicio de documentación que haga visible el pensamiento de los niños

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Fortalecer el ejercicio de documentación que haga visible el pensamiento de los niños

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Tener la posibilidad de tener fuentes para buscar información y estrategias para trabajar en la sala de aprendizaje 

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Tener la posibilidad de tener fuentes para buscar información y estrategias para trabajar en la sala de aprendizaje 

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implementar y conocer mas acerca de las llaves

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implementar y conocer mas acerca de las llaves

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La alegria y asombro de los niños cuando descubren algo nuevo

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La alegria y asombro de los niños cuando descubren algo nuevo

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Conocer, aprender y poder servir a los demás con este método de aprendizaje. 

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Conocer, aprender y poder servir a los demás con este método de aprendizaje. 

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Paciencia, conocimientos en mi área, amor por los niños.

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Paciencia, conocimientos en mi área, amor por los niños.

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Ampliar conocimientos sobre cómo abordar las diferentes formas de aprendizaje

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Ampliar conocimientos sobre cómo abordar las diferentes formas de aprendizaje

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Todo este modelo es una oportunidad concreta para promover en los niños y las niñas la capacidad de ser hombres y mujeres con sentido crítico y consciencia social

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Todo este modelo es una oportunidad concreta para promover en los niños y las niñas la capacidad de ser hombres y mujeres con sentido crítico y consciencia social

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poner en practica las llaves del pensamiento, para potenciar no solo el pensamiento de los niños, sino potenciar mis habilidades como agente educativa. para favorecer los aprendizajes en ellos. 

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poner en practica las llaves del pensamiento, para potenciar no solo el pensamiento de los niños, sino potenciar mis habilidades como agente educativa. para favorecer los aprendizajes en ellos. 

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Ver posibilidades para el aprendizaje colectivo, donde no solo se moviliza el pensamiento de los niños sino de los adultos que los acompañan 

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Ver posibilidades para el aprendizaje colectivo, donde no solo se moviliza el pensamiento de los niños sino de los adultos que los acompañan 

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Necesito profundizar en mi ser, desde la motivación para así poder contruir o aplicar rutinas de pensamientos desde la necesidad de los niños y niñas.

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Necesito profundizar en mi ser, desde la motivación para así poder contruir o aplicar rutinas de pensamientos desde la necesidad de los niños y niñas.

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Seguir  en la búsqueda de nuevos conocimientos e implementación de las rutinas de forma consciente.

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Seguir  en la búsqueda de nuevos conocimientos e implementación de las rutinas de forma consciente.

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En las diferentes formas de movilizar el pensamiento en los niños y niñas.

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En las diferentes formas de movilizar el pensamiento en los niños y niñas.

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Ganas de aprender, explorar y experimentar

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Ganas de aprender, explorar y experimentar

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Falta de herramientas para el trabajo con niños pequeños, menores de 3 años.

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Falta de herramientas para el trabajo con niños pequeños, menores de 3 años.

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Disposición, ganas de aprender, poder crear ambientes llenos de magia para los niños y niñas. 

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Disposición, ganas de aprender, poder crear ambientes llenos de magia para los niños y niñas. 

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El deseo y las ganas de implementar estas estrategias

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El deseo y las ganas de implementar estas estrategias

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conocer muy bien cada uno de las rutinas para un mejor trabajo con los niños.

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conocer muy bien cada uno de las rutinas para un mejor trabajo con los niños.

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seguir aprendiendo de las rutinas, lo cual permite innovar en la sala de desarrollo y en los diferentes centros de atención.

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seguir aprendiendo de las rutinas, lo cual permite innovar en la sala de desarrollo y en los diferentes centros de atención.

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Desde mi quehacer el proceso de educación alimentaria hacia los niños es bastante gratificante y de la cual puedo hacer uso de muchísimas estrategias y materiales

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Desde mi quehacer el proceso de educación alimentaria hacia los niños es bastante gratificante y de la cual puedo hacer uso de muchísimas estrategias y materiales

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Asumir el reto de poner cada día todos mis conocimientos y estrategias del pensamiento en practica con nuestros niños y niñas 

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Asumir el reto de poner cada día todos mis conocimientos y estrategias del pensamiento en practica con nuestros niños y niñas 

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Claridades frente a las características del desarrollo cerebral en los niños 

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Claridades frente a las características del desarrollo cerebral en los niños 

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Estrategias para la implementación de algunas rutinas de pensamiento

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En la practica nos podremos dar cuenta de las dificultades que se puedan presentar. Es un poco difícil generar preguntas orientadoras de acuerdo a las rutinas

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En la practica nos podremos dar cuenta de las dificultades que se puedan presentar. Es un poco difícil generar preguntas orientadoras de acuerdo a las rutinas

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La forma como puedo acompañar a las agentes educativas

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La forma como puedo acompañar a las agentes educativas

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Profundizar en las rutinas y como implementarlas con los bebes 

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Profundizar en las rutinas y como implementarlas con los bebes 

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Experimento el reto de compartir esto con las familias... creo que la plasticidad cerebral y todo lo que tiene qué ver con la influencia del contexto en el aprendizaje, es una oportunidad de cambio para muchas

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Experimento el reto de compartir esto con las familias... creo que la plasticidad cerebral y todo lo que tiene qué ver con la influencia del contexto en el aprendizaje, es una oportunidad de cambio para muchas

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Leer más acerca de todas las rutinas y empezar

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Leer más acerca de todas las rutinas y empezar

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Saber que existen personas que fortalecen mi quehacer pedagógico con sus cualificaciones y estategias basadas en la evolución costante de los niños y niñas.

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Saber que existen personas que fortalecen mi quehacer pedagógico con sus cualificaciones y estategias basadas en la evolución costante de los niños y niñas.

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fortalecer el ejercicio de la documentación, ampliar el conocimiento del tema 

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fortalecer el ejercicio de la documentación, ampliar el conocimiento del tema 

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Ver el proceso de enriquecimiento que se va dando en el desarrollo de la implementación del modelo Veas. Ver las habilidades que van desarrollando los niños y niñas.

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Ver el proceso de enriquecimiento que se va dando en el desarrollo de la implementación del modelo Veas. Ver las habilidades que van desarrollando los niños y niñas.

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La disposición del tiempo para disfrutar y profundizar en lo vivido 

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La disposición del tiempo para disfrutar y profundizar en lo vivido 

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que es un reto poder trasmirtir estas rutinas a los niños y niñas

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que es un reto poder trasmirtir estas rutinas a los niños y niñas

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Ganas de aprender, investigar, poner en practica los nuevos conocimientos dentro de la sala de aprendizaje con los niños y niñas.

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Ganas de aprender, investigar, poner en practica los nuevos conocimientos dentro de la sala de aprendizaje con los niños y niñas.

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conocer todas las herramientas que nos permitan mejorar el desarollo de los niños y potenciar su pensamiento

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ganas de aprender, la escucha activa y permanente para moderar espacios de interacción y participación, y obviamente conocimientos previos de algunas rutinas con las cuales se inicia una retroalimentación al proceso pedagógico. 

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ganas de aprender, la escucha activa y permanente para moderar espacios de interacción y participación, y obviamente conocimientos previos de algunas rutinas con las cuales se inicia una retroalimentación al proceso pedagógico. 

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Cuando las agentes educativas unas conocen las rutinas y las aplican desde la conciencia y como se hace visible cuando no las aplican es evidente en la interacción con los niños y niñas.

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Cuando las agentes educativas unas conocen las rutinas y las aplican desde la conciencia y como se hace visible cuando no las aplican es evidente en la interacción con los niños y niñas.

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deseo conocer mas estrategias para llevar con cada uno de mis niños - niñas.

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deseo conocer mas estrategias para llevar con cada uno de mis niños - niñas.

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fortalecer mis conocimientos sobre las diferentes rutinas de pensamiento

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Experimentar, aprender, conocer ver resultados positivos y amorosos 

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Experimentar, aprender, conocer ver resultados positivos y amorosos 

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investigar, leer, analizar, interiorizar y aplicar todo lo relacionado con el modelo VESS

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enriqueser los procesos de desarrollo dentro de la sala de aprendizaje partiendo del modelo vess y ponerlo en practica.

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Como implementar dichas rutinas con los bebes

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Como implementar dichas rutinas con los bebes

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estrategias, contexto, conocimiento para favorecer el aprendizaje de los niños, niñas al momento de cada experiencia.

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primero seguir aprendiendo y fortalecer mis conocimientos y aprendizajes como persona y profesional, y segundo llevar acabo estos temas con los niños - niñas.

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primero seguir aprendiendo y fortalecer mis conocimientos y aprendizajes como persona y profesional, y segundo llevar acabo estos temas con los niños - niñas.

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conocimientos previos de la practica del modelo vess, documentacion y las herramientas para favorecer el aprendizaje significativos en los niños, niñas.

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los aprendizajes anteriores de las primeras capacitaciones y que al implementarlas se a logrado grandes cambios de pensamientos y aprendizajes en los niños - niñas. Y el interés, las ganas, el amor para continuar con este proceso y reto de vida.

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los aprendizajes anteriores de las primeras capacitaciones y que al implementarlas se a logrado grandes cambios de pensamientos y aprendizajes en los niños - niñas. Y el interés, las ganas, el amor para continuar con este proceso y reto de vida.

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contexto y situaciones de los niños, niñas en sus hogares.

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contar con el apoyo de las auxiliares pedagógicas para llevar acabo grandes experiencias y resultados en cada una de las rutinas de pensamiento que se llevaran a cabo con los niños - niñas.

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contar con el apoyo de las auxiliares pedagógicas para llevar acabo grandes experiencias y resultados en cada una de las rutinas de pensamiento que se llevaran a cabo con los niños - niñas.