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Für Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 8 oder 9

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Für Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 8 oder 9

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Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 8 oder 9, die im 10. Schulbesuchsjahr mit gefährdeter Abschlussperspektive Hauptschulabschluss (HS9)

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Ein- oder zweitägiges Langzeitpraktikum mit folgenden Zielen: 

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Ein- oder zweitägiges Langzeitpraktikum mit folgenden Zielen: 

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- Beginn einer Ausbildung

- Hauptschulabschluss Klasse 9

- Wiederholung Regelklasse

- Versetzung in Klasse 10/Typ A/HS

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Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 10 mit gefährdeter Anschlussperspektive Hauptschulabschluss (HS10/Typ A)

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Eintägiges Langzeitpraktikum mit folgenden Zielen: 

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Eintägiges Langzeitpraktikum mit folgenden Zielen: 

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- Beginn einer Ausbildung

- Hauptschulabschluss Klasse 10

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SUS die an praktischer Arbeit mehr interessiert sind als an Unterricht und im 10. Schulbesuchsjahr ist

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SUS die an praktischer Arbeit mehr interessiert sind als an Unterricht und im 10. Schulbesuchsjahr ist

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Schriftliche Vereinbarung mit Eltern über die Teilnahme an besonderer Lerngruppe, in der die Rechte und Pflichten geregelt werden 

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Schriftliche Vereinbarung mit Eltern über die Teilnahme an besonderer Lerngruppe, in der die Rechte und Pflichten geregelt werden 

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Klare Konsequenzen bei Fehlzeiten und Desinteresse am Praktikum sowie Vorgaben für die Rückführung in die Regelklasse

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Klare Konsequenzen bei Fehlzeiten und Desinteresse am Praktikum sowie Vorgaben für die Rückführung in die Regelklasse

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Vorschläge durch Eltern und Schüler, aber Voraussetzung: Betrieb muss ausbildungsberechtigt und mit den Zielen des Jahrespraktikums (mögliche Übernahme in Ausbildung) einverstanden sein

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Besprechen der Vorschläge durch Klassenlehrerin/Klassenlehrer und evtl. durch Klassenlehrer Akquise von Ersatz für unqualifizierte Praktikumsstellen

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Stellensuche sollte vor den Sommerferien abgeschlossen sein, schriftliche Bestätigung des Betriebes muss vorliegen

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Orga und Erarbeiten von rechtlichen Grundlagen im Betrieb, Verhalten im Praktikum, Umgangsformen usw.

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Einwöchige Kennenlernfahrt oder einwöchiges Projekt mit Themen Kennenlernen, Selbstorientierung, Verhalten, Selbstdarstellung usw.

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Blockpraktikum im ausgewählten Betrieb als Probezeit für den Praktikanten und die Schule: Ist der Beruf richtig? Ist eine erfolgreiche Teilnahme am LZP absehbar? Konsequenzen: Praktikumswechsel oder Rückkehr in die Regelklasse.

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Stundenverteilung z.B.: D 4x, M 4x, E 2x, AW 2x, EK 2x, PHY/BI 2x, SP 2x

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Stundenverteilung z.B.: D 4x, M 4x, E 2x, AW 2x, EK 2x, PHY/BI 2x, SP 2x

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Unterricht greift Themen aus der Praxis auf, Übungsbücher z.B. aus der Ausbildungsvorbereitung

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Unterricht greift Themen aus der Praxis auf, Übungsbücher z.B. aus der Ausbildungsvorbereitung

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Rechtzeitige Abfrage im Betrieb, ob Ausbildung im kommenden Jahr möglich ist oder in Aussicht gestellt werden kann

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Rechtzeitige Abfrage im Betrieb, ob Ausbildung im kommenden Jahr möglich ist oder in Aussicht gestellt werden kann

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Evtl. Praktikumswechsel bei negativer Auskunft

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Evtl. Praktikumswechsel bei negativer Auskunft

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Unterstützung der Schüler bei kurzfristig notwendig werdender Praktikumsakquise durch den betreuenden Lehrer

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Unterstützung der Schüler bei kurzfristig notwendig werdender Praktikumsakquise durch den betreuenden Lehrer

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Abgangszeugnis nach Klasse 9 mit Noten und deutlichem Hinweis auf erfolgreiches Jahrespraktikum

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Abschlusszeugnis HA9 mit Hinweis auf erfolgreiches Jahrespraktikum

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Praktikumsleistung ist Bestandteil der AW-Note

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Praktikumsleistung ist Bestandteil der AW-Note

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Praktikumsbescheinigung, Beurteilung des Praktikumsbetriebes, Auflistung der berufsorientierten Unterrichtsinhalte

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Vereinbarung zwischen SuS; Schule & Eltern

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Vereinbarung zwischen SuS; Schule & Eltern

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Für Schülerinnen und Schüler i Jahrgang 10

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Für Schülerinnen und Schüler i Jahrgang 10

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Schülerbetriebspraktikum des gesamten Jahrgangs

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Abschlussgespräch mit Schülerinnen und Schülern und Praktikumsbetrieben und Angeboten des LZP

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Leistungen des Praktikums gehen in das Fach Arbeitslehre ein (HA10 TYP A in Fächergruppe 1) und stärken durch die Versetzungsrelevanz das LZP

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Lerngruppe in LZP-Gruppenstärke von 15 Schülerinnen und Schülern, da somit die Stundenplanung mit den Ansprüchen des HA 10 TYP A gut vereinbar ist

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Häufig gestellte Fragen und passende Antworten finden Sie hier.

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Häufig gestellte Fragen und passende Antworten finden Sie hier.

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simone.kotecki@schulen.nrw.de
Tel.: 0157 - 85598621
oder
oliver.decka@brd.nrw.de

Tel.: 0211 – 475 -5851

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Mindestens 1 Stunde Nachbesprechung oder Aufbereitung des LZP

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Mindestens 1 Stunde Nachbesprechung oder Aufbereitung des LZP