# data[].attributes.body
CZY TO JUŻ UMIEM?
Ćwiczenia 60-61.
ĆWICZENIA W PISANIU
Ćwiczenia  s. 64.
PTASIE ROZMOWY
Podręcznik s. 66-67.
Ćwiczenia s. 65-66.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
parasol, kalosze, woda - deszcz, choinka, kula, szkło - bombka, piórnik, temperówka, kolory - kredki, las, owoce, pierogi - jagody, miska, obroża, smycz - pies, miska, pazury, miau - kot, litery, czytanie - książka, farby, pędzle, malarz - obraz,

# data[].attributes.attachment_link.description
parasol, kalosze, woda - deszcz, choinka, kula, szkło - bombka, piórnik, temperówka, kolory - kredki, las, owoce, pierogi - jagody, miska, obroża, smycz - pies, miska, pazury, miau - kot, litery, czytanie - książka, farby, pędzle, malarz - obraz,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Który instrument nie pasuje? a) b) c) d) e) 2) Który bohater nie pasuje? a) b) c) d) e) 3) Co tu nie pasuje? a) b) c) d) e) 4) Która zabawka nie pasuje? a) b) c) d) e) 5) Które zwierzę nie pasuje? a) b) c) d) e) 6) Co nie pasuje? Czym nie możemy rysować? a) b) c) d) e) 7) Co nie pasuje? Co nie pływa? a) b) c) d) e) 8) Co nie pasuje? Które stworzenie nie jest ptakiem? a) b) c) d) e)

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Który instrument nie pasuje? a) b) c) d) e) 2) Który bohater nie pasuje? a) b) c) d) e) 3) Co tu nie pasuje? a) b) c) d) e) 4) Która zabawka nie pasuje? a) b) c) d) e) 5) Które zwierzę nie pasuje? a) b) c) d) e) 6) Co nie pasuje?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) GŁODOMOREK a) DOM b) BAS c) BAT 2) NIEWIDOMY a) DOM b) BAS c) BAT 3) APROBATA a) DOM b) BAS c) BAT 4) AKROBATKA a) DOM b) BAS c) BAT 5) KIEŁBASKA a) DOM b) BAS c) BAT 6) BOBASEK a) DOM b) BAS c) BAT 7) RABATA a) DOM b) BAT c) BAS 8) HERBATA a) DOM b) BAT c) BAS 9) WIADOMOŚĆ a) DOM b) BAS c) BAT 10) HERBATKA a) DOM b) BAT c) BAS

# data[].attributes.attachment_link.description
1) GŁODOMOREK a) DOM b) BAS c) BAT 2) NIEWIDOMY a) DOM b) BAS c) BAT 3) APROBATA a) DOM b) BAS c) BAT 4) AKROBATKA a) DOM b) BAS c) BAT 5) KIEŁBASKA a) DOM b) BAS c) BAT 6) BOBASEK a) DOM b) BAS c) BAT 7) RABATA a) DOM b) BAT c) BAS 8) HERBATA a) DOM b) BAT c) BAS 9) WIADOMOŚĆ a) DOM b) BAS c) BAT 10) HERBATKA a) DOM b) BAT c) BAS

# data[].attributes.body
Podręcznik s. 64-65.
Ćwiczenia s. 64.
Chętni uczniowie odpowiadają na pytanie Co by było, gdyby
ludzie nie mogli mówić?, a pozostałe dzieci uzupełniają ich wypowiedzi.

# data[].attributes.body
Wysłuchaj i odpowiedz na pytania.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Orkiestrę

Poznajemy

Orkiestra

Zagadki muzyczne

Czy znasz instrumenty?

Odpowiedzi na zagadki

Posłuchaj "Jaki to instrument" i spróbuj zpamiętać jakei występowały tam instrumenty.Możesz również zapisać w dwoolny sposób. Następnie sprawdź czy udało się wszystkie rozpoznać.

Jak siedzi orkiestra

Po co orkiestrze drygent

Pobawmy się razem

W prezentacji wykorzystano:

https://www.youtube.com/watch?v=VVQ0jacqe1Uhttps://www.youtube.com/watch?v=gOlfk1U6z-8https://www.youtube.com/watch?v=O1S01XGAuPhttps://www.youtube.com/watch?v=O1S01XGAuPIhttps://www.youtube.com/watch?v=o7SB1QqYSAI&list=PLrcU8P9R7gHVu9UkZMS65rLlKjg6GZ0Rw&index=21https://www.youtube.com/watch?v=o7SB1QqYSAI&list=PLrcU8P9R7gHVu9UkZMS65rLlKjg6GZ0Rw&index=21https://www.youtube.com/watch?v=MjTM0-Kom14&list=PLrcU8P9R7gHVu9UkZMS65rLlKjg6GZ0Rw&index=6https://www.youtube.com/watch?v=MjTM0-Kom14&list=PLrcU8P9R7gHVu9UkZMS65rLlKjg6GZ0Rw&index=6

Przygotowała: Monika Stańczyk

# data[].attributes.attachment_link.title
Orkiestra by Monika Stańczyk on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Orkiestrę Poznajemy Orkiestra Zagadki muzyczne Czy znasz instrumenty? Odpowiedzi na zagadki Posłuchaj "Jaki to instrument" i spróbuj zpamiętać jakei występowały tam instrumenty.Możesz również zapisać w dwoolny sposób. Następnie sprawdź czy udało się wszystkie rozpoznać.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wzorowy dyżurny

Szczepan szedł szybko do szkoły, nie zważając na okoliczne kałuże, które powstały po wczorajszej burzy. Chciał zdążyć przed pierwszym dzwonkiem. Od wczoraj jest klasowym dyżurnym. Do niego należało podlewanie kwiatów w dużych doniczkach, wytarcie szafek z kurzu, przygotowanie mokrej gąbki do ścierania tablicy.

Ostrożnie postawił ciężki wazon an biurku i włożył do niego świeżo ścięte różyczki z babcinego ogrodu. Do klasy weszły trzy koleżanki, z uznaniem pokiwały głowami. Szczepanowi należą się słowa pochwały. Chłopiec porządnie się napracował, aby w klasie było czysto i miło.

do babci

do szkoły

do domu

Dokąd szedł Szczepan?

Spróbuj jeszcze raz

wczoraj

przed wczoraj

dzisiaj

Kiedy była burza?

Spróbuj jeszcze raz

prymusem klasowym

szkolnym łobuzem

klasowymdyżurnym

Kim jest od wczoraj Szczepan?

Spróbuj jeszcze raz

wazon z kwiatami

przybory szkolne

jabłko

Co Szczepan postawił na biurku?

Spróbuj jeszcze raz

stokrotki

róże

tulipany

Jakie kwiaty włożył do wazonu Szczepan?

Spróbuj jeszcze raz

ze sklepu

z podwórka

z ogrodu

Skąd Szczepan miał róże?

Spróbuj jeszcze raz

przynoszenie kwiatów, wykonywanie poleceń nauczyciela, mazanie tablicy

sprzątanie klasy, pilnowanie uczniów, moczenie gąbki

podlewanie kwiatów, wycieranie kurzu, zmoczenie gąbki

Co należy teraz do obowiązków Szczepana?

Spróbuj jeszcze raz

za przyniesienie kwiatów

za przyjście jako pierwszy do klasy

za wzorowe wykonywanie obowiązków

Za co należą się chłopcu słowa pochwały?

Spróbuj jeszcze raz

Info

Sudoku obrazkowe

Teraz czas na przerwę

Wspaniale sobie poradziliście

# data[].attributes.attachment_link.description
Wzorowy dyżurny Szczepan szedł szybko do szkoły, nie zważając na okoliczne kałuże, które powstały po wczorajszej burzy. Chciał zdążyć przed pierwszym dzwonkiem. Od wczoraj jest klasowym dyżurnym. Do niego należało podlewanie kwiatów w dużych doniczkach, wytarcie szafek z kurzu, przygotowanie mokrej gąbki do ścierania tablicy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zmiękczenia by Szkolne Inspiracje on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Zmiękczenia ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
【How to draw】Cute conductor step by step drawing 2020 | Easy and never failed!!

# data[].attributes.body
CZĘŚĆ PIERWSZA

# data[].attributes.attachment_link.description
Uporządkuj obrazki na trzy grupy: 
1. Litera B na początku wyrazu.
2. Litera B w środku wyrazy.
3. Litera B na końcu wyrazu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uporządkuj obrazki na trzy grupy: 
1. Litera U na początku wyrazu.
2. Litera U w środku wyrazy.
3. Litera U na końcu wyrazu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uporządkuj obrazki na trzy grupy: 
1. Litera G na początku wyrazu.
2. Litera G w środku wyrazy.
3. Litera G na końcu wyrazu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zadecyduj o pisowni małą lub wielką literą.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zadecyduj o pisowni małą lub wielką literą.