# data[].attributes.body
Witam, dzieci, was.
Klaszczemy na powitanie!
Na dzień dobry klaszczą dzieci.
Klaszczą raz i dwa.
Na dzień dobry klaszczą dzieci.
Witam, dzieci, was.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Julia Borycka, Mateusz Derelkowski & Joanna Jabłońska - Topic

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dbamy o bezpieczeństwo i relacje w klasie i w szkole

Rozsypanki sylabowe i wyrazowe

Przygotowała Dorota Dankowska

Z sylab ułóż zdanie.

Jes

tem

pun

ktu

a

lny.

Jestem punktualny.

Z sylab ułóż zdanie.

lu

e

tro

Kon

ję

mo

cje.

Kontroluję emocje.

Z sylab ułóż zdanie.

nę

o

hi

Dbam

o

so

gie

bis

tą.

Dbam o higienę osobistą.

Z sylab ułóż zdanie.

się

wi

cznie

Grze

tam

i

żeg

gnam.

Grzecznie się witam i żegnam.

Z sylab ułóż zdanie.

Czę

my

sto

ję

rę

ce.

Często myję ręce.

Z wyrazów ułóż zdanie.

zawsze

Jestem

do

przygotowany

zajęć.

Jestem zawsze przygotowany do zajęć.

Z wyrazów ułóż zdanie.

coś

podnoszę

Kiedy

chcę

powiedzieć

rękę

i

czekam

na

udzielenie

mi

głosu.

Kiedy chcę coś powiedzieć, podnoszę rękę i czekam na udzielenie mi głosu.

Z wyrazów ułóż zdanie.

się

Kulturalnie

do

odzywam

koleżanek

i

kolegów.

Kulturalnie odzywam się do koleżanek i kolegów.

Z wyrazów ułóż zdanie.

starannie

nauczyciela

Słucham

poleceń

i

wykonuję.

je

Słucham poleceń nauczyciela i starannie je wykonuję.

Z wyrazów ułóż zdanie.

szkolnych

uważam

Po

spokojnie,

chodzę

na

korytarzach

innych.

Po korytarzach szkolnych chodzę spokojnie, uważam na innych.

Z wyrazów ułóż zdanie.

kolegami

klasie

Z

w

i

rozmawiam

koleżankami

spokojnie.

Z koleżankami i kolegami w klasie rozmawiam spokojnie.

Z wyrazów ułóż zdanie.

jakbym

być

innych

chciał

tak,

traktowany.

Traktuję

sam

Traktuję innych tak, jakbym sam chciał być traktowany.

Z wyrazów ułóż zdanie.

cudzą

Szanuję

własność.

Szanuję cudzą własność.

Z wyrazów ułóż zdanie.

mówię

Zawsze

prawdę.

Zawsze mówię prawdę.

Z wyrazów ułóż zdanie.

do

się

Stosuję

regulaminów

pracowni:

informatycznej,

sali gimnastycznej,

sal lekcyjnych.

Stosuję się do regulaminów pracowni: informatycznej, sali gimnastycznej i sal lekcyjnych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dbamy o bezpieczeństwo i relacje w klasie i w szkole Rozsypanki sylabowe i wyrazowe Przygotowała Dorota Dankowska Z sylab ułóż zdanie. Jes tem pun ktu a lny. Jestem punktualny. Z sylab ułóż zdanie. lu e tro Kon ję mo cje. Kontroluję emocje. Z sylab ułóż zdanie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about dobre wychowanie ✌️ - Guide

# data[].attributes.body
Podręcznik s. 74-75.
Ćwiczenia s. 72-73.

# data[].attributes.attachment_link.title
FERIE ZE STUDIEM FILMÓW RYSUNKOWYCH: dziś BALLADA O GRZECZNYM RYCERZU (1987) - SERIA: BALLADY

# data[].attributes.attachment_link.title
wielkanocne zadania by Aleksandra Schoen-Kamińska Klikankowo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.title
KUBKI- WIEŻE by zczechowska1 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about KUBKI- WIEŻE ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Mama lubi gotować. Dziś na obiad ugotowała zupę. Rano poszła do sklepu i kupiła: marchewkę, pietruszkę, por, seler, pomidory oraz makaron. Wróciła do domu. Umyła warzywa pod wodą, obrała je i pokroiła. Do garnka wlała wodę i wrzuciła warzywa. Dodała sól i pieprz. Potem ugotowała makaron. Zupa była pyszna. a) Zaczynamy? b) START? 2) Co mama ugotowała na obiad? a) Makaron z pomidorami b) Leczo c) Zupę 3) Czy mam lubi gotować? a) Tak, uwielbia b) Nie, bardzo nie lubi 4) Co mama zrobiła z warzywami, gdy wróciła do domu? a) Obrała je i pokroiła b) Wyrzuciła do kosza c) Zjadła 5) Co mama dodała do zupy? a) ryż b) makaron

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Mama lubi gotować. Dziś na obiad ugotowała zupę. Rano poszła do sklepu i kupiła: marchewkę, pietruszkę, por, seler, pomidory oraz makaron. Wróciła do domu. Umyła warzywa pod wodą, obrała je i pokroiła. Do garnka wlała wodę i wrzuciła warzywa. Dodała sól i pieprz. Potem ugotowała makaron. Zupa była pyszna.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Rafał wybrał się na wycieczkę do lasu. Zabrał ze sobą ukochanego psa, Rokiego. Będziemy szukać wiosny - zawołał wesoło. Roki zamerdał ogonem i pobiegł w kierunku rzeki. Zatrzymał się i czekał na swojego pana. Chłopiec dołączył do pieska. Zobaczył wówczas wystające spod śniegu białe przebiśniegi. Brawo! Punkt dla Ciebie - powiedział i zaczął uważnie rozglądać się wokoło. Tuż obok dwóch dębów rosła leszczyna, która obsypana była żółtym pyłkiem. Niedaleko stawu usłyszał stukanie dzięcioła i piękny śpiew skowronka. Poczuł świeży powiew wiosny. A zatem mamy już wiosnę piesku! a) Zaczynamy? b) START! 2) Gdzie poszedł Rafał? a) do lasu b) do sklepu 3) Czego szukał w lesie? a) wiosny b) wiewiórki 4) Co wystawało spod śniegu? a) róże b) przebiśniegi 5) Z kim poszedł na spacer do lasu? a) z mamą b) z psem 6) Co Rafał poczuł? a) powiew wiosny b) smutek 7) Wskaż prawidłowy napis: WIOSNA a) WIOSNA b) ZIMA 8) Wskaż prawidłowy napis: LAS a) LAS b) SKLEP 9) Wskaż prawidłowy napis: PRZEBIŚNIEG a) RÓŻA b) PRZEBIŚNIEG

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Rafał wybrał się na wycieczkę do lasu. Zabrał ze sobą ukochanego psa, Rokiego. Będziemy szukać wiosny - zawołał wesoło. Roki zamerdał ogonem i pobiegł w kierunku rzeki. Zatrzymał się i czekał na swojego pana. Chłopiec dołączył do pieska. Zobaczył wówczas wystające spod śniegu białe przebiśniegi. Brawo!

# data[].attributes.body
CZĘŚĆ PIERWSZA

# data[].attributes.body
CZĘŚĆ DRUGA

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Spółgłoski miękkie przed spółgłoskami: ćma, ślad, dźwig, ćwierć, słońce, śpioch, koń, Spółgłoski miękkie przed samogłoskami: gniazdo, siano, ciągnąć, niebo.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
WIELKA LITERA : JOLA, KUBA, POLSKA, MARYSIA, IRLANDIA, AZOR, mała litera: NARCIARZ, SANKI, ŚNIEG, NARTY, ŁYŻWY, ŚNIEŻYNKA.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
wyrazy zakończone na -ów: lasów, Kraków, Tarnów, buraków, telewizorów, kroków, wyrazy zakończone na -ówka: mrówka, ciężarówka, drożdżówka, główka, temperówka, koszykówka, wyrazy zakończone na -ówna: małomówna, Nowakówna, piekarzówna, prawdomówna, równa, główna,

# data[].attributes.attachment_link.description
wyrazy zakończone na -ów: lasów, Kraków, Tarnów, buraków, telewizorów, kroków, wyrazy zakończone na -ówka: mrówka, ciężarówka, drożdżówka, główka, temperówka, koszykówka, wyrazy zakończone na -ówna: małomówna, Nowakówna, piekarzówna, prawdomówna, równa, główna,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
ó wymienne: stół, wrócić, mróz, dziób, ogród, siódmy, miód, naród, wóz, wieczór, ó niewymienne: góra, sójka, córka, róża, wróbel, żółty , żółw, wiewiórka.