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¿COMÓ HA INFLUIDO EL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA?

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¿COMÓ HA INFLUIDO EL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA?

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Desde años pasados Colombia vive un conflicto violento que ha transcendido a un deterioro en la calidad de vida de sus habitantes, en consecuencia, de ello el deterioro del la calidad de vida  influyendo en todas las esferas de la vida.

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El conflicto armado repercute en la calidad de vida de los habitantes. La cual va desde la educación, pasando por la salud, el trabajo, la seguridad, hasta el ocio; adicional a ello comprende las formas como cada ser humano hace uso de estos, y como aquellos logran retribuirle en forma de bienestar tanto para sí mismo como para su entorno.  Para el caso del lenguaje en Colombia de cómo esta atravesado por la historia de una sociedad enferma donde los padres son los que entierran a sus hijos y no los hijos que entierran a sus padres.

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La educación es accesible en esta época en Colombia pero no garantiza el consentimiento de la posibilidad al cambio, al reconocer la historia y proponer acciones distintas que hagan impacto a los nuevos emergentes que se van presentando, En toda institución, empresa o sector de servicio se necesita tener una forma de comunicación sea escrita u oral de manera entendible en lo que se desea expresar y lo que logra comprenderse, como mínimo un lenguaje de cordialidad para la empatía o darse a entender.

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Conflicto armado
los personas se esconden de la guerrilla, esta entra a sus hogares matan y secuestran

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Los niños son víctimas de las concecuencias de las guerras, pues en estas perdieron a sus padres, la explotación infantil se presenta por medio del acoso laboral, pues estos niños les toca trabajar para comer y responder por sus hermanos.

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confrontación entre los partidos politicos, liberales y conservadores. se hacen protestas y se usa la violencia por casos de lideres politicos importantes que son asesinados.

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Nuevos grupos armados aparecen en el pais obligando a familias y niños de campos y veredas a unirse a la guerra y para aquellos que se negaran a hacerlo eran desplazados he incluso violentados.

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empiezan los enfrentamientos de bandas criminales en barrios, estos reclutan jovenes que se convierten en jefes de barrios y de bandas, casi siempre hay enfrentaciones entre fronteras y muchos de estos jovenes terminan muertos.

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los grupos paramilitares ocupan las tierra de comunidadea indigenes, estas comunidades son obligadas a mudarse a la ciudad donde no tienen techo y comida, a menudo se ven niños en las calles de este origen. muchas veces incluso sufren lesiones por bombas y minas antipersona.

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Como tiene lugar en la sociedad colombiana la presencia de fuerzas criminales que trabajan al servicio, de la corrupción, de la violencia, de la adquisición ilegal de recursos.  Dicha situación tiene sus repercusiones en la calidad de vida de los habitantes, dado que lo que prima es el acceso ilegal, ilegitimo de unos recursos que están dispuestos para el bienestar de todos y allí, son unos cuantos quienes los manejan, generando una desigualdad en el resto de la sociedad, entonces la solvencia que podría ser adjudicada a las obras de infraestructura, a la salud, a la educación, a la vivienda, a las fuentes de trabajo, entre otros; terminan haciendo más ricos a estos últimos y dejando desprovistos a una gran mayoría, los cuales se ven abocados a protestar por tal motivo.

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¿COMÓ HA SIDO LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA A TRAVÉS DE LA HISTORIA COLOMBIANA?

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¿COMÓ HA SIDO LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA A TRAVÉS DE LA HISTORIA COLOMBIANA?

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Desde la antiguedad el hombre se ha dado cuenta de la importancia de la educación y trabajo en equipo, mas desde la necesidad de transmitir el conocimiento a otras generaciones

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en la actualidad colombia es un pais que esta conformado por niveles de educacion como lo es la preescolar, primaria, secundaria y universidad ademas de otras adicciones como son maestrias, especializaciones y doctorados. esto por lo tanto no se veia en la antiguedad, pues en colombia se daban niveles basicos de primaria y un de secundaria, y se enseñaban conocimientos basicos matematicos y lectura y escritura, cada grado en la actualidad cuenta con curriculos y niveles.

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Las nuevas generaciones se permean de este lenguaje conveniente, audaz, soez y peyorativo a la diferencia de pensamiento. Al contrastarse en una realidad personal con otra social; esta finalmente termina siendo personal, porque es el reflejo de la responsabilidad de cada individuo, en consecuencia, el síntoma que estaba reprimido aflore al no tener dispositivos psíquicos que permitan que este continuara resguardado.

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familia

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niños del campo
La representación de la infancia de esa época se puede ver que con poco disfrutan mucho lo que ahora no existe gracias a la tecnología.

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Familias modernas: urbanas y campesinas

Paseo familiar casa de Carlos cortés, girardot cundinamarca.
en esta imagen podemos ver la familiaridad que no ha cambiado en algunas familias pues ya muchas de ellas aún conserva sus fincas y comparten esos espacios de recreo que ahora son familias más pequeñas

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Baile de un grupo de niñas en el IPN.
desde esta epoca se veia como las actividades culturales, como bailes tambien se llevaban a cabo.

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Estudiantes del instituto de bachillerato que inició labores ese año para práctica docente.
la forma didáctica cómo se observa al día de hoy no ha cambiado los pupitres tienen un diseño amplio e individual para cada estudiante el uniforme es el clásico con sus medias hasta las rodillas y su vestido hasta las rodillas con camisa y peinado similar ahora a diferencia sólo está los estilos personales como la forma de llevar el cabello del color corte o peinado cómo tatuajes aretas y demás cosas como libertad de expresión que la ley lo cobre

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El kínder garden del instituto pedagógico en que las futuras maestras hacían sus prácticas
Podemos ver las adecuaciones para los niños de esa época ya que era muy importante para el desarrollo de su motricidad

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Clase de pintura en el kínder garden del instituto pedagógico.
En esta época el el concepto de espacio es más amplio y proyecta una mayor libertad de expresión por medio del ambiente las adecuaciones lo que al siglo actual no se ve o se tendría que pagar una educación más costosa para tener este beneficio

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clase de gimnasia ritmica de la escuela anexa calle 73 que hizo parte del Instituto pedagógico nacional.
una clase de gimnasia para niñas en ese año se podria comparar con una clase de educación fisica en la actualidad,
tanto en esas fechas se buscaba la ejercitación del cuerpo por medio de varias actividades.

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El papel de maestro en Colombia ha sido fundamental para el desarrollo y crecimiento cultural, intelectual, moral y qué implica el mejoramiento de la calidad de vida. es el maestro quien con su labor moviliza incita a los demás pensarse y construir nuevas formas debe analizar y cuestionar los nuevos pensamientos con todas las herramientas que tiene el siglo actual.

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El papel de maestro en Colombia ha sido fundamental para el desarrollo y crecimiento cultural, intelectual, moral y qué implica el mejoramiento de la calidad de vida. es el maestro quien con su labor moviliza incita a los demás pensarse y construir nuevas formas debe analizar y cuestionar los nuevos pensamientos con todas las herramientas que tiene el siglo actual.

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Es el maestro quién guía y fortalece los vínculos con el saber sacando provecho a lo que se puede lograr por medio de la inquietud que les deja,es allí donde ilustra su conocimiento por medio de las pocas herramientas que le son brindadas

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Es el maestro quién guía y fortalece los vínculos con el saber sacando provecho a lo que se puede lograr por medio de la inquietud que les deja,es allí donde ilustra su conocimiento por medio de las pocas herramientas que le son brindadas

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San Juan Bautista De La Salle, fundador de la comunidad de los hermanos de las escuelas cristianas.

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La enseñanza sea pública de las primeras letras

No cualquiera podría ejercer la enseñanza de las primeras letras sin autoridad real y del consejo o de alguna comunidad religiosa.
En 1748 los altos funcionarios virreinales tuvieron noticia de la presencia de sujetos que andaban pretendiendo enseñar a leer y escribir y contar a cambio de una vela o un huevo o un pan semanal ahí allí es donde nace una red de control sobre la enseñanza de las primeras letras.

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MANUAL DE ENSEÑANZA
El maestro de leer Francisco de Palomares

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Cartilla escolar portada y página inicial de la cartilla la cónica de las 4 reglas de aritmética práctica primer texto didáctico publicado por un maestro en Colombia torres Agustín Joseph Santa fe.

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edificio el colegio mayor de San Bartolomé en cuyo recinto funcionó la primera escuela pública de primeras letras de Santa fe de Bogotá regentada por Don Agustín José de torres durante más de 40 años.

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Diploma de la universidad distrital Gloria esperanza rojas Ortiz con título de licenciada en ciencias de la educación especialidad física.
La creación de la universidad pedagógica nacional y la aparición de las facultades de educación en varias universidades del país abrió las posibilidades a los maestros de una formación avanzada qué se concretó entre los años 60 y 70 del siglo 20