# data[].attributes.headline
นางสาวจันจิรา คำแสง เลขที่ 23

# data[].attributes.subject
นางสาวจันจิรา คำแสง เลขที่ 23

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในการฝึกประสบการณ์

1.ปัญหาการปรับตัวเข้ากับพี่เลี้ยง วิธีแก้ปัญหา เราต้องมีการปรับตัวเข้าหา ทางด้านบุคลิก วาจาการพูด ไปเสนอคำถามให้กับครูพี่เลี้ยง มีงานอะไรพอจะให้ช่วยไหม

2.ปัญหาการปรับตัวเข้ากับบรรยากาศในห้องเรียน การที่ตนเองยังพูดติดขัดอยู่บ้าง ทำให้ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน วิธีแก้ปัญหา ตั้งกติกาให้นักเรียนเงียบและตั้งใจฟัง

3.ปัญหาในการใช้โปรแกรมบ้างโปรแกรม วิธีแก้ปัญหา ศึกษาค้นคว้าก่อนที่จะไปศึกษาสอนในครั้งต่อไป

# data[].attributes.headline
นายอภิสิทธิ์ มูฮำหมัดรอโซน เลขที่16

# data[].attributes.subject
นายอภิสิทธิ์ มูฮำหมัดรอโซน เลขที่16

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบคือ
1.ได้รับหมอบหมายให้ไปลงวินโดว์ให้ครูห้องงบประมาณเขาต้องการที่จะให้คอมเร็วขึ้นเเต่ด้วยสเปคคอมที่เก่าเเละใช้มานานเมื่อลงวินโดว์ใหม่คอมก็จะช้าเหมือนเดิม
วิธีการเเก้ปัญหา คือ เเนะนำครูให้ของบซื้อคอมใหม่เพื่อที่จะใช้ทำงานได้ดีขึ้น
2.การพูดช้าทำให้ไม่ค่อยน่าสนใจในการสอน
วิธีการเเก้ ฝึกพูดบ่อยๆ พูดให้กระชับเเละหนักเเน่น
3.ปัญหานักเรียนเล่นเกมเล่นเฟสบุ๊คเล่นยูทูปในเวลาสอน
วิธีการเเก้ปัญหา
ตักเตือนนักเรียนก่อนเเต่ถ้ายังไม่หยุดเล่นก็จะล็อคคอมทุกเครื่องในห้องพอถึงเวลาทำงานก็จะปลดล็อคให้นักเรียนทำงาน

# data[].attributes.headline
นางสาวณัฐมน ลำดับชั้น เลขที่ 14

# data[].attributes.subject
นางสาวณัฐมน ลำดับชั้น เลขที่ 14

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในการฝึกประสนการณ์ในสถานศึกษา
1. ปัญหาการปรับตัวในสังคมที่ใหม่ การเข้ากับพี่เลี้ยงและนักเรียน #วิธีแก้ปัญหา ทำตัวยืดหยุ่น ปรับปรุงตนเองและค่อยๆ เรียนรู้
2. ปัญหาการสอนเด็กในรายวิชาวิทยาการคำนวณที่เป็นวิชาใหม่ทำให้ความรู้ที่มีไม่มากพอ #วิธีแก้ปัญหา เรียนรู้เพิ่มเติม
3. ปัญหาโปรแกรมที่สอนนักเรียนไม่เคยใช้มาก่อนจึงทำให้ช้าและสอนได้ไม่ครบตามจุดประสงค์ #วิธีแก้ปัญหา ออกแบบการเรียนการสอนที่เอื้อต่อนักเรียน

# data[].attributes.headline
กิตติกานต์ สงวนธรรม เลขที่ 17

# data[].attributes.subject
กิตติกานต์ สงวนธรรม เลขที่ 17

# data[].attributes.body
ปัญหาที่ผมได้พบคือ
- การที่ต้องเตรียมตัวสอนแทนในเรื่องที่ไม่เคยศึกษามาก่อนและได้รับมอบหมายมาในเวลาที่สั้นทำให้เกิดความตื่นเต้นและไม่มั่นใจในการสอน
โดยวิธีแก้ไขของผมคือ ปรึกษาครูและรุ่นพี่ในเรื่องของการ

# data[].attributes.headline
เสถียรพร รุ้งวงค์

# data[].attributes.subject
เสถียรพร รุ้งวงค์

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในการฝึกประสบการณ์
1.บรรยากาศภายในห้องเรียน ด้วยตัวผมที่เป็นคนไม่ค่อยพูดและพูดเสียงเบา ทำให้บรรยากาศภายในห้องเรียนมีความอึมครึม
วิธีการแก้ปัญหา คือ ปรับตัวเองให้พูดมากขึ้นและพูดเสียงดังมากขึ้น มีการสร้างมนุษยสัมพันธ์กับเด็กนักเรียน มีการคุยกับเด็กนักเรียนมากขึ้นเพื่อให้เด็กรู้สึกคุ้นเคยกับเรามากขึ้นและมีความสนุกกับการเรียน ทำให้บรรยากาศภายในห้องเรียนดีขึ้น
2.การเขียนแผนการสอน มีความกังวลเกี่ยวกับการเขียนแผนว่าต้องใช้กิจกรรมอะไรในการสอนในเรื่องนั้นๆจะสอนในลักษณะอย่างไร
วิธีการแก้ปัญหา คือ ศึกษาจากแผนการสอนของครูพี่เลี้ยง และศึกษากิจกรรมต่างๆเพื่อนำมาปรับใช้

# data[].attributes.headline
น.ส.นิภาพร กฤตติยา เลขที่ 13

# data[].attributes.subject
น.ส.นิภาพร กฤตติยา เลขที่ 13

# data[].attributes.body
จากการที่ได้ไปสังเกตประสบการณ์วิชาชีพครูระหว่างเรียน ณ โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย นนทบุรี

1. ปัญหาการใช้โปรแกรมใช้ในการสอนเด็กในคาบเรียน วิธีการแก้ปัญญา ศึกษาดูจากอินเตอร์เน็ตและยูทูป และสอบถามพี่เลี้ยงในช่วงแรกๆ ที่ไม่เข้าใจพี่เลี้ยงก็ได้ให้หนังสือมา 1 เล่ม เพื่อศึกษาดู จากนั้นดิฉันก็ทำสรุปเป็นของตัวเอง

2.  ปัญญาการควบคุมชั้นเรียน วิธีการแก้ปัญญา ตอนแรกปรึกษาพี่เลี้ยงก่อนว่าจะควบคุมชั้นเรียนอย่างไรดีเพราะมี นร. 50 คนต่อห้อง พี่เลี้ยงก็แนะนำว่าหาก นร. ไม่ฟังขู่หักคะแนน หรือ ไม่ให้ทำใบงานในชั่วโมง ซึ่งได้ผลเพราะ นร. จะกลัวเรื่องคะแนนมาก แต่นักเรียนน่ารักให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน หลังจากสอนเสร็จก็ชวนพูดคุยนอกเรื่องที่สอนเพื่อให้เป็นความคุ้นเคยและกันเอง

3. ปัญญาการเดินทาง วิธีการแก้ปัญญา เมื่อถึงเวลาฝึกสอน 1 ปีต้องย้ายที่พักให้ใกล้โรงเรียนเพื่อความสะดวกในการเดินทาง

# data[].attributes.body
จากการที่ได้ไปสังเกตการณ์สอนมา ปัญหาที่ผมได้พบมาคือ
1. อินเทอร์เน็ตไม่สามารถใช้ได้ในระหว่างการสอนที่ต้องใช้อินเทอร์เน็ตมาประกอบการสอนทำให้เกิดความล่าช้าในการสอน และไม่สามารถทำการสอนได้ในช่วงขณะนึง
วิธีแก้ ควรเตรียมให้มีการสอนแบบออฟไลน์โดยไม่ต้องใช้อินเทอร์เน็ตทำให้ไม่เสียเวลาในการสอนไปเปล่า ๆ โดยไม่ได้ทำอะไร
2. การพูดที่เรียบ ๆ ไม่น่าสนใจทำให้ไม่ดึงดูดนักเรียนทำให้นักเรียนบางส่วนไม่เรียนหรือไม่สนใจเรื่องที่สอน
วิธีแก้ ควรฝึกพูดกับต้วเองบ่อย ๆ ว่าควรใช้น้ำเสียงแบบใดจึงจะน่าสนใจในการเรียน และถามรุ่นพี่หรือครูในหมวดว่าควรทำอย่างไร
3. โรงเรียนมักมีกิจกรรมในขณะเข้าแถวตอนเช้าทำให้ปรับเวลาเรียนจาก 50 นาทีเหลือเพียง 40 นาทีทำให้เวลาในการสอนไม่เพียงพอ
วิธีแก้ ควรจะวางแผนการสอนเผื่อในวันที่มีกิจกรรมว่าควรสอนอย่างไรและวางแผนจัดการเวลาดี ๆ ระหว่างสอน ไม่ควรช้าเกินไปและไม่ควรเร็วเกินไป

# data[].attributes.headline
นาย จารุเดช ตังสุรัตน์ เลขที่ 20

# data[].attributes.subject
นาย จารุเดช ตังสุรัตน์ เลขที่ 20

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในการฝึกประสบการณ์ คือ
1. การเดินทางที่มีระยะทางค่อนข้างไกล มีรถติดเป็นระยะ ทำให้เดินทางไปถึงโรงเรียนช้าบ้างในบางสัปดาห์
วิธีการแก้ไขปัญหา
คือ ออกเดินทางให้เร็วกว่าปกติที่ทำอยู่ทุกวัน เพราะ

# data[].attributes.headline
วันจเด็จ จ๋ายเจริญ เลขที่ 4

# data[].attributes.subject
วันจเด็จ จ๋ายเจริญ เลขที่ 4

# data[].attributes.body
สำหรับปัญหาที่ได้พบสำหรับในการฝึกสอนก็คือ

1. เรื่องกับเรื่องของการปรับตัวเข้ากับพี่เลี้ยงเราต้องมีการปรับตัว ทางด้านบุคลิกด้านการพูดการจาการวางตัวและทัศนคติการ เข้าหาผู้ใหญ่ว่าเราต้องเข้าหาในรูปแบบไหนถึงจะดี

2. การปรับตัวก็คือการเข้าใจนักเรียนว่านักเรียนที่เราได้ รับสอนนั้นมีบริบทหรือพฤติกรรมเป็นอย่างไร เราต้องเรียนรู้และนำมาปรับใช้ให้เหมาะสม กับนักเรียนห้องนั้นเพราะนักเรียนทุกห้อง ไม่ได้มีพฤติกรรมที่เหมือนกัน ทุกห้องมีพฤติกรรมที่แตกต่างกันไป ดังนั้นเราจึงต้องเข้าใจในตัวของนักเรียน

3. การเขียนแผนการสอนเราต้องมีความละเอียดมาก ในการดูลำดับขั้นนำขั้นสอนขั้นสรุปว่าเราควรจะเริ่มใน ขั้นนำอย่างไรและในส่วนของท่านสอนนั้นเราจะต้องทำอย่างไร ให้เด็กนักเรียนสนใจแล้วเขียนแผนออกมาให้น่าสนใจ ในส่วนของขั้นสรุปเรานั้นต้องสรุปใจความสำคัญ ที่เราได้เรียนภายในห้องให้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด
4. การจัดการเรียนรู้นั้นการที่ครูผู้สอนได้นำตัวโปรแกรม ได้เข้ามาใช้กับนักเรียนนักเรียนบางห้องอาจจะมีพื้นฐาน ในการใช้ไม่มากเพียงพอดังนั้น เราจึงต้องเป็นคนเข้าไปช่วยคอยชี้แนะหรือแนะนำวิธีการใช้งาน ของตัวโปรแกรมนั้นให้นักเรียนได้มีความเข้าใจได้ง่ายมากขึ้น เพื่อสะดวกต่อการเรียนการสอนภายในคาบเรียน และยังส่งผลให้นักเรียนนั้นมีความเข้าใจในตัวโปรแกรมได้เร็วมากขึ้น และทำให้ตัวครูผู้สอนนั้นสอนง่ายมากขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาวขนิษฐา สมเด็จ เลขที่ 6

# data[].attributes.subject
นางสาวขนิษฐา สมเด็จ เลขที่ 6

# data[].attributes.body
จากการที่ได้ไปสังเกตประสบการณ์วิชาชีพครูระหว่างเรียน ณ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี ดิฉันได้พบปัญหาคือ

1. การสร้างปฏิสัมพันธ์กับอาจารย์ในหมวดคอมพิวเตอร์

วิธีแก้ปัญหา คือ การปรึกษาพี่ฝึกสอนชั้นปีที่ 5 และได้รับคำแนะนำมา ดิฉันได้ปฏิบัติตามผลที่ได้คือบรรยากาศภายในห้องหมวดดีขึ้น มีการพูดคุยทักทายมากขึ้น มีปฏิสัมพันธ์กันมากขึ้น ทำให้ไม่เกิดการตึงเครียดเหมือนในตอนแรก

2. ปัญหาการใช้โปรแกรมที่ใช้ในการสอนเด็กในคาบเรียน

วิธีแก้ปัญหา คือ การสอบถามอาจารย์ในหมวดในการใช้โปรแกรม และการศึกษาโปรแกรมที่ได้รับมอบหมายให้ละเอียดมากขึ้น พร้อมสรุปและทำความเข้าใจในตัวโปรแกรม จนสามารถรู้ถึงการทำงานของโปรแกรมนั้นได้

3. ปัญหาในการพูดไว สอนไว

วิธีแก้ปัญหา คือ ฝึกพูดกับตัวเองให้มากขึ้น เว้นระยะห่างในการพูดให้มีความเหมาะสม และมีการสอบถามเด็กในระหว่างสอนว่า ครูพูดเร็วไปไหม ถ้าไว ก็จะมีการทบทวนให้อีกครั้งนึง

4. ปัญหาในชั้นเรียน การควบคุมชั้นเรียนยังไม่ดีพอ

วิธีแก้ปัญหา คือ ขอคำแนะนำจากอาจารย์พี่เลี้ยงในการควบคุมชั้นเรียน และนำมาปรับใช้กับการสอนของเราทำให้มีความมั่นใจมากขึ้นในการสอน

5. การสอนและเด็กไม่ค่อยเชื่อฟังหรือตั้งใจเรียน

วิธีแก้ปัญหา คือ การตั้งกฎกติกาและ การตั้งคำถามในระหว่างการเรียนเป็นระยะ ๆ เด็กจะมีความกระตือรือร้นที่จะตั้งใจเรียนเพราะกลัวการตอบคำถามไม่ได้

# data[].attributes.headline
นางสาวณัฐกุล บัวไพร เลขที่ 5

# data[].attributes.subject
นางสาวณัฐกุล บัวไพร เลขที่ 5

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบเจอระหว่างการสังเกตการสอน

1.       ปัญหาในชั้นเรียน : ดิฉันยังควบคุมชั้นเรียนได้ยังไม่ดีพอ ยังมีนักเรียนที่ไม่ฟัง พูดแทรกเวลาสอน และส่งเสียงดังในระหว่างการสอน วิธีแก้ ตั้งกฎกติกาก่อนเรียนกับนักเรียนให้ชัดเจนก่อนเริ่มเรียน

2.       ปัญหาการส่งงานของนักเรียน :  ยังมีนักเรียนบางคนที่ไม่ตั้งใจเรียน เข้าห้องเรียนสาย ทำให่ไม่สามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายได้ วิธีแก้ คุยกับครูประจำรายวิชา และให้นักเรียนหาเวลาว่างมาทำงานส่ง

3.       ปัญหาการจัดการเรียนการสอน :   ยังพูดติดขัด และไม่มีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน นักเรียนยังไม่กล้าคุยด้วย

วิธีแก้ ปรึกษาพี่เลี้ยงเพื่อขอคำแนะนำและเทคนิคต่างๆไปปรับใช้

# data[].attributes.headline
วริศรา จันทะสิทธิ์ เลขที่ 2

# data[].attributes.subject
วริศรา จันทะสิทธิ์ เลขที่ 2

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในระหว่างที่ไปสังเกตการสอน คือ
1. ปัญหาการจัดการชั้นเรียนยังไม่มีประสิทธิภาพมากพอในการควบคุม เช่น เวลาที่ปล่อยให้ทำงานเอง โดยเฉพาะทำงานเป็นกลุ่ม จะควบคุมได้ยากมาก นักเรียนจะเสียงดังและไม่ฟังที่ครูพูด หรือในระหว่างที่สอนอยู่นักเรียนก็คุยกัยเสียงดัง
การแก้ปัญหา คือ เวลาทำงานเป็นกลุ่ม ครูจะต้องอธิบายคำสั่งให้นักเรียนเข้าใจก่อน แล้วค่อยแบ่งกลุ่มหรือถ้านักเรียนเสียงก็ต้องตั้งกฎกติกาในห้องเรียนก่อนเรียนให้ชัดเจนหรือพูดเสียงดังเพื่อเป็นการบอกว่าต้องเงียบ
2. ปัญหาการเล่นโทรศัพท์มือถือระหว่างเรียน นักเรียนไม่สนใจในสิ่งที่ครูพูดเพราะเล่นโทรศัพท์ การแก้ปัญหาคือ ก่อนเริ่มเรียน ให้นักเรียนทุกคนนำโทรศัพท์ของตนเองมาไว้ข้างหน้าห้องเรียน จบคลาสแล้วจึงมานำกลับไป
3. ปัญหาการจัดการเรียนการสอนของตนเองยังไม่ดีพอ พูดยังติดขัดอยู่บ้าง ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน การแก้ปัญหา คือ ไปปรึกษากับครูพี่เลี้ยงเพื่อขอคำแนะนำต่างๆ เพื่อนำเทคนิคที่ได้ไปปรับใช้ในวันข้างหน้า

# data[].attributes.headline
ปาริชาติ เลขที่ 1

# data[].attributes.subject
ปาริชาติ เลขที่ 1

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบเจอคือความรู้ในการปฏิบัติงานพื้นฐานของนักเรียนยังมีน้อยอยู่เช่น การใช้งานคอมพิวเตอร์ นักเรียนมีการทำงานช้า พิมพ์ช้า โปรแกรมพื้นฐานยังไม่คล่อง ทำให้การเรียนการสอนล้าช้าไปด้วย ในฐานะที่เราเป็นครูด้านเทคโนโลยี ประกอบไปด้วยหลักสูตรเนื้อหา เน้นไปทางทฤษฎีมากกว่าปฏิบัติ เราจึงต้องแก้ปัญหาให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติงานโดยการใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์เทคโนโลยีอื่น ๆด้วย เพื่อไม่ให้นักเรียนขาดทักษะด้านใดด้านหนึ่งไป

# data[].attributes.headline
นายภูริศ จันทรณี เลขที่22

# data[].attributes.subject
นายภูริศ จันทรณี เลขที่22

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในการฝึกประสบการณ์ คือ
1. การปรับตัวกับพี่เลี้ยง เพราะเป็นคนคุยไม่ค่อยเก่ง ในช่วงแรกจึงยากที่จะเข้าหาพี่เลี้ยง หรือพูดคุยกับพี่เลี้ยง ในช่วงแรกฃ *วิธีแก้ไขปัญหา คือ พยายามพูดคุยให้มากขึ้น  เริ่มจากการถามวิธีการสอน ถามเรื่องแผนการสอน และทักทายด้วยการไหว้และยิ้ม ในทุกๆครั้งที่ไป
2. บรรยากาศภายในห้อง ตอนทดลองสอน ด้วยความที่เป็นคนพูดไม่เก่ง และยังไม่ค่อยมีประสบการณ์ในการสอน  *วิธีแก้ปัญหา คือ ต้องพยามพูดคุยกับให้มากขึ้น พยายามเข้าหานักเรียนให้มากขึ้นเพื่อให้เกิดความคุ้นเคยมากขึ้น และขอคำแนะนำจากพี่เลี้ยงเพิ่มเติม และนำมาปรับปรุง

# data[].attributes.headline
ประดุจเดือน รามไผ่วงษ์ เลขที่3

# data[].attributes.subject
ประดุจเดือน รามไผ่วงษ์ เลขที่3

# data[].attributes.body
ปัญหาที่จบเจอระหว่างการสังเกตการสอน คือ
การที่เรามีโอกาสได้สอนนักเรียนเพียง 1 คาบเรียนต่อเทอมทำให้เรายังไม่สามารถจัดการห้องเรียนได้ดี มีปัญหาเป็นระยะๆในการสอน ไม่รู้ว่าวิธีการสอนแบบไหนจึงจะเหมาะสมในเวลานั้นๆ นักเรียนส่วนใหญ่จะไม่ค่อยฟัง มีสมาธิในการฟังไม่ถึง 5นาที
วิธีการแก้ไข คือ
เราต้องดุ และเงียบเพื่อให้นักเรียนรู้ตัวว่าสิ่งที่นักเรียนทำไม่เหมาะสม ยกตัวอย่างเพื่อนนักเรียนส่วนน้อยที่ตั้งใจฟังและได้รับคำชมเชยจากครูเพื่อเป็นเเรงจูงใจการการเรียน และบอกนักเรียน ถ้าตั้งใจฟังครูอธิบาย จะสอนเสร็จเร็วครูจะให้นักเรียนสามารถใช้งานคอมพิวเตอร์ได้

# data[].attributes.headline
สุธิตา สระทองดี เลขที่ 25

# data[].attributes.subject
สุธิตา สระทองดี เลขที่ 25

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในการฝึกประสบการระหว่างเรียน คือ

1.ดิฉันยังไม่เคยได้สอนและดูแลชั้นเรียนเป็นเวลา 1 ภาคเรียน ในช่วงแรกยังปรับตัวกับนักเรียนได้ยังไม่ดีพอ อาจมีเกร็งและทำตัวไม่ถูก แต่ก็มีพี่เลี้ยงและครูประจำวิชาคอยช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอยู่เสมอ

2.ในการออกแบบวิธีการสอน มีให้เลือกหลากหลายค่อนข้างกังวลว่าจะสอนตรงกับครูผู้สอนห้องอื่น ๆ หรือไม่ จึงต้องสอบถามครูประจำวิชาบ่อย ๆ และค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม

3.ในการสอนมีนักเรียนเล่นโทรศัพท์มือถือ ดิฉันจึงตั้งกติกาว่า ถ้าในขณะที่สอนมีใครเล่นโทรศัพท์ครูจะยึดทั้งห้อง แต่พอถึงในช่วงที่ทำงานจึงจะอนุญาตให้นำขึ้นมาค้นหางานได้

4.การส่งงานของนักเรียน เห็นได้ชัดว่ามีนักเรียนบางคนไม่ค่อยเกรงกลัว เนื่องจากที่ดิฉันเป็นนักศึกษา อาจมีความดื้อรั้นไม่ฟังกันบ้าง ดิฉันจึงปรึกษากับครูประจำวิชาและหาวิธีการเก็บคะแนน และส่งงานจนนักเรียนส่งงานกันครบ

# data[].attributes.headline
นายกฤชษฎา คำประสงค์

# data[].attributes.subject
นายกฤชษฎา คำประสงค์

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในระหว่างที่ไปสังเกตการสอนคือ
*****เวลาที่คอมพิวเตอร์ห้องหมวดอื่นมีปัญหา ก็ต้องเป็นหน้าที่ของนักศึกษาอย่างเรา ที่ต้องเข้าไปช่วยเหลือ บางครั้งเจอปัญหาง่ายๆ เราก็สามารถแก้ไขได้ทันที เช่นหมึกเครื่องปริ้นหมด ลงวินโดวคอมพิวเตอร์ แต่บางครั้งเราเจอปัญหาที่เราไม่เคยเจอมาก่อน เช่นเครื่องปริ้นมีปัญหาคือประดาษเข้าไปติดข้างใน แล้วมันแจ้งเตือนเป็นภาษาอังกฤษ ผมก็ไม่ค่อยถนัดภาษาอังกฤษเลยเป็นปัญหาในการช่วยเหลือครั้งนี้
*****วิธีแก้ปัญหา คือใช้อินเตอร์เน็ตค่อยๆแปลภาษาทีละประโยคแล้วค่อยๆเรียบเลียงจับใจความจนเราสามารถแก้ปัญหานี้ได้จนสำเร็จ ถ้าปัญหาไหนแก้ไม่ได้ ก็จะปรึกษารุ่นพี่ หรืออจารย์พี่เลี้ยงเพื่อขอคำแนะนำ

# data[].attributes.headline
นางสาวกรชกร สิมมา เลขที่9 

# data[].attributes.subject
นางสาวกรชกร สิมมา เลขที่9 

# data[].attributes.body
ปัญหาที่ประสบส่วนใหญ่ จะเป็นการใช้โปรแกรมต่าง ๆ ในวิชาวิทยาการคำนวณที่เป็นวิชาใหม่ ที่นักเรียนได้เรียน และ ตัวดิฉันยังไม่เคยทดลองใช้ อย่างเช่นในสัปดาห์ที่ 8 จากที่ได้เข้าสังเกตการเรียนการสอนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 รายววิชา วิทยาการคำนวณ เป็นจำนวน 2 คาบ ในบทเรียนที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 กำลังเรียนอยู่นั้นเป็นการประกอบหุ่นยนต์ ซึ่งเป็นโปรแกรมที่ยังไม่เคยได้ศึกษามาก่อนจึงต้องเรียนรู้ไปพร้อมกับนักเรียนในชั้น

ในการแก้ปัญหา ดิฉันกลับไปศึกษาค้นคว้าหาความรู้ในโปรแกรมประกอบหุ่นยนต์ที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กำลังเรียนอยู่และ สอบถามคุณครูในหมวด หรือ รุ่นพี่ ว่านักเรียนในแต่ละช่วงชั้นนั้นเรียนเรื่องอะไรบ้างและใช้โปแกรมอะไรในการเรียนการสอนเพื่อเป็นกลับเตรียมตัวล้วงหน้า

# data[].attributes.headline
สุดาวรรณ ตินา เลขที่ 8

# data[].attributes.subject
สุดาวรรณ ตินา เลขที่ 8

# data[].attributes.body
1.ปัญหาในชั้นเรียน: เนื่องจากนักเรียนแต่ละละดับชั้นมีนักเรียนจำนวนมาก ทำให้การควบคุมชั้นเรียนเป็นไปได้ยาก ทำให้เนื่องบางส่วนยังมีการพูดคุยในขณะที่ครูสอน วิธีแก้คือ ตั้งกติกาให้นักเรียนเงียบและตั้งใจฟัง โดยอาจมีการเสริมแรงทางบวก หรือบอกว่าถ้าทำงานเสร็จจะให้พักผ่อน นักเรียนก็จะได้ใจเรียน

2.ปัญหาการจัดการเรียนการสอน: เนื่องจากยังไม่คุ้นชินกับบทเรียนที่เข้ามาใหม่ ตามหลักสูตรที่เปลี่ยนแปลงไป อย่างวิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ทำให้การถ่ายทอดความรู้นั้นยังไม่เต็มความสามารถ วิธีแก้ ปรึกษาอาจารย์ประจำวิชา ถึงแนวทางในการจัดการเรียนการสอน การออกแบบการเรียนการสอนที่เหมาะสม

3.ปัญหาครูพี่เลี้ยงไม่กล้ามอบงานให้ทำ: เนื่องจากทางโรงเรียนไม่เคยมีนักศึกษาฝึกสอน ทำให้ไม่รู้ต้องทำอย่างไรกับเรา จึงมีความเกรงใจ วิธีแก้ คือเมื่อเห็นครูพี่เลี้ยงทืงานอยู่ ควรเดินไปถาม  ว่ามีงานอะไรให้ช่วยไหม ด้ะวยความเต็มใจ จะทำให้ครูพี่เลี้ยงกล้ามอบหมายงานให้กับเรา

# data[].attributes.headline
เบญจวรรณ แดงพัด เลขที่ 10

# data[].attributes.subject
เบญจวรรณ แดงพัด เลขที่ 10

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบเจอนะคะ คือ
1. เราได้มีการให้อิสระกับเด็กช่วงทำกิจกรรม ผลที่ได้คือเด็กทุกคนเลยทำตามใจในสิ่งที่ต้องการ จนเราควบคลุมชั้นเรียนไม่ได้
แก้ปัญหา : ต้องหากฎ กติกา ในการทำ       กิจกรรมมที่เราจะใช้สอน เพื่อเป็นสิ่งควบคุมนักเรียน มีกรอบให้เขาได้ทำ แล้วทั้งตัวผู้สอนจะได้มีกรอบการให้อิสระกับนักเรียนตอนทำกิจกรรมอีกด้วย
2. เวลาที่ยังจัดการไม่ได้ในชั้นเรียน
แก้ปัญหา : หากิจกรรมที่มันกระชับ และทันเวลาในคาบเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวศิริวรรณ ชอบธรรม เลขที่ 21

# data[].attributes.subject
นางสาวศิริวรรณ ชอบธรรม เลขที่ 21

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในการฝึกประสบการณ์ คือ
1. การปรับตัวกับพี่เลี้ยง เพราะเป็นคนคุยไม่ค่อยเก่ง ในช่วงแรกจึงยากที่จะเข้าหาพี่เลี้ยง หรือพูดคุยกับพี่เลี้ยง ในช่วงแรกก็เลยไม่ค่อยได้คุย เพราะไม่กล้าพูดไม่กล้าถาม  *วิธีแก้ไขปัญหา คือ พยายามพูดคุยให้มากขึ้น  เริ่มจากการถามวิธีการสอน ถามเรื่องแผนการสอน
2. บรรยากาศภายในห้อง ตอนทดลองสอน ด้วยความที่เป็นคนพูดไม่เก่ง จึงทำให้บรรยากาศภายในห้องเงียบเกินไป ยังไม่สนุกเท่าที่ควร *วิธีแก้ปัญหา คือ ต้องพยามพูดคุยกับให้มากขึ้น และขอคำแนะนำจากพี่เลี้ยง

# data[].attributes.headline
นายกิตติธัช   มั่งมี  เลขที่ 24

# data[].attributes.subject
นายกิตติธัช   มั่งมี  เลขที่ 24

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าประสบปัญหา

1.พูดไว : ข้าพเจ้าแก้ปัญหาโดยการฝึกพูดให้ช้าลง และมีสมาธิ ไม่รนรานในการสอน และฝึกพูดกับไมค์ใ้มากขึ้นเพื่อแก้ปัญหาการกลัวไมค์ และยังช่วยให้เราใช้เสียงน้อยลงไม่ต้องตะโกน
2.พูดไม่ค่อยชัด : ข้าพเจ้าทราบว่าตัวเองนั้นพูดไม่ชัดในบางคำและในช่วงเวาที่ตื่นเต้นหรือตกใจ ดังนั้นการแก้ปัญหานั้นข้าพเจ้าต้อฝึกการออกเสียง การใช้สระ วรรณยุค และมีสมาธิไม่วอกแว๊กกับสิ่งอื่น โฟกัสกับการสอนและการพูด
3.บรรยากาศในห้องเรียนเงียบ : ในคาบที่ข้าพเจ้าได้เข้าไปทดลองสอนนักเรียนห้องนี้ เป็เด็กที่เงียบ ไม่ค่อยคุยกันอยู่แล้วจึงทำให้ห้องเรียนเงียบ ข้าพเจ้าแก้ปัญหาโดยการสร้างบรรยากาศในการเรียนที่ไม่ตึงเครียด จัดหากิจกรรมให้นักเรียนได้พูดคุยกัน

# data[].attributes.headline
วริศรา จันทะสิทธิ์ เลขที่ 2

# data[].attributes.subject
วริศรา จันทะสิทธิ์ เลขที่ 2

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในระหว่างที่ไปสังเกตการสอน คือ
1. ปัญหาการจัดการชั้นเรียนยังไม่มีประสิทธิภาพมากพอในการควบคุม เช่น เวลาที่ปล่อยให้ทำงานเอง โดยเฉพาะทำงานเป็นกลุ่ม จะควบคุมได้ยากมาก นักเรียนจะเสียงดังและไม่ฟังที่ครูพูด หรือในระหว่างที่สอนอยู่นักเรียนก็คุยกัยเสียงดัง
การแก้ปัญหา คือ เวลาทำงานเป็นกลุ่ม ครูจะต้องอธิบายคำสั่งให้นักเรียนเข้าใจก่อน แล้วค่อยแบ่งกลุ่มหรือถ้านักเรียนเสียงก็ต้องตั้งกฎกติกาในห้องเรียนก่อนเรียนให้ชัดเจนหรือพูดเสียงดังเพื่อเป็นการบอกว่าต้องเงียบ
2. ปัญหาการเล่นโทรศัพท์มือถือระหว่างเรียน นักเรียนไม่สนใจในสิ่งที่ครูพูดเพราะเล่นโทรศัพท์ การแก้ปัญหาคือ ก่อนเริ่มเรียน ให้นักเรียนทุกคนนำโทรศัพท์ของตนเองมาไว้ข้างหน้าห้องเรียน จบคลาสแล้วจึงมานำกลับไป
3. ปัญหาการจัดการเรียนการสอนของตนเองยังไม่ดีพอ พูดยังติดขัดอยู่บ้าง ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน การแก้ปัญหา คือ ไปปรึกษากับครูพี่เลี้ยงเพื่อขอคำแนะนำต่างๆ เพื่อนำเทคนิคที่ได้ไปปรับใช้ในวันข้างหน้า

# data[].attributes.headline
นางสาวกัลยาณี พันธิราช เลขที่ 11

# data[].attributes.subject
นางสาวกัลยาณี พันธิราช เลขที่ 11

# data[].attributes.body
1. ปัญหาที่พบก็คือ ดิฉันได้สอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาคการเรียนที่ 2 ดิฉันยังไม่มีประสบการณ์ในการสอน ไม่รู้ว่าจะต้องทำแผนยังไง แล้วต้องเก็บคะแนนแบบไหน การแก้ปัญหาก็คือ การถามครูพี่เลี้ยง ว่าต้องทำยังไง พี่เลี้ยงก็จะให้คำแนะนำ

2. การที่เด็กนักเรียนชอบคุยกันในห้องเรียน ไม่ตั้งใจเรียน เด็กนักเรียนคิดว่าเราไม่ใช่ครู คิดว่าเราเป็นแค่รุ่นพี่ที่มาสังเกตการสอนเด็กก็จะไม่ค่อยเชื่อฟัง ในการแก้ไขของดิฉันคือจะดุ จะไม่เล่นตลอดเวลา จะแยกแยะเวลาเรียน กับนอกเวลาเรียน ใช้คำขู่ว่าจะตัดคะแนนพูดคุยกับนักเรียนว่าเราเป็นครู เรามาสอนเขา เราเป็นคนให้คะแนนตัดเกรดเขา พูดให้เขาเข้าใจ

3. นักเรียนชอบเล่นโทรศัพท์หรือเสียบหูฟังเวลาเรียน วิธีแก้ปัญหาคือ ก่อนเริ่มการสอนดิฉันจะให้นักเรียนนำโทรศัพท์ไปเก็บไว้ในกล่อง หน้าห้องเรียน ในบางคาบดิฉันก็จะอนุญาตให้ใช้ได้ แต่ต้องตั้งกฎกติกากันให้ใช้ในเวลาที่อนุญาตเท่านั้น ถ้าคนใดคนหนึ่งทำผิดกฎก็จะโดนยึดทั้งห้อง ท้ายคาบเรียนดิฉันก็จะคืนโทรศัพท์ให้กับนักเรียน

4. เด็กนักเรียนที่ไม่ส่งงาน ไม่ทำงานส่ง ขาดเรียนบ่อย การแก้ปัญหาก็คือ จะมีการหักคะแนนลดลงเรื่อย ๆ ตามเวลาที่ส่ง