# data[].attributes.attachment_link.description
In this section, you will find English grammar lessons with grammar rules and exercises for students of CEFR levels A1, A2, B1 and B2.

# data[].attributes.headline
2. Otwórzcie podręcznik na str. 98 i uważnie posłuchajcie.

# data[].attributes.subject
2. Otwórzcie podręcznik na str. 98 i uważnie posłuchajcie.

# data[].attributes.headline
1. Hello:) Zapiszcie temat: Things to do on holiday. 

# data[].attributes.subject
1. Hello:) Zapiszcie temat: Things to do on holiday. 

# data[].attributes.headline
T: Co  robimy na wakacjach.(Things to do on holiday.)

# data[].attributes.subject
T: Co  robimy na wakacjach.(Things to do on holiday.)

# data[].attributes.headline
4. Czas na ćwiczenia. Podręcznik, str. 97, ćw. 7.

# data[].attributes.subject
4. Czas na ćwiczenia. Podręcznik, str. 97, ćw. 7.

# data[].attributes.headline
3. Otwórz podr. na str. 97 i posłuchaj uważnie. 

# data[].attributes.subject
3. Otwórz podr. na str. 97 i posłuchaj uważnie. 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Drag the letters into their correct positions to unscramble the word or phrase.. plane, car, bus, lorry, tractor, boat, train, bike.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Drag and drop each keyword next to its definition.. Teaching resource | Boat, Bus, Car, Coach, Ferry, Lorry, Motorbike, Plane, Train, Tram, Underground, Van.

# data[].attributes.headline
1. Dzień dobry. Zapiszcie temat:Środki transportu -słownictwo. (Means of transport-vocabulary.)

# data[].attributes.subject
1. Dzień dobry. Zapiszcie temat:Środki transportu -słownictwo. (Means of transport-vocabulary.)

# data[].attributes.headline
13. Zadanie domowe. Zeszyt ćwiczeń, str. 94, ćw. 1,2,3 i 4A. 

# data[].attributes.subject
13. Zadanie domowe. Zeszyt ćwiczeń, str. 94, ćw. 1,2,3 i 4A. 

# data[].attributes.headline
10a. Podręcznik, str. 97, ćw. 5. Posłuchaj nagrania i wybierz odpowiednie słowo. Następnie  dopasuj do połówki zdań 1-6 do połówek a-f. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.subject
10a. Podręcznik, str. 97, ćw. 5. Posłuchaj nagrania i wybierz odpowiednie słowo. Następnie  dopasuj do połówki zdań 1-6 do połówek a-f. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.headline
9. Podręcznik, str. 97, ćw. 4. Słuchaj i powtarzaj. Wskaż odpowiedni obrazek.

# data[].attributes.subject
9. Podręcznik, str. 97, ćw. 4. Słuchaj i powtarzaj. Wskaż odpowiedni obrazek.

# data[].attributes.headline
8. Podręcznik, str. 97, "zielona ramka".

# data[].attributes.subject
8. Podręcznik, str. 97, "zielona ramka".

# data[].attributes.headline
7.  Posłuchaj historyjki ponownie. Słuchaj zdanie po zdaniu, zatrzymuj i powtarzaj.

# data[].attributes.subject
7.  Posłuchaj historyjki ponownie. Słuchaj zdanie po zdaniu, zatrzymuj i powtarzaj.

# data[].attributes.headline
6. Podręcznik, str. 96, ćw. 2.  Zdania A-F ustaw  w  kolejności chronologicznej. Odpowiedź zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.subject
6. Podręcznik, str. 96, ćw. 2.  Zdania A-F ustaw  w  kolejności chronologicznej. Odpowiedź zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.headline
4. Podręcznik, str.96, ćw. 1. Posłuchajcie historyjki i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie: How do the children and Uncle Gordon get home? (W jaki sposób dzieci i wujek wrócą do domu?)

# data[].attributes.subject
4. Podręcznik, str.96, ćw. 1. Posłuchajcie historyjki i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie: How do the children and Uncle Gordon get home? (W jaki sposób dzieci i wujek wrócą do domu?)

# data[].attributes.headline
2. Na początek, sprawdźcie zadania  powtórzeniowe z ostatniej lekcji w zeszycie ćwiczeń na str. 88-89. Zaznaczcie sobie zielonym długopisem poprawne odpowiedzi i przeliczcie punkty. Powodzenia.

# data[].attributes.subject
2. Na początek, sprawdźcie zadania  powtórzeniowe z ostatniej lekcji w zeszycie ćwiczeń na str. 88-89. Zaznaczcie sobie zielonym długopisem poprawne odpowiedzi i przeliczcie punkty. Powodzenia.

# data[].attributes.headline
1. Dzień dobry moi drodzy. Zapiszcie temat dzisiejszej lekcji: The Crystal Ball Mystery: What's in the box? (Tajemnica kryształowej kuli: Co jest  w pudle?)

# data[].attributes.subject
1. Dzień dobry moi drodzy. Zapiszcie temat dzisiejszej lekcji: The Crystal Ball Mystery: What's in the box? (Tajemnica kryształowej kuli: Co jest  w pudle?)

# data[].attributes.headline
T: The Crystal Ball Mystery: What's in the box? (Tajemnica kryształowej kuli: Co jest  w pudle?)

# data[].attributes.subject
T: The Crystal Ball Mystery: What's in the box? (Tajemnica kryształowej kuli: Co jest  w pudle?)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Missing word - A cloze activity where you drag and drop words into blank spaces within a text.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Teaching resource | What - is your mum's name?, Who - is Mr. Bean?, Where - is New York City?, When - is the first day of school?, How old - is your dog?.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
What - is in your bag? (Co Jest w twojej torbie), Where - are you from? (Skąd jesteś?), How many - classmates have you got? (Ilu masz masz kolegów w klasie?), When - is your birthday? (Kiedy masz urodziny ?), Whose - bike is it? (Czyj to rower), Who - is your favouirte singer? ( Kto jest twoim/twoją) ulubioną piosenkarką?,

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
What - is in your bag? (Co Jest w twojej torbie), Where - are you from? (Skąd jesteś?), How many - classmates have you got? (Ilu masz masz kolegów w klasie?), When - is your birthday? (Kiedy masz urodziny ?), Whose - bike is it? (Czyj to rower), Who - is your favouirte singer?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Past simple - czasowniki nieregularne k. V

# data[].attributes.attachment_link.description
meet - met, go - went, buy - bought, come - came, drink - drank, eat - ate, feel - felt, have - had, make - made, do - did, get - got, give - gave.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1st - first, 2nd - second, 3rd - third, 4th - fourth, 5th - fifth, 6th - sixth, 7th - seventh, 8th - eighth, 9th - ninth, 10th - tenth, 11th - eleventh, 12th - twelfth, 13th - thirteenth, 14th - fourteenth, 15th - fifteenth, 20th - twentieth,

# data[].attributes.attachment_link.description
1st - first, 2nd - second, 3rd - third, 4th - fourth, 5th - fifth, 6th - sixth, 7th - seventh, 8th - eighth, 9th - ninth, 10th - tenth, 11th - eleventh.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
first - 1 st, second - 2 nd, third - 3 rd, fourth - 4 th, fifth - 5 th, sixth - 6 th, seventh - 7 th, eighth - 8 th, ninth - 9 th, tenth - 10 th, eleventh - 11 th, twelfth - 12 th, thirteenth - 13 th, fourteenth - 14 th, fifteenth - 15 th, sixteenth - 16 th, seventeenth - 17 th, eighteeth - 18 th, nineteenth - 19 th, twentieth - 20 th,

# data[].attributes.attachment_link.description
first - 1 st, second - 2 nd, third - 3 rd, fourth - 4 th, fifth - 5 th, sixth - 6 th, seventh - 7 th, eighth - 8 th, ninth - 9 th, tenth - 10 th, eleventh - 11 th, twelfth - 12 th, thirteenth - 13 th, fourteenth - 14 th, fifteenth - 15 th, sixteenth - 16 th, seventeenth - 17 th, eighteeth - 18 th, nineteenth - 19 th, twentieth - 20 th,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
work out - ćwiczyć, feel over the moon - być bardzo szczęśliwym, take up - zainteresować się czymś, podjąć się czegoś, have a whale of a time - doskonale się bawić, take part in - brać udział w, have butterflies in your stomach - denerwować się, mieć tremę, mieć motyle w brzuchu, harness - uprząż, rope - lina, climbing wall - ściana wspinaczkowa, equipment - sprzęt, wyposażenie, rock climbing - wspinaczka skałkowa, instructor - instruktor,

# data[].attributes.attachment_link.description
work out - ćwiczyć, feel over the moon - być bardzo szczęśliwym, take up - zainteresować się czymś, podjąć się czegoś, have a whale of a time - doskonale się bawić, take part in - brać udział w, have butterflies in your stomach - denerwować się, mieć tremę, mieć motyle w brzuchu, harness - uprząż, rope - lina, climbing wall - ściana wspinaczkowa, equipment - sprzęt, wyposażenie, rock climbing - wspinaczka skałkowa, instructor - instruktor,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Dad watched TV all Sunday 2) The dog chased the cat. 3) I played Minecraft yesterday. 4) Paul bought a new ball yesterday. 5) Mum liked the book.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Drag and drop each keyword next to its definition.. parachuting, windsurfing, water-skiing, snowboarding, go-karting, show jumping, rock climbing, rafting.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
What was the name of the hotel? - Bella Vista Hotel., Where was it? - It was next to the beach., When did you arrive? - In July., Why were you there? - For a summer holiday., How long did you stay? - Two weeks., Who did you travel with? - My friends.,

# data[].attributes.attachment_link.description
What was the name of the hotel? - Bella Vista Hotel., Where was it? - It was next to the beach., When did you arrive? - In July., Why were you there? - For a summer holiday., How long did you stay? - Two weeks., Who did you travel with?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Have you got [two] brothers?, February is the [second] month of the year., When is the [fifth] of June?, There are [five] girls in my class., She's [ten] years old., Which is the [tenth] letter of the alphabet? , She wrote [thirteen] emails today., Julie's [thirteenth] birthday is next Monday., C is the [third] letter of the alphabet., April is the [fourth] month of the year., May Day is on the [first] of May., L is the [seventh] letter of the alphabet., Monday is the [first] day of the week..

# data[].attributes.attachment_link.description
Have you got [two] brothers?, February is the [second] month of the year., When is the [fifth] of June?, There are [five] girls in my class., She's [ten] years old., Which is the [tenth] letter of the alphabet?

# data[].attributes.headline
3.  Otwórzcie zeszyt  ćwiczeń na str. 88-89 i wykonajcie ćwiczenia 1,2,3,4,5,6.7.8 i 9.      Powodzenia:)

# data[].attributes.subject
3.  Otwórzcie zeszyt  ćwiczeń na str. 88-89 i wykonajcie ćwiczenia 1,2,3,4,5,6.7.8 i 9.      Powodzenia:)

# data[].attributes.headline
1. Good morning. Zapiszcie temat lekcji: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7. 

# data[].attributes.subject
1. Good morning. Zapiszcie temat lekcji: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7. 

# data[].attributes.headline
T: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7.

# data[].attributes.subject
T: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7.

# data[].attributes.headline
4. Wstęp do pisania o swoim ulubionym sporcie. Ćw. 8, str. 89 w podręczniku. 

# data[].attributes.subject
4. Wstęp do pisania o swoim ulubionym sporcie. Ćw. 8, str. 89 w podręczniku. 

# data[].attributes.headline
2. Posłuchaj uważnie. Czy czasownik "have to/has to" to to samo co "have/has"?

# data[].attributes.subject
2. Posłuchaj uważnie. Czy czasownik "have to/has to" to to samo co "have/has"?

# data[].attributes.headline
1. Hello. Zapisz temat lekcji:   My favourite sports. Moje ulubione sporty.

# data[].attributes.subject
1. Hello. Zapisz temat lekcji:   My favourite sports. Moje ulubione sporty.

# data[].attributes.attachment_link.title
TH-hard | Fun Phonics | How to Read | Made by Kids vs Phonics

# data[].attributes.attachment_link.title
th | Fun Phonics | How to Read | Made by Kids vs Phonics

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
PLAY: BASKETBALL, TENNIS, BASEBALL, FOOTBALL , VOLLEYBALL, GO: CYCLING, SWIMMING, RUNNING, HORSE RIDING, SKIING, SAILING , ICE SKATING, DO: aerobics, karate.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Teaching resource | basketball, horse riding, tennis, skiing, ice skating, volleyball , sailing, baseball, running , swimming, football , cycling.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
harness - uprząż, helmet - kask, board - deska, wind - wiatr, lake - jezioro, mountain - góra, boots - buty, rope - lina, plane - samolot, sail - żeglować, snow - śnieg, horse - koń, race track - tor wyścigowy, skis - narty, kart - gokart, saddle - siodło, boat - łódka,

# data[].attributes.attachment_link.description
harness - uprząż, helmet - kask, board - deska, wind - wiatr, lake - jezioro, mountain - góra, boots - buty, rope - lina, plane - samolot, sail - żeglować, snow - śnieg, horse - koń, race track - tor wyścigowy, skis - narty, kart - gokart, saddle - siodło, boat - łódka,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
slope - stok, boots - buty, helmet - kask, knee pads - ochraniacze na kolana, board - deska, wind - wiatr, saddle - siodło, lake - jezioro, boat - łódka, race track - tor wyścigowy, champion - mistrz, skis - narty, parachuting - skok ze spadochronem, water - skiing - jazda na nartach wodnych, rafting - spływ, competition - zawody, court - kort, np. tenisowy, show jumping - skoki przez przeszkody, net - siatka,

# data[].attributes.attachment_link.description
slope - stok, boots - buty, helmet - kask, knee pads - ochraniacze na kolana, board - deska, wind - wiatr, saddle - siodło, lake - jezioro, boat - łódka, race track - tor wyścigowy, champion - mistrz, skis - narty, parachuting - skok ze spadochronem, water - skiing - jazda na nartach wodnych, rafting - spływ, competition - zawody, court - kort, np.

# data[].attributes.headline
9. Otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 86 i wykonaj ćw. 3 i 4. Nagranie do ćw. 4 poniżej. Powodzenia.

# data[].attributes.subject
9. Otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 86 i wykonaj ćw. 3 i 4. Nagranie do ćw. 4 poniżej. Powodzenia.

# data[].attributes.headline
8.  Wykonaj ćwiczenie 7 w zeszycie ćwiczeń na str. 87. W razie potrzeby skorzystaj ze słownika online diki.pl i wpisz po kolei każde słowo, aby sprawdzić wymowę. 

# data[].attributes.subject
8.  Wykonaj ćwiczenie 7 w zeszycie ćwiczeń na str. 87. W razie potrzeby skorzystaj ze słownika online diki.pl i wpisz po kolei każde słowo, aby sprawdzić wymowę. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czy wiesz, że Diki.pl jest dostępny też w ciemnej wersji? Po zalogowaniu możesz włączyć tryb nocny w bocznym menu. Załóż darmowe konto i sprawdź!

powered by

Słownik DIKI korzysta z technologii przechowującej i uzyskującej dostęp do informacji w urządzeniu końcowym Użytkowników (w szczególności z wykorzystaniem plików cookies). Wchodząc na stronę akceptujesz Politykę Prywatności i wyrażasz zgodę na przechowywanie oraz uzyskiwanie dostępu do danych przez stronę https://www.diki.pl w celu poprawy jakości przeglądania naszej witryny, analizy ruchu w naszej witrynie, a także wyświetlania spersonalizowanych treści promocyjnych i reklamowych.

Kurs angielskiego online Słownik niemieckiego Słownik hiszpańskiego Słownik włoskiego Słownik francuskiego Blog językowy eTutor Prywatność i cookies Rozwiązywanie problemów

# data[].attributes.attachment_link.title
Słownik angielsko-polski, słownik angielski online - Diki

# data[].attributes.attachment_link.description
Najlepszy słownik angielsko-polski i tłumacz angielskiego online. Słownik angielskiego zawiera nagrania wymowy, przykładowe zdania i obrazki.

# data[].attributes.headline
7. Dla chętnych. Obejrzyj jak wymawiamy zbitkę "th" w języku angielskim bezdźwięcznie i dźwięcznie.

# data[].attributes.subject
7. Dla chętnych. Obejrzyj jak wymawiamy zbitkę "th" w języku angielskim bezdźwięcznie i dźwięcznie.

# data[].attributes.headline
6b. Chętne osoby zapraszam do przećwiczenia tych dwóch zdań, a następnie nagrania siebie i wysłania mi nagrania gdy wymawiacie je:)

# data[].attributes.subject
6b. Chętne osoby zapraszam do przećwiczenia tych dwóch zdań, a następnie nagrania siebie i wysłania mi nagrania gdy wymawiacie je:)

# data[].attributes.headline
5. Otwórz podr. na str. 89 i wykonaj ćw. 5.

# data[].attributes.subject
5. Otwórz podr. na str. 89 i wykonaj ćw. 5.

# data[].attributes.headline
4. Posłuchaj nagrania ponownie i sprawdź jakie słówka poznałeś/aś.

# data[].attributes.subject
4. Posłuchaj nagrania ponownie i sprawdź jakie słówka poznałeś/aś.

# data[].attributes.headline
2. Otwórz podręcznik na str. 89, spójrz do zielonej ramki: Vocabulary. Wykonaj w zeszycie notatkę w formie "mapy myśli"-"a mind map".  Skorzystaj ze słowniczka w podr. na str. 90.

# data[].attributes.subject
2. Otwórz podręcznik na str. 89, spójrz do zielonej ramki: Vocabulary. Wykonaj w zeszycie notatkę w formie "mapy myśli"-"a mind map".  Skorzystaj ze słowniczka w podr. na str. 90.

# data[].attributes.headline
1. Zapiszcie temat lekcji:                                        Extreme sports and sports equipment.  "Th" soft and hard sound.

# data[].attributes.subject
1. Zapiszcie temat lekcji:                                        Extreme sports and sports equipment.  "Th" soft and hard sound.

# data[].attributes.headline
T:Poznajemy słownictwo związane ze sportami ekstremalnymi oraz ze sprzętem  sportowym.  Wymowa zbitki literowej "th".

# data[].attributes.subject
T:Poznajemy słownictwo związane ze sportami ekstremalnymi oraz ze sprzętem  sportowym.  Wymowa zbitki literowej "th".

# data[].attributes.headline
8.  Zad. dom. Wykonaj ćw. 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 86

# data[].attributes.subject
8.  Zad. dom. Wykonaj ćw. 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 86

# data[].attributes.headline
5. Posłuchaj nagrania ponownie, zatrzymuj zdanie po zdaniu i głośno powtarzaj. 

# data[].attributes.subject
5. Posłuchaj nagrania ponownie, zatrzymuj zdanie po zdaniu i głośno powtarzaj. 

# data[].attributes.headline
3a. Słuchaj, powtarzaj, przetłumacz.                                    Scott.

# data[].attributes.subject
3a. Słuchaj, powtarzaj, przetłumacz.                                    Scott.