# data[].attributes.headline
42- KONYA Yasemin GÖK Meram Ali Yaman İlkokulu

# data[].attributes.subject
42- KONYA Yasemin GÖK Meram Ali Yaman İlkokulu

# data[].attributes.body
2. SINIF MÜFREDATI İLE ŞEHİRLER VE KOKULAR PROJEMİZİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

KONYA MERAM ALİ YAMAN İLKOKULU 2/B SINIF ÖĞRETMENİ YASEMİN GÖK

Matematik

M.2.1.1.1.Nesne sayısı 100’e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar.(Proje için hazırlanan hediye sayısını belirler ve bu sayıyı çetele listesine yazar.)

M.2.4.1.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur.(Hazırlıklar sırasında ne kadar çantaya ihtiyacımız olduğunu belirler, çantaların içeriklerinin çetelesini tutar.)

Türkçe

T.2.4.2. Şiir yazar.(Konya şiirini yazar.)

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.( Projenin tanıtımı ve mektuplaşma için anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.)

T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.( Şiir, proje tanıtım metni ve mektup yazar.)

T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.(Yazdıklarını arkadaşları ve mektup arkadaşlarıyla paylaşır.)

T.2.4.13. Soru ekini kuralına uygun yazar.(Mektupta sorulan soru cümlelerinde soru ekini kuralına uygun yazar.)

T.2.3.4. Şiir okur.(Konya şiirini okur.)

T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. (Konya’nın tanıtımını yaparken nasıl konuşması gerektiğini belirler.)
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.( Konuşması sırasında konuşma stratejilerini belirler.)

T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.(Yazı çalışmalarında büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.)
T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.(Yazı çalışmalarında; Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.)
T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.( Yazdıklarını kontrol eder ve gerekli görürse düzenler.)
Hayat Bilgisi

HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır-( Proje zamanı ve online görüşmelerde yeni tanıştığı kişilere kendini tanıtır.)
HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar. (Herkesi yargılamadan olduğu gibi kabul eder.)

HB.2.1.6. Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.( Proje hazırlığı sırasında yapılan çalışmalarda israftan kaçınır.)

HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.( Cumhuriyet Bayramını neden önemli olduğunu kavrar.)

HB.2.2.8. Gün içerisinde planladığı işleri uygular.( Önceden planlanan çalışmaları uygular.)

HB.2.3.3. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.( Topluluk içinde yemek yeme kurallarına ortak kahvaltıda ve oteldeki yemek saatlerinde uyar.)

HB.2.3.7. Mevsim şartlarına uygun kıyafet seçer.( Valizini hazırlarken mevsim şartlarını göz önünde bulundurur.)

HB.2.4.2. Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparken güvenlik kurallarına uyar. ( Alanya’ya seyahat sırasında emniyet kemerini takar.)

HB.2.4.4. Acil durumlarda yardım alabileceği kurumları ve kişileri bilir.( Olabilecek herhangi bir durumda nereyi araması gerektiğini bilir.)

HB.2.4.6. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır.(Oyun alanlarında azami şekilde dikkatli olur.)

HB.2.5.1. Harita ve küre üzerinde ülkesini, başkentini ve yaşadığı yeri gösterir.(Hazırlanan Türkiye haritasında yaşadığı şehri, Alanya’yı gösterir.)

HB.2.5.2. Türk bayrağının ve İstiklâl Marşı’nın vatanı ve milleti için önemini fark eder.( CUMHURİYET Bayramı kutlamalarında coşkulu bir şekilde İstiklal Marşı’nı söyler ve bayrağımıza gereken saygıyı gösterir.)

HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.(Mevlana Müzesi, Çatalhöyük, Sille, Boncuklu höyük, Nasrettin Hoca Türbesi,vb yerleri araştırır.)

HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.( Türkiye’nin dört bir yanından gelen arkadaşlarının yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.)

HB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.( Çevresinde ne tarz şeyler üretildiğini gözlemler.)

HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder.( Havuç yetiştiriciliğinin önemini fark eder.)

Görsel sanatlar

G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.( Proje sonrası gözlemlerini çizimlerine yansıtır.)

G.2.2.1. Türk kültürüne ait mimari elemanları açıklar.( Selçuklu dönemine ait eserler)

G.2.2.4. Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, ören yeri vb. mekânların sanat açısından önemini ifade eder.( Mevlana Müzesi, Çatalhöyük, Boncuklu Höyük, Selçuklu dönemine ait eserler)

G.2.2.5. Diğer kültürlere ait mimari elemanları açıklar.( Alanya’ da diğer kültürlere ait mimari elemanları tanımaya çalışır.)

Müzik

Mü.2.A.5. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler. ( Cumhuriyet Bayramı Kutlamalarında İstiklal Marşı’nı anlamına uygun söyler.)

Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.( Onuncu Yıl Marşı)

Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler.( Cumhuriyet Bayramı kutlamalarında ortama ayak uydurur.)

Mü.2.A.6. Millî, dinî ve manevi günler ile ilgili müzikler dinler

Mü.2.B.2. Dağarcığındaki müzikleri anlamlarına uygun hız ve gürlükte söyler.( Memleketim Şarkısını anlamına uygun hız ve gürlükte söyler.)

Mü.2.D.2. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.( Farklı yerlerden gelen arkadaşlarının farklı türlerdeki müziklerini dinler. Karadeniz Müzikleri, Trakya Müzikleri,..vb.)

Mü.2.A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.( Memleketim ve Bu Bayrak Şarkısı)

Mü.2.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.( Cumhuriyet Bayramı kutlamalarında çalıştığı Memleketim ve Bu Bayrak şarkılarını sergiler.)

Beden Eğitimi ve Oyun

BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.(Cumhuriyet Bayramı Kutlamasına istekle katılır.)

BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder. ( Kutlamada Memleketim şarkısında belirlenen koreografiye uyar.)

BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.( Alanya Kalesi gezisinde çevreye zarar vermez.)

# data[].attributes.body
KARATEKİN İLKOKULU
2.SINIF MÜFREDATI İLE ŞEHİRLER VE KOKULAR PROJEMİZİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ
T.2.2. KONUŞMA

T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. (Çankırı'ya ait ürünleri gelen ziyaretçilere anlatır.)
T.2.3. OKUMA
T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.2.3.4. Şiir okur.
T.2.4. YAZMA

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.2. Şiir yazar.
T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.
T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.

T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.(Burdur'daki arkadaşlarına kartpostal yazar.)
T.2.4.13. Soru ekini kuralına uygun yazar.

T.2.1. DİNLEME/İZLEME

T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır. (Alanya'da gördüklerini,yaşadıklarını sınıf arkadaşlarına anlatır.)
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. (Sergi alanınıda gördüklerini,yaşadıklarını arkadaşlarına anlatır.)
HAYAT BİLGİSİ
HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır.(Şehrini,kültürünü tanıtır.)

HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar.
HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.(Sergi hazırlıklarına katılır.)
HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.(Gemide yapılacak Cumhuriyet Bayramı etkinliklerine coşkuyla katılır.)
HB.2.2.7. Yakın çevresindeki yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olur. (Proje boyunca tanıştığı arkadaşlarına yardımda bulunur.)
HB.2.3.3. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.(Toplu yemek yenen yerlerde görgü kurallarına uymaya azami özen gösterir.)
MATEMATİK
M.2.1.1.1.Nesne sayısı 100’e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar. (Alanya'ya götürülecek ürünleri sayar.)
M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar.
M.2.2.2.2. Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder. (Standları  yerleştirirken simetriye dikkat eder.)
MÜZİK
Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.(Onuncu yıl marşını söyler.)

Mü.2.A.5. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler.
Mü.2.B.2. Dağarcığındaki müzikleri anlamlarına uygun hız ve gürlükte söyler. (Kutlamalar sırasında  Memleketim ve Bu Bayrak şarkılarını söyler.)
Mü.2.A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.
GÖRSEL SANATLAR
G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar. (Proje boyunca gördükleri ,yaşadıklarını çizer.)
G.2.1.9. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar. (Origami ile turna kuşu yapar.)
BEDEN EĞİTİMİ
BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır. (Yapılacak kutlama törenlerine katılır.)
BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder. (Kutlamada müziğe uygun hareket eder,bayrak sağlar.)
BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.
BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir. (Proje boyunca bulunduğu her ortamda çevreye duyarlılık gösterir.)
SERBEST ETKİNLİKLER
2.  Ders: Güzel Konuşma ve Yazma: Görülen Bir Olayı Anlatma

Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilmek.
DAVRANIŞLAR:

1. Duyulabilecek, anlaşılabilecek biçimde konuşabilmek.

2. Konuşmalarında konuşma kurallarına uyabilmek. (Proje için çıktıkları yolculuktan başlayarak dönene kadar neler yaşadıklarını sınıf arkadaşlarına anlatırlar. Çeşitli illere ait kokuları koklayarak neler hissettiğini anlatır.)

# data[].attributes.headline
23-ELAZIĞ Esra GÜLMEZ  Bilim ve Sanat Merkezi 

# data[].attributes.subject
23-ELAZIĞ Esra GÜLMEZ  Bilim ve Sanat Merkezi 

# data[].attributes.body
2. SINIF MÜFREDATI İLE ŞEHİRLER VE KOKULAR PROJEMİZİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

Türkçe

T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. (Elazığ’ın tanıtımını yaparken nasıl konuşması  gerektiğini belirler.)

T.2.3.4. Şiir okur. (Elazığ şiirini okur)

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümlelerle yazar.( Anlamlı ve kurallı cümlelerle Elazığ hakkında yazar. Proje kapsamında başka illerdeki arkadaşlarına  kartpostal yazar.)

T.2.4.2. Şiir yazar. (Elazığ'a ait ürünlerle ilgili şiir yazar.)

T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.(Yazdıklarını arkadaşları, çevresi ve yazıştığı arkadaşlarıyla paylaşır.)

Hayat Bilgisi

HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır (Proje süresince ve  online görüşmelerde yeni tanıştığı kişilere kendini tanıtır.)

HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar. (Projede çok sayıda il olduğundan farklı kültürlerle karşılaşılacaktır. Buna hazırlıklı olup, herkese saygılı duyar.

HB.2.2.8. Gün içerisinde planladığı işleri uygular. (Proje ile ilgili verilen  görevleri(resim, kodlama, şiir, araştırma vb. belli bir plana göre gerçekleştirir.)

HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur. (web2 araçlarını kullanırken, tablet ve akıllı telefonu; yerel müzik yayınının yapıldığı tableti ve hoparlörü nasıl güvenli bir şekilde kullanacağını bilir.

HB.2.5.1. Harita ve küre üzerinde ülkesini, başkentini ve yaşadığı yeri gösterir.(Hazırlanan Türkiye haritasında yaşadığı şehri ve Alanya’yı gösterir.)

HB.2.5.2. Türk bayrağının ve İstiklâl Marşı’nın vatanı ve milleti için önemini fark eder. (CUMHURİYET Bayramı kutlamalarında coşkulu bir şekilde İstiklal Marşı’nı söyler ve bayrağımıza gereken saygıyı gösterir.)

HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.( Cumhuriyet Bayramını ve neden önemli olduğunu kavrar)

HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır. (Harput tarihi, sekiz köşeli şapka, klarnet, el işleri, Elazığ mutfağı vb.)

HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar. (Proje sürecinde farklı illerdeki arkadaşlarıyla yaptığı canlı görüşmelerde  insanların farklı kültürel ve bireysel özelliklerini saygıyla karşılar.)

HB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.(Elazığ'da üretim faaliyetlerini çarşı, pazar vb. yerlerde gözlemler.)

Görsel sanatlar

G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.( Proje sürecinde Elazığ’ı ve Elazığ denince ilk akla gelen ürünleri anlatan resimler yapar.)

G.2.2.4. Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, ören yeri vb. mekânların sanat açısından önemini ifade eder.(Harput'un,   Batık Şehirin, Ulu Caminin, Sara Hatun Camiinin vb. sanatsal açıdan önemini bilir.)

G.2.2.5. Diğer kültürlere ait mimari elemanları açıklar.(Farklı illerdeki diğer kültürlere ait mimari elemanları öğrenir ve açıklar.)

Müzik

Mü.2.A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir. (Onuncu Yıl Marşı ve "Memleketim" şarkısını arkadaşlarıyla söyler.

Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.( "Onuncu Yıl Marşı)

Mü.2.A.5. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler. ( Cumhuriyet Bayramı Kutlamalarında İstiklal Marşı’nı anlamına uygun söyler.)

Mü.2.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.( “Memleketim” ve"Onuncu Yıl Marşı"   şarkılarını sergiler.)

Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler. (Cumhuriyet Bayramı kutlama etkinliğinde ortama uyarak şarkı söyler ve eğlenir.)

Mü.2.B.2. Dağarcığındaki müzikleri anlamlarına uygun hız ve gürlükte söyler.(“Memleketim” ve "Onuncu Yıl Marşı"nı kurallarına göre söyler)

Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler. ("Memleketim" şarkısını ve "Onuncu Yıl Marşı"nı çalışırken başkalarını rahatsız etmemeye dikkat eder.

Mü.2.D.2. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.( Türkiye’nin farklı bölgelerinden yöresel müziklerini dinler. Karadeniz, Trakya, Anadolu vb.)

# data[].attributes.headline
63- ŞANLIURFA F. Hümeyra ÖĞÜT Ali Baba İlkokulu

# data[].attributes.subject
63- ŞANLIURFA F. Hümeyra ÖĞÜT Ali Baba İlkokulu

# data[].attributes.body
2. SINIF MÜFREDATI İLE ŞEHİRLER VE KOKULAR PROJEMİZİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

ŞANLIURFA ALİ BABA İLKOKULU FATMA HÜMEYRA ÖĞÜT 2. SINIF ÖĞRETMENİ

Matematik

M.2.1.1.1.Nesne sayısı 100’e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar.(Proje için hazırlanan hediye sayısını belirler ve bu sayıyı çetele listesine yazar.)

M.2.4.1.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur.(Hazırlıklar sırasında ne kadar çantaya ihtiyacımız olduğunu belirler, çantaların içeriklerinin çetelesini tutar.)

Türkçe

T.2.4.2. Şiir yazar.(Şanlıurfa şiirini yazar.)

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.( Kartpostal etkinliği için anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.)

T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.( Şiir, proje tanıtım metni ve Kartpostal yazar.)

T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.(Yazdıklarını arkadaşları ve mektup arkadaşlarıyla paylaşır.)

T.2.4.13. Soru ekini kuralına uygun yazar.(Mektupta sorulan soru cümlelerinde soru ekini kuralına uygun yazar.)

T.2.3.4. Şiir okur.(Şanlıurfa şiirini okur.)

T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. (Şanlıurfa’nın tanıtımını yaparken nasıl konuşması gerektiğini belirler.)
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.( Konuşması sırasında konuşma stratejilerini belirler.)

T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.(Yazı çalışmalarında büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.)
T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.(Yazı çalışmalarında; Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.)
T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.( Yazdıklarını kontrol eder ve gerekli görürse düzenler.)
Hayat Bilgisi

HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır-( Proje zamanı ve online görüşmelerde yeni tanıştığı kişilere kendini tanıtır.)
HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar. (Herkesi yargılamadan olduğu gibi kabul eder.)

HB.2.1.6. Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.( Proje hazırlığı sırasında yapılan çalışmalarda israftan kaçınır.)

HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.( Cumhuriyet Bayramını neden önemli olduğunu kavrar.)

HB.2.2.8. Gün içerisinde planladığı işleri uygular.( Önceden planlanan çalışmaları uygular.)

HB.2.3.3. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.( Topluluk içinde yemek yeme kurallarına ortak kahvaltıda ve oteldeki yemek saatlerinde uyar.)

HB.2.3.7. Mevsim şartlarına uygun kıyafet seçer.( Valizini hazırlarken mevsim şartlarını göz önünde bulundurur.)

HB.2.4.2. Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparken güvenlik kurallarına uyar. ( Alanya’ya seyahat sırasında emniyet kemerini takar.)

HB.2.4.4. Acil durumlarda yardım alabileceği kurumları ve kişileri bilir.( Olabilecek herhangi bir durumda nereyi araması gerektiğini bilir.)

HB.2.4.6. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır.(Oyun alanlarında azami şekilde dikkatli olur.)

HB.2.5.1. Harita ve küre üzerinde ülkesini, başkentini ve yaşadığı yeri gösterir.(Hazırlanan Türkiye haritasında yaşadığı şehri, Alanya’yı gösterir.)

HB.2.5.2. Türk bayrağının ve İstiklâl Marşı’nın vatanı ve milleti için önemini fark eder.( CUMHURİYET Bayramı kutlamalarında coşkulu bir şekilde İstiklal Marşı’nı söyler ve bayrağımıza gereken saygıyı gösterir.)

HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.(İbrahim Peygamber Makamı, Eyüp Peygamber Sabır Makamı, Balıklı Göl, vb yerleri araştırır.)

HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.( Türkiye’nin dört bir yanından gelen arkadaşlarının yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.)

HB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.( Çevresinde ne tarz şeyler üretildiğini gözlemler.)

HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder.( Fıstık yetiştiriciliğinin önemini fark eder.)

Görsel sanatlar

G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.( Proje sonrası gözlemlerini çizimlerine yansıtır.)

G.2.2.1. Türk kültürüne ait mimari elemanları açıklar.( eski dönemlere ait eserler)

G.2.2.4. Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, ören yeri vb. mekânların sanat açısından önemini ifade eder.( Eski dönemlere ait eserler)

G.2.2.5. Diğer kültürlere ait mimari elemanları açıklar.( Alanya’ da diğer kültürlere ait mimari elemanları tanımaya çalışır.)

Müzik

Mü.2.A.5. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler. ( Cumhuriyet Bayramı Kutlamalarında İstiklal Marşı’nı anlamına uygun söyler.)

Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.( Onuncu Yıl Marşı)

Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler.( Cumhuriyet Bayramı kutlamalarında ortama ayak uydurur.)

Mü.2.A.6. Millî, dinî ve manevi günler ile ilgili müzikler dinler

Mü.2.B.2. Dağarcığındaki müzikleri anlamlarına uygun hız ve gürlükte söyler.( Memleketim Şarkısını anlamına uygun hız ve gürlükte söyler.)

Mü.2.D.2. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.( Farklı yerlerden gelen arkadaşlarının farklı türlerdeki müziklerini dinler. Karadeniz Müzikleri, Trakya Müzikleri,..vb.)

Mü.2.A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.( Memleketim ve Bu Bayrak Şarkısı)

Mü.2.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.( Cumhuriyet Bayramı kutlamalarında çalıştığı Memleketim ve Bu Bayrak şarkılarını sergiler.)

Beden Eğitimi ve Oyun

BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.(Cumhuriyet Bayramı Kutlamasına istekle katılır.)

BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder. ( Kutlamada Memleketim şarkısında belirlenen koreografiye uyar.)

BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.( Alanya Kalesi gezisinde çevreye zarar vermez.)

# data[].attributes.body
Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.
Müzik dersi
Türk kültürüne ait mimari elemanları açıklar.Şiir yazar .Şiir okur Şehrimiz ile ilgili şiir yazdık. Yazdığımı şiiri okuduk.
yazma çalışması yapar. Yazdıklarını kontrol eder.
Siirte kartposal yolladık.
Çerçevesi belli konu hakkında konuşur. Konuşma stratejisi yapar. Çorum'u tanıtırken konuştular.
Hayat bilgisi : Kendini tanıtır. Kendini tanıtma konuşması yaptılar.
Milli bayramları kutlar. Cumhuriyet bayramını kutladılar.
Ulaşımda güvenlik kurallarına uyar.
Alanya'ya giderken güvenlik kurallarına uydular.
Harita üerinde yaşadığı yeri gösteriri.
Haritada yerlerimiz gösterdik.
Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.
Standlarda diğer illeri ve kendi illereini araştırdılar.
Görsel sanatlar dersinde:
Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar. Alanya hakkında görsel çalışma yaptılar.
Türk kültürüne ait mimari elemanları açıklar. Çorum ilini ve Diğer şehirleri standlarında incelemeler yaptılar.
Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, ören yeri vb. mekânların sanat açısından önemini ifade eder. Diğer kültürlere ait mimari elemanları açıklar.(Alanya'ya giderken Konya ve Alanya'yı gezdiler.
Müzik dersi için:
İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler. Alanya'da Cumhuriyet bayramı kutlamalarında söylediler.
Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.
rtama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler.
Millî, dinî ve manevi günler ile ilgili müzikler dinler.Dağarcığındaki müzikleri anlamlarına uygun hız ve gürlükte söyler. Cumhuriyet bayramını kutlarken söylediler. Değişik şarkılara eşlik ettiler.
Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir. Cumhuriyet Bayramı kutlamalarında Mmeleketim Şarksını söylediler.
Beden Eğitimi ve Oyun:
Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.Cumhuriyet bayramı kutlamalarına katıldılar.
Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.  Cumhuriyet bayramındaki kutlamalarında müziğe eşlik ettiler