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Reflexión sobre los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje de la Anatomía Veterinaria.

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Reflexión sobre los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje de la Anatomía Veterinaria.

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| TEMA PRINCIPAL DEL ARTICULO  | La anatomía macroscópica es una rama de la morfología que hace parte de las ciencias biológicas, encargada del estudio de la forma de cada uno de los componentes del cuerpo del animal, en cuanto la composición, tamaño, color, y posición de cada órgano de manera normal, al igual que su relación con los otros órganos, los cuales se estudian a partir de disecciones de cadáveres.

| METODOLOGÍA USADA  | Para los procesos de enseñanza-aprendizaje tradicional de la Anatomía Veterinaria se encuentra la integración de clases teóricas apoyadas de textos descriptivos, estudio de piezas anatómicas proseccionadas conservadas en formol o con otras técnicas anatómicas (como la plastinación), y prácticas de disección.

| PRINCIPALES RESULTADOS  | Desde el punto de vista científico, el conocimiento cabal de la Anatomía Veterinaria permite a los profesionales vincularse, y en ocasiones dirigir, numerosas disciplinas como medicina clínica, cirugía, toxicología, salud ambiental y medicina de fauna silvestre.

| CONCLUSIONES  | La anatomía macroscópica tiene como función comprender la importancia de saber identificar cada parte de los diferentes sistemas que conforman al animal además de sus funciones por lo que en temas médicos o productivos es importante saber en qué momento no se encuentra en correcto funcionamiento o correcto forma o lugar dicho órgano pudiendo saber cómo intervenir y prevenir o controlar problemas médicos o productivos.

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CRONOGRAFÍA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ANATOMÍA COMPARADA EN LAS CIENCIAS DE LA VIDA (MVZ)

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CRONOGRAFÍA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ANATOMÍA COMPARADA EN LAS CIENCIAS DE LA VIDA (MVZ)

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| TEMA PRINCIPAL DEL ARTICULO  | Se empieza por mencionar las propuestas de los griegos que hicieron aportes en la temática, se pasa por personajes que han hecho enunciados explicativos, hasta llegar al vínculo con Charles Darwin. Para mayor claridad se toman tres estadios: historia natural, paso de la historia natural a la teoría y biología evolucionistas.

| METODOLOGÍA USADA  | Después del estudio de varios científicos expone las generalidades comparativas entre animales y vegetales, así como, las particularidades que pueden establecerse. En los grados de continuidad de la naturaleza, las cualidades de la estructura funcional deben ser identificadas dentro de una estructura anatómica, igualmente que para que la vida se adapte a un medio, aparte de la lentitud, existen unos procesos de transmisión de los caracteres impresos por la lucha. Afirmó que los efectos producidos sobre el animal por las condiciones externas se acentúan de generación en generación. Para analizar los seres vivos, e incluso para clasificarlos, es necesario distribuirlos en torno a las grandes funciones: circulación, respiración, digestión. El estudio de las diferentes formas de desarrollar dichas funciones se convierte en la auténtica meta en el estudio de los animales y su instrumento principal es la anatomía comparada con dos maneras de hacerla.

| PRINCIPALES RESULTADOS  | Las teorías sobre las variaciones de las especies vivas tienen comienzo en los gérmenes del conocimiento occidental, y las explicaciones sobre su evolución se encuentran en un variado número de autores ubicados en distintas épocas; por ello se hace un tránsito por sus escritos y conceptos evolucionistas más destacados.

| CONCLUSIÓN  | son variados los autores que dedicaron energía, creatividad, imaginación y capacidad de pensamiento al análisis de los procesos funcionales de los organismos comparándolos, para derivar explicaciones comprensivas de la evolución de la vida, algunas de estas consideradas erróneas por las comunidades científicas pero, todas ellas, valiosas frente a su tiempo y, en algunos de los temas, con plena vigencia hoy y, en todos los casos, motivantes alrededor del tipo de análisis que se espera de los investigadores de la vida animal.

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| TEMA PRINCIPAL DEL ARTICULO  | Estudio de la anatomía y fisiología de los órganos, por medio del cual podemos identificar posibles alteraciones o anomalías de los sistemas que están compuestos los animales y realizar un buen diagnóstico.  Sistema digestivo. Sistema respiratorio. Sistema circulatorio. Sistema urinario. Sistema nervioso. Sistema endocrino. Aparato reproductor. Sistema tegumentario (piel, pelo y pluma).

| METODOLOGIA USADA  | Anatomía Rama de la ciencia biológica que estudia la forma, estructura, tamaño, ubicación y relación de los órganos internos y externos que conforman un organismo.
Fisiología Parte de la biología que estudia el funcionamiento de los órganos.  Tejido Estructura constituida por un conjunto organizado de células diferenciadas y ordenadas regularmente, que realizan un trabajo fisiológico coordinado.
Órgano Unidad funcional de un organismo que constituye una unidad estructural y realiza una función determinada.
Aparato Conjunto de órganos que en un animal desempeñan funciones coordinadas para un fin determinado.
Sistema Conjunto de órganos y estructuras similares que trabajan en relación para cumplir alguna función fisiológica en un ser vivo. Los sistemas comparten cierta coherencia morfo-funcional, tanto en sus órganos y tejidos, como en sus estructuras y origen embriológico.

| PRINCIPALES RESULTADOS  | Sistema digestivo Conjunto de órganos encargados de la digestión y absorción de nutrientes. Funciones: Ingestión, Peristaltismo, Secreción, Digestión, Absorción, y Defecación.
Sistema respiratorio La función del sistema respiratorio es incorporar oxígeno al organismo a través de la circulación sistémica, para que al llegar a la célula se produzca el metabolismo de los nutrientes y liberar energía. De este proceso metabólico, se producen desechos como el dióxido de carbono, el cual es expulsado al exterior a través del proceso de espiración.  El aparato respiratorio está constituido por: vía respiratoria alta (cavidad nasal, faringe) y vía respiratoria baja (laringe, tráquea, bronquios, sus ramificaciones y pulmones).
Sistema circulatorio Es el sistema corporal encargado de transportar el oxígeno y los nutrientes a las células y eliminar sus desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2).  El sistema circulatorio de los animales domésticos está formado por las siguientes estructuras: Corazón, Arterias, Venas, Capilares, Sangre y Sistema linfático.
Sistema urinario El sistema urinario está formado por una serie de órganos, tubos, músculos y nervios que trabajan en conjunto para producir, almacenar y transportar orina, la cual es expulsada a través de las vías urinarias.
Sistema nervioso El sistema nervioso es una red de tejidos en los animales, cuya unidad básica son las neuronas. Su función primordial es la de captar y procesar rápidamente las señales endógenas y exógenas ejerciendo control y coordinación sobre los demás órganos para lograr una adecuada, oportuna y eficaz interacción con el medio ambiente cambiante.
Sistema endocrino Está constituido por las células endocrinas, caracterizadas funcionalmente por la secreción de hormonas. Estás células las encontramos reunidas en forma de glándula o dispersas en el seno de los tejidos. Algunas neuronas también secretan hormonas denominadas células neurosecretoras.
Aparato reproductor Hembra Es de estructura tubular, con algunas modificaciones anatómicas. Fisiológicamente, tiene un propósito durante el ciclo estral, la gestación y el parto. El aparato reproductor está constituido por órganos internos y externos. Los órganos internos son los ovarios (glándula sexual femenina) y una serie de conductos (oviducto, útero, cérvix y vagina). Los órganos externos son vestíbulo y la vulva. Macho Los machos de las distintas especies domésticas presentan aparatos reproductivos diferentes, adaptados a su morfología corporal, medio en que evolucionó y sus necesidades. Dentro de esta diversidad, hay órganos que, aunque poseen forma diferente, cumplen las mismas funciones en todas las especies. El aparato genital masculino consta de las siguientes partes: Testículos, Conductos espermáticos, Glándulas accesorias y Órgano copulador.  Sistema tegumentario (piel, pelo y pluma) La mayor parte de la piel, en el caso de los mamíferos está cubierta de pelos y el caso de las aves está cubierta de plumas, funciona como mantenimiento térmico que regula la temperatura y líquido.
La piel es el mayor órgano del animal que permite mantener contacto con el mundo exterior. Actúa como barrera protectora, que aísla al organismo del medio que lo rodea, protegiéndolo y contribuyendo a mantener íntegra sus estructuras.  Pelo Es una característica exclusiva de los mamíferos. Crecen desde el interior de la piel en los folículos. La base del pelo, que está enterrada en la piel, se llama raíz y la parte que emerge al exterior es el tallo. En los mamíferos, el pelo sirve para aislar (térmico), proteger, y percibir los alrededores.
Pluma Son estructuras compuestas principalmente por queratina. Su función es la termorregulación, son fundamentales en el vuelo, como el camuflaje, reconocimiento y comunicación entre ellos, diferenciación de sexos y elemento de atracción sexual durante el cortejo.

| CONCLUSION  | Comprender los aspectos básicos de la anatomía y fisiología de las diferentes especies de monogástricos y rumiantes permite al estudiante relacionar el funcionamiento de los órganos internos con el aprovechamiento que se obtiene de los alimentos, de manera que mediante un adecuado manejo nutricional se aumenta la producción animal.

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| TEMA PRINCIPAL DEL ARTICULO  | Conocimiento de las bases biológicas que están involucradas en las situaciones de estrés, pues son como su nombre lo dice, las bases que nos permitirán llegar a la comprensión de cómo el estrés afecta la homeostasis del organismo animal provocando efectos negativos sobre la eficiencia reproductiva y productiva.

| METODOLOGIA USADA  | El sistema nervioso somático es la vía de entrada por receptores especializados localizados en la piel (tacto termo – receptores) y en órganos de los sentidos por ejemplo olfato, vista, audición, ( pares craneales I, II, VIII, respectivamente) de estímulos del exterior ( exteroceptores) que son convertidos en impulsos  nerviosos y que muchos de ellos pueden generar respuestas de estrés, además es el encargado de elaborar los movimientos voluntarios a través de sus fibras motoras que permiten al animal poner en marcha los mecanismos de lucha o huida.

| PRINCIPALES RESULTADOS  | El estrés, es una respuesta adaptativa, ya que, partiendo de cogniciones sobre el entorno, el organismo animal se prepara para la acción, permitiéndole al animal huir o enfrentarse a un ambiente peligroso o amenazante. Entonces, podemos decir que el estrés no es siempre negativo, porque bajo ciertas condiciones tiene un carácter benéfico, ya que permite adoptar una conducta útil para poder sobrevivir, por lo que los procesos adaptativos implican permanente ruptura y estabilidad homeostática con el fin de alcanzar el suficiente nivel de activación biológica para enfrentar dicha amenaza.

| CONCLUSION  | Frente a situaciones de estrés el organismo animal desencadena una serie de reacciones, que involucran la participación de ciertas zonas del SNC y SNA, las cuales adaptan al organismo para que éste responda ante dicha situación de peligro o amenaza.

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| TEMA PRINCIPAL DE ARTICULO  | Mediante esta investigación se busca determinar los mecanismos de termorregulación en los animales endotermos que controlan su temperatura mediante métodos de mencionados a continuación con los que puede mantener una temperatura estable en climas fríos y climas calientes a demás de que existe una diferencia entre animales endotermos y ectotermos. Estos últimos no tienen la capacidad de regular su temperatura mediante acciones metabólicas o físicas y dependen netamente de los cambios en la temperatura ambiental.

| METODOLOGÍA USADA  | Existen múltiples sistemas de termorregulación como lo son la contracción muscular, vasoconstricción, fracción, evaporación, jadeo, sudoración estas son las respuestas a los estímulos externos ya sea frio o calor los cuales son interceptados por receptores en este caso la piel la cual envía estímulos nerviosos al hipotálamo el cual devuelve estos estímulos, pero en acciones que sirven para combatir dicho factor ambiental ya sea como se a dicho frio o calor.

| PRINCIPALES RESULTADOS  | los animales endotermos tienen mecanismos de autorregulación que usan para mantener una temperatura estable llevando esto a animales de producción es fundamental estos mecanismos de termorregulación dado que así mantienen su sistema homeostático estable evitando la existencia de estrés calórico o frio, al no verse alterado el equilibrio en sus sistemas pudiendo mostrar su máxima expresión productiva hasta donde se alimentación se lo permita.

| CONCLUSION  | Dada la acentuada inestabilidad climática en estas regiones tropicales y en las zonas con estación, se hace indispensable el desarrollo de mecanismos de adaptación térmica en las especies dedicadas a la producción pecuaria, teniendo en cuenta las implicaciones del metabolismo en la disipación y conservación de calor. Esto con el objetivo de poseer un punto de referencia en cuanto a la fuente de alimentación y los parámetros zootécnicos que pueden ser de mejor ayuda en cierto tipo de climas, bien sea para la preservación de calor o para la disipación del mismo.

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             PRE-TAREA 4, CICLO DE TAREA 4 y POST-TAREA 4

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             PRE-TAREA 4, CICLO DE TAREA 4 y POST-TAREA 4

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ESTUDIANTES
MARIA ALEJANDRA RODRIGUEZ
PAOLA ANDREA GARZON CULMA

GRUPO
24

TUTOR
DANILO BONILLA TRUJILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD
CEAD FLORENCIA
PROGRAMA ZOOTECNIA
NOVIEMBRE DEL 2019

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FISIOLOGIA DEL TRABAJO ANIMAL                                    

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FISIOLOGIA DEL TRABAJO ANIMAL                                    

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| TEMA PRINCIPAL DEL ARTICULO  | Evaluar los cambios en los posibles indicadores fisiológicos de bienestar en los equinos de trabajo, como consecuencia de la tracción de coches de turismo en condiciones de campo y sus implicaciones fisiológicas, hematológicas y de bioquímica sanguínea.

| METODOLOGIA USADA  | se utilizaron 10 equinos mestizos con un peso promedio de 420 Kg mayores de dos años, clínicamente sanos, el estudio se llevó a cabo en dos jornadas, Se muestrearon siete equinos en la primera jornada y tres en la segunda, Para las tomas de muestras se establecieron cinco tiempos: un Tiempo 0 (T0) previo al trabajo, (T1) inicio de la primera pausa del trabajo, (T2) inicio del segundo tramo del trabajo, (T3) inicio de la pausa final del trabajo y (T4) a los 10 minutos de terminado el trabajo En cada tiempo se recopiló información respecto a (FC), (FR), (TR); además de muestras sanguíneas en T0, T3 y T4. Sólo se consideró una pausa en el recorrido, menos un equino que no realizó pausas.

| PRINCIPALES RESULTADOS  |  En diferentes especies se ha demostrado que la FC aumenta de manera casi lineal relacionado con la carga de trabajo, por lo tanto, los datos obtenidos en relación con la FC dan cuenta de que estos equinos son sometidos a un esfuerzo submaximal. La FR, al igual que la FC, tuvo aumentos significativos en T1 y T3 (p<0,05), lo cual muestra que se generó una mayor demanda de oxígeno y el necesario incremento de la ventilación alveolar para eliminar el aumento de dióxido de carbono, Este aumento va en directa relación a la intensidad del trabajo por lo tanto la demanda de oxígeno de los equinos del presente estudio no fue alta comparado con los equinos FSI en ejercicio maximal.

|  | CONCLUSION  |  Los equinos del presente estudio no son sometidos a un trabajo intenso, mostrando una recuperación adecuada y probable adaptación a la actividad que son sometidos regularmente; no viéndose alterado su bienestar desde este punto de vista.