# data[].attributes.body
Creato con Google Sites durante gli incontri di TIC.

# data[].attributes.body
Mappa concettuale creata con il software VUE

# data[].attributes.headline
Mappa sul cambiamento di prospettiva offerto dall'inclusione

# data[].attributes.subject
Mappa sul cambiamento di prospettiva offerto dall'inclusione

# data[].attributes.body
Mappa concettuale creata con il software VUE

# data[].attributes.body
Video lezione sul deficit sensoriale acustico creata con il software Photo Story 3 per Windows

# data[].attributes.body
Immagini modificate con GIMP e Paint. Attraverso tali programmi si possono coprire i volti dei bambini (in parte o completamente) in modo da oscurarne l'identità, per salvaguardarne la privacy.

# data[].attributes.body
Immagini modificate con GIMP e Paint. Attraverso tali programmi si possono coprire i volti dei bambini (in parte o completamente) in modo da oscurarne l'identità, per salvaguardarne la privacy.

# data[].attributes.body
Immagini modificate con GIMP e Paint. Attraverso tali programmi si possono coprire i volti dei bambini (in parte o completamente) in modo da oscurarne l'identità, per salvaguardarne la privacy.

# data[].attributes.body
Immagini modificate con GIMP e Paint. Attraverso tali programmi si possono coprire i volti dei bambini (in parte o completamente) in modo da oscurarne l'identità, per salvaguardarne la privacy.

# data[].attributes.body
Immagini modificate con GIMP e Paint. Attraverso tali programmi si possono coprire i volti dei bambini (in parte o completamente) in modo da oscurarne l'identità, per salvaguardarne la privacy.

# data[].attributes.body
Immagini modificate con GIMP e Paint. Attraverso tali programmi si possono coprire i volti dei bambini (in parte o completamente) in modo da oscurarne l'identità, per salvaguardarne la privacy.

# data[].attributes.body
Immagini modificate con GIMP e Paint. Attraverso tali programmi si possono coprire i volti dei bambini (in parte o completamente) in modo da oscurarne l'identità, per salvaguardarne la privacy.

# data[].attributes.body
Immagini modificate con GIMP e Paint. Attraverso tali programmi si possono coprire i volti dei bambini (in parte o completamente) in modo da oscurarne l'identità, per salvaguardarne la privacy.

# data[].attributes.body
Canzone di Happy Hippo

# data[].attributes.body
Creato con Google Sites durante il mio progetto di tirocinio

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Questo sito è stato creato per i bambini di una classe quarta di un I.C. Statale di Roma in cui ho svolto il mio Tirocinio Formativo Attivo per poter diventare un'insegnante di sostegno specializzata. L'intenzione che mi ha guidato nella realizzazione è stata sia la volontà di voler organizzare ed ordinare gli strumenti didattici creati sia il desiderio di condividere il materiale con altri docenti in modo da poter essere utili a molti bambini. Questi strumenti possono supportare le docenti nello svolgimento di lezioni digitali in conformità con il PNSD e con la posizione del Governo di voler apportare innovazioni nel sistema scolastico e di promuovere l'utilizzo dell' analogico nell'educazione. Il mondo digitale rende l'approccio al sapere ed alla didattica più divertente ed accattivante.

Nella prima sezione " simboli magici" sono presenti due mappe concettuali (una da completare ed una terminata) per lavorare con i bambini sulla struttura della fiaba, facendo memorizzare loro gli elementi principali che la compongono. E' presente poi una fiaba " La fanciulla del lago" tradotta in simboli Widgit per sostenere la comprensione del testo attraverso il supporto visivo che i simboli offrono. Sono poi inseriti sei giochi creati con LearningApps allo scopo di far lavorare gli alunni su diverse competenze (comprensione del testo, memorizzazione ed attenzione visiva, incremento lessicale e riordino di sequenze allo scopo di favorire la stesura di un riassunto e scrittura di frasi a completamento). Infine nella sezione sono stati inseriti un Power Point con il riassunto della storia e delle domande di verifica della comprensione a scelta multipla ed un questionario di autovalutazione del lavoro svolto dal docente.

Nella seconda sezione " il ciclo della vita" sono presenti materiali di lettura e di verifica di gruppo ed individuale sul ciclo dell'acqua. Tale attività si predispone bene ad essere svolta con il Jigsaw, tecnica di Cooperative Learning. E' stata poi inserita una video lezione sull'acqua per poter consolidare conoscenze o chiarire eventuali dubbi emersi durante lo studio con il jigsaw. Alla fine sono presenti delle foto utili per poter mostrare ai bambini come fare l'esperimento sul ciclo dell'acqua a casa o a scuola e delle foto di un quaderno su cui sono descritte le fasi di realizzazione.

Nella terza sezione " emozioniamoci" è presente un audio con la voce di una bambina che riproduce quattro emozioni (rabbia, tristezza, gioia e paura). Tale file è stato ideato per far lavorare i bambini sul riconoscimento sonoro delle emozioni sopraccitate. Poi sono state inserite quattro immagini parlanti che rappresentano le emozioni su cui si è lavorato. Infine sono state inserite le domande di verifica della comprensione e il questionario di autovalutazione del lavoro svolto dal docente.

Il filo conduttore che lega le tre sezioni riguarda il miglioramento della comprensione del testo narrativo, di un testo scientifico e delle emozioni. La comprensione favorisce la produzione, da qui il titolo del mio progetto di tirocinio ed il nome del sito. Tali attività possono essere utilizzate con il gruppo anche per osservare l'insorgere di ascolto, attenzione e rispetto dei turni di parola.

# data[].attributes.attachment_link.title
Comprendere e comunicare di Eleonora Moore

# data[].attributes.attachment_link.description
Questo sito è stato creato per i bambini di una classe quarta di un I.C. Statale di Roma in cui ho svolto il mio Tirocinio Formativo Attivo per poter diventare un'insegnante di sostegno specializzata.

# data[].attributes.body
Il deficit sensoriale acustico nella scuola

# data[].attributes.body
Simboli magici

# data[].attributes.attachment_link.title
Comprendere e comunicare di Eleonora Moore - Simboli magici

# data[].attributes.body
Il ciclo della vita

# data[].attributes.attachment_link.title
Comprendere e comunicare di Eleonora Moore - Il ciclo della vita

# data[].attributes.attachment_link.description
Sono presenti materiali di lettura, di valutazione di gruppo ed individuale (comprensione a scelta multipla) ed un questionario di autovalutazione del lavoro svolto dal docente.

# data[].attributes.body
COMPRENDERE E COMUNICARE
Una didattica attiva per l'inclusione delle diversità

# data[].attributes.body
Tecnologie applicate alla didattica speciale nella SCUOLA PRIMARIA
"Le TIC come facilitatori della comprensione"

# data[].attributes.body
Emozioniamoci

# data[].attributes.attachment_link.title
Comprendere e comunicare di Eleonora Moore - Emozioniamoci

# data[].attributes.body
Sito creato con Google Sites durante gli

# data[].attributes.attachment_link.title
Moore Sostegno Primaria - Prodotti dei laboratori

# data[].attributes.attachment_link.description
Storia sociale realizzata sul caso di Ryan per supportarlo nell'affrontare un comportamento problema che presentava. Tale strumento è stato organizzato durante il laboratorio di "Linguaggi e tecniche comunicative non verbali" della Dott.ssa Armillotta.