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Os de jo aquí una hoja de ejercicios de autoevaluación de análisis para que preparéis la clase presenacial del miércoles que viene. Y, para los que no van a la clase presencial, podéis hacerla también, que es un buen repaso.

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Os comparto aquí el examen que pusimos en junio y las soluciones, por si os aburrís de tanto Musat.

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ACTIVIDADES DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD TEMA 16 ✅

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ACTIVIDADES DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD TEMA 16 ✅

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Os comparto aquí las soluciones explicadas de los ejercicios de selectividad del último tema, que Yago me ha recordado que no llegamos a corregirlos. La verdad es que casi podía haber cogido las fotos que me mandó Yago y habéroslas compartido, porque estaban superbién. 😊Espero que os sean útiles, si tenéis cualquier duda ya sabéis dónde estoy.

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actividades evau tema 16 página 426.docx

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EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN (Y 3)

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EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN (Y 3)

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el examen de recuperación de la segunda evaluación (2)

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el examen de recuperación de la segunda evaluación (2)

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EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN (1)

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EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN (1)

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CALENDARIO DE EXÁMENES FINALES (CONVOCATORIA ORDINARIA)

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CALENDARIO DE EXÁMENES FINALES (CONVOCATORIA ORDINARIA)

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Este es el calendario que ha organizado Jefatura, y supongo que en todas las asignaturas será como en la nuestra, que solo tienen que presentarse los que no vayan aprobados por curso.

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Os comparto las fotos de los ejercicios, esta vez van a mano porque he hecho muchos dibujitos, espero que os ayuden y no os líen.

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Profe, te llegó el correo con los ejercicios hechos de ayer?

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Como se despejan los seises de la ecuación o como se hace sin despejar los sino?
Manuel Diaz

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Profe, en ese apartado como se el valor de a? Tengo la misma duda en el ejercicio 3 apartado d). Sobre todo, de los que se tratan de x<z<y por ejemplo
Nacho Campos

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Se me olvidó deciros que me enviarais los ejercicios solo la primera mitad, perdón. Y que los que tenéis pendiente la de 1º, tenéis que haber recibido un correo mío, estaría bien que me dierais un ok para que yo sepa que lo habéis leído.

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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE DISTRIBUCIÓN NORMAL

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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE DISTRIBUCIÓN NORMAL

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Aquí os iré colgando las soluciones a los ejercicios del tema 16.

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Ejercicios distribuvión normal, tema 16.docx

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Soy David Carrillo. Hola profe, no entiendo como se hace, me he leído el tema y no se de donde saca las "fórmulas" o el proceso. Yo creo que lo entiendo por los dibujos, pero no se hacerlo. Muchas gracias.

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¿Como sabe directamente que f1(x)>0 ?
Mario Sundquist

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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE VARIABLE DISCRETA 20 - 23 abril✅

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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE VARIABLE DISCRETA 20 - 23 abril✅

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Tal como os dije, voy añadiendo aquí las soluciones de cada día.

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Ajuste de un conjunto de datos a una distribución binomial ❓

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Ajuste de un conjunto de datos a una distribución binomial ❓

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Al hacer la media de la variable, lo de x= ... , no entiendo el número del numerador. El denominador es los intentos, días, en total pero el numerador no sé como lo calcula
Nacho Campos

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No entiendo que hay que hacer en el apartado b) del ejercicio, no entiendo lo que me piden que haga.
Alberto González

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El ejercicio este es diferente de los demás,nosotros hemos dado distribuciones que no sean binomiales?la única manera que se me ocurre de hacerlo es transformarlo en una binomial, poniéndolo para que el resultado correcto la probabilidad sea 0.2 (1/5 de las respuestas) y la incorrecta 0.8. Lo puedo hacer así, o hay otra forma de hacerlo?
Att:Manuel

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En el apartado c te pregunta por la media de pacientes y me sale un número decimal, pero el número de pacientes no puede ser un decimal. En este caso, ¿se deja el resultado que sale o se aproxima a un número entero?

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Profe, no se como se puede sacar la función de probabilidad en el ejercicio 10 a partir de esos datos. Me he leído el resumen que colgaste en el blog varias veces y sigo sin entenderlo. He visto el solucionarlo y tampoco se me ocurre.

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En el ejercicio 9,¿ hace falta escribir todos los posibles casos que puede llegar a haber o hay algunas manera de saberlo más rápido?

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En el ej 9 de la pág. 400 que experiencias se consideran exitosas y cuales no?

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En el ejercicio 4, en un dominó se puede repetir 3+4 y 4+3? en el caso del dado no y por eso son 36 casos posibles pero no sé si en un dominó ocurre o no y si se tiene en cuenta
Nacho Campos

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LOS PRIMEROS EJERCICIOS DE LA HOJA DE REPASO DE GEOMETRÍA

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LOS PRIMEROS EJERCICIOS DE LA HOJA DE REPASO DE GEOMETRÍA

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Hola a todos. Javier me mandó los primeros ejercicios de la hoja de repaso y, aunque la verdad es que él lo tenía todo bien, ya que los he estado haciendo para comprobar os los comparto aquí por si os son útiles. Están hechos el 2, el 3, el 4, el 5 y el 6.

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Os lo he comentado en el blog, os pregunto también por aquí, ya sé que es muy precipitado, y no sé hasta que punto vale la pena, pero si queréis conectaros hoy a alguna hora, tipo las doce y media, la una,... me decís. Para dudas y lo que haga falta. Es que mañana ya son vacaciones.

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Hola, soy María Sánchez. No entiendo porque en el apartado de b hay que hacer el producto escalar AB por BC
Gracias.

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Aquí os dejo las soluciones a los ejercicios de ayer. En este mismo documento iré añadiendo los otros que hagamos. A ver si descongestionamos  también un poco el padlet

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Hola, soy Ismael. ¿Alguien podría explicarme cómo se resuelve el apartado c del ejercicio 64?
Gracias!!

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En el apartado a de este, llego a entender lo que hace, pero no entiendo como va lo de los valores absolutos del final

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En este problema no entiendo lo que hace en el b

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Hola María José. Hace 2 dias le envíe el correo con las actividades que correspondían pero parece ser que no le ha llegado. Hace 20 minutos volví a mandar otro ya que parecía que no lo habías recibido además de preguntar por mi paradero. Aqui paso mi evidencia por si acaso

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Mi pregunta era que si esa integral se podría separar en dos

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Una, que no voy a contestar de manera inmediata a las preguntas que me hagáis, porque espero que vayáis intentando contestaros entre vosotros. Si al día siguiente no hay respuesta ya os contesto yo.
Y la otra, que hoy les he dado clase a los de 2º B, la cosa ha ido razonablemente bien, si queréis que lo intentemos también en esta clase decídmelo. Pero ha sido más bien para aclarar dudas sobre todo lo que llevamos trabajado, porque una clase así escribiendo en la pizarra, explicando teoría, haciendo ejercicios y todo, eso no me veo capaz. Pero sobre los ejercicios ya hechos que os voy mandando, sobre las presentaciones que os he preparado, sobre cualquier cosa del libro,... sobre eso si podemos hablar., y podemos escribir un poco sobre la marcha y eso.

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Es el problema 20.2.3 de la página 508 de los problemas de Isaac Musat Hervás.
En el apartado a entiendo que ambas rectas estén en el mismo plano, pero luego no entiendo como hace el para saber que son paralelas porque creo que lo hace de una manera distinta a cómo lo vimos nosotros.
Y en el apartado b para hallar el plano donde se encuentran ambas rectas, en lugar de utilizar el vector PsPr podría utilizar el vector director de la recta s no?
Yago

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Hola profe tengo una duda del tema de los vectores. No solo me pasa en esta asignatura, también en física. No me queda claro cuando se utiliza los vectores en forma escalar y vectorial, es decir, no se cuando tengo que utilizar unos o otros. En los exámenes de física siempre me corrige como que uso producto vectorial cuando estoy calculando en escalar el resto del ejercicio y que eso no se puede. No se si me estoy explicando pero si me podrías ayudar a entender cuando tengo que usar vectores y cuando la forma escalar de los mismos. Muchas gracias de antemano.

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Pues ya os he añadido también en el documento los tres últimos ejercicios del tema. A partir de ahora, repaso de geometría hasta Semana Santa. Un poco de relax, que el curso va a ser muuuuuuy largo, por lo que parece.

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Hola, soy María. Ayer hice el ejercicio y tuve problemas con el apartado D y viendo las soluciones sigo sin saber como lo has hecho. Yo lo que he hecho es sumar las posibilidades (en total 3) de que dos lleguen bien pero no he añadido el tercero que no llega por eso creo que está mal
Gracias

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Hola, tengo una duda. En el ejercicio 4 de la página 180, ¿se puede hacer un diagrama del árbol? Estoy haciendo el ejercicio sin haber dibujado ninguno, pero hacerlo me ayuda bastante a no perderme.

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¿Qué tal lleváis el ritmo de trabajo? ¿Ha bajado algo desde que nos escribió vuestro tutor? Ya me vais contando.

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Aquí tenéis una pequeña presentación para ayudaros con el teorema de Bayes. Ojalá os sea útil

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Dudas de lo básico (Django) 18/03 Repuesta ❓

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Dudas de lo básico (Django) 18/03 Repuesta ❓

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Hola profe, despues d un tiempo sigo sin entender algunas cosas del principio del tema, me puedes decir si estan bien estos apartados, graciass

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Hola profe soy javier, he estado revisando los ejercicios y tengo una duda, en el ejercicio 14 el apartado b, ¿no serian 12 tiradas posibles en vez de 11?

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Os envío las soluciones de ayer. Ya sé que tenéis el solucionario, pero por si os ayuda a aclararos un poco más.

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hola a todos, lo del padlet es muy practico pero hay un desorden increible entre los articulos, y cuesta ubicarse a veces, decirme que no soy el unico jajaja. Si alguien sabe si se pueden ordenar por dia u hora estaria bien, sino podeis  al menos poner fecha y asunto en cada cosa que colgueis porfa ¡graciasss

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Hola profe soy Santiago, tengo un problema y es que sigo sin entender muy bien lo que es la combinatoria y como se hace, no sé si me lo podrías explicar para que lo entienda algo mejor.

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LOS DEBERES DEL 16 de marzo (ejercicios 15 y 16) ✅

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LOS DEBERES DEL 16 de marzo (ejercicios 15 y 16) ✅

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Madre mía, hay un atasco brutal en internet, no consigo subiros las soluciones de ayer en foto. A ver si con un link...

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En el ejercicio 17 se puede hacer el diagrama de árbol como en los demás ejercicios para resolverlo?

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dependencia e independencia de sucesos 👩‍🏫

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dependencia e independencia de sucesos 👩‍🏫

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No sé si ha quedado muy claro este concepto. Os pongo otro ejemplo, por si ayuda, pero, por favor, cosedme a preguntas, no os veo las caras y no sé si os estáis enterando de algo o no.
Imaginad que me pregunto por la probabilidad de ser del Atleti, escogido un madrileño al azar. Supongamos que es de 0,4. Y ahora nos dicen: "vale, pero te voy a dar más información, te diré que la persona escogida ha resultado ser chica". ¿Creéis que la probabilidad cambia? No, ser del atleti es independiente del sexo de las personas.
En cambio, si me dicen: "Vale, pero te voy a dar más información, la persona escogida es del distrito de Arganzuela, donde estaba el Vicente Calderón". ¿Ahora la probabilidad ha cambiado? Sí, entre los vecinos de Arganzuela hay más hinchas del Atleti que en otros distritos de Madrid. Ser del Atleti y ser de Arganzuela son sucesos dependientes.

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SOBRE LA ENTREGA DE LOS DEBERES, que no quiero tampoco agobiaros. La cosa es que yo tenga constancia de lo que estáis trabajando. Por ejemplo, si sobre la marcha, antes de que yo mande las soluciones, me hacéis preguntas en el padlet sobre los ejercicios, o me corregís alguna errata que haya metido en lo que os envío, pues ya veo yo que los estáis haciendo, y ya ese día tenéis buena nota. Vamos a intentar no sobrecargar internet, que parece los túneles del Pardo en hora punta. Pero si no tenéis ninguna duda ni nada que comentar, entonces sí, es importante que me mandéis lo que habéis hecho porque adivina no soy. Y otra cosa, aunque me hayáis mandado los deberes, comprobad siempre las soluciones que os mando, porque durante todo el día el correo está funcionando fatal, muchas veces puedo ver que me lo habéis enviado pero no entrar a ver cada foto, así que, incluso aunque os conteste, no déis por hecho que os lo he podido corregir. Y si no os contesto es porque el correo no me deja, pero no os preocupéis que ahí queda, antes o después lo veré.

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Y aquí tenéis un vídeo del de unicoos, que es más mono que yo. A ver si os ayuda.

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Esta es la propuesta que vamos a enviar a la Consejería para calificaros este periodo. Es un borrador, en el sentido de que está pendiente de que nos den el visto bueno. Y, en cuanto a los porcentajes, si el periodo se alarga subirán, claro. Tampoco es estrictamente necesario que todos los días me enviéis foto de vuestros ejercicios, en el sentido de que si me vais haciendo preguntas por aquí ya veo que los estáis haciendo. Aunque, por supuesto, todo lo que me mandéis es bienvenido.

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actividades y evaluación de matemáticas ii y matemáticas aplicadas a las ciencias sociales ii

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Hola, soy Maria Sánchez. En el ejercicio 16 porque en las dos primeras preguntas se utiliza el numero total de alumnos (tanto chicos como chicas hablen francés o no), mientras que en la última pregunta se utiliza el numero de chicas que hablan francés entre el total de alumnos que hablan francés? no se si es un poco lioso...
Gracias!

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Hola profe,soy Miriam. Este es el ejercicio 12 de la 379.Algunos de los ejercicios los estoy resolviendo asi un poco a la cuenta de la vieja ¿se puede hacer?
Que tengas un buen día.

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Y esta es una explicación sobre probabilidad total. Espero que os sea útil. Hay que verlo después de la de condicionada.

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Esta es una pequeña explicación sobre probabilidad condicionada. Mirad también lo que tenéis en el libro, por supuesto, y sobre todo los ejemplos, que creo que son bastante clarificadores.

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los ejercicios del 12 de marzo (12, 13, 14) ✅

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los ejercicios del 12 de marzo (12, 13, 14) ✅

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Hola, corazones. Aquí están las soluciones a los deberes de ayer jueves. No dudéis en preguntar lo que no esté claro.

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Hola profe soy Javier, tenía una pregunta, en el ejercicio diez, es obligatorio hacer una tabla o se puede hacer por el espacio muestral y luego usar la regla de Laplace, es que no había tenido la idea de hacer la tabla y tampoco sabía como hacerla. Graciass

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Hola, haciendo el ejercicio 10 y viendo como lo has hecho mas claro con la tabla de contingencia. No sé si te has equivocado o he sido yo pero a mi me da 60/100 que es 0,6.
Muchas gracias
María Sánchez

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Buenas tardes. Profesora esta mañana he estado haciendo toda la tarea que ha mandado y me surge la misma duda en dos ejercicios, el 7 bc y el 9 bc.  Nose como consigue las expresiones en el solucionario para hallar el resultado, ya que aplicando las propiedades de la página 361, pues los elementos que se dan son compatibles en el caso del siete, y la pagina 360, en lo referente al nueve, se acaban contradiciendo y obteniendo como resultado cero.
Muchas gracias

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1- Los ejercicios que se mandaron ayer, ¿eran hasta el 9 o hasta el 11?, porque en la web pone hasta el 9 (para los de ciencias) y veo que la gente ha hecho hasta el 11.
2-Los ejercicios que se han mandado hoy son los que viene bajo el título de 1º Ciencias, porque de 2º hoy no pone nada y por lo que he leído los ejercicios bajo el título de 1º Ciencias están relacionados con lo que estamos viendo nosotros. ¿Hay un error en el titulo y por tanto esos son los ejercicios para nosotros de hoy?
3- Por lo que he leído en el padlet bajo el título "Cambio de Planes", ¿dejamos de mandarte los ejercicios y ya solo te mandamos dudas o seguimos enviándotelos?
Pd: Yo los ejercicios del 1 al 9 te los he enviado al correo
Yago García

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LOS EJERCICIOS DEL 11 de marzo (del 1 al 11)✅

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LOS EJERCICIOS DEL 11 de marzo (del 1 al 11)✅

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Soy David Carrillo, ya encontré el padlet.
Ejercicios del 1-3

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Hola profe! ¿Estas expresiones son correctas? y si es así, ¿se pueden utilizar directamente?