# data[].attributes.body
Escogí el tema de la metacognición ya que hace alución a todo al propio razonamiento que cada individuo puede getionar , siendo capaz de entender la manera en que piensa y aprende , obteneiendo asi ejores resultados.
La metacognición es importante y necesaria para nosotros como personas porque nos permite planificar y tomar decisiones de forma racional sobre situaciones   de   nuestras   vidas   en  general.

# data[].attributes.body
Escogí este documento por que habla de de los procesos mentales que dentro de nuestra carrera los hemos venido estudiando desde primer semestre. Aquí se da paso a la explicación por separado, además menciona que existe entre ellos una gran interrelación dado que las distintas funciones mentales precisan de la

labor integrada o coordinada de estos procesos.
De igual manera explica que es lo cognitivo o cognición que equivale a capacidad de procesamiento de la información a partir

de la percepción y la experiencia, pero también de las inferencias, la motivación o las expectativas, y para ello

es  necesario  que  se  pongan  en  marcha  otros  procesos  como  la  atención,  la  memoria,  el  aprendizaje,  el

pensamiento,  etc.

# data[].attributes.body
El tema que escogí se encuentra relacionado con la psicología, esto con respecto a que se ha considerado que la música puede ser utilizada también para curar o controlar ciertas enfermedades relacionadas con la mente, por ejemplo el verse relacionada en su gran mayoría con lo que son las emociones y sentimientos y cómo estás se producen y/o desarrollan. Además, según un meta-análisis realizado, se concluyó que la música podría ofrecerse como una forma de ayuda para que los pacientes pudieran reducir el dolor y la ansiedad durante el período postoperatorio y que incluso era eficaz bajo anestesia general.

# data[].attributes.body
Escogí este tema, el cual se relaciona con el neurodesarrollo, ya que, se da a conocer como tal el desarrollo de un niño, a pesar de ser un fenómeno universal en cuanto a

maduración biológica del organismo humano, adquiere rasgos distintivos de un

país a otro o de una comunidad a otra, a causa de la interacción de los factores

ambientales y genéticos.
Por otro lado, el desarrollo psicomotor se lo entiende como el proceso en el que se manifiestan las dimensiones

psíquica, motriz-sensorial, social y afectiva y por lo tanto se refiere a la ontogenia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El desarrollo psicomotor de las habilidades del bebé es, junto con la alimentación, lo que más preocupa a los padres. ¿Qué es normal y qué no lo es?, ¿cuáles serían las señales para preocuparse?

El bebé va adquiriendo habilidades motoras, de lenguaje y sociales como consecuencia de su desarrollo neurológico (aumento de las conexiones neuronales, mielinización,...) y los estímulos físicos, sensoriales y afectivos que recibe.

Aunque casi todos los bebés humanos siguen unos tiempos y un patrón parecidos, cada niño es diferente.

Así que, empecemos por desmentir algunas ideas erróneas: las fechas no son exactas. Un bebé no "tiene que" sentarse a los 6 meses, o "tiene que" andar a los 13 meses. Tampoco tiene tu bebé que empezar a hablar a la misma que edad que su prima,...

En el desarrollo psicomotor hay muchas variaciones individuales. Las edades que se supone que se sientan, andan o dicen algunas palabras los niños son promedios, basados en estudios con muchos niños; pero el rango en que puede suceder un hecho del desarrollo psicomotor es muy amplio. Es más, es difícil definir una línea que separe lo "normal" de lo "anormal".

Las diferentes escalas y pruebas que hay para evaluar el desarrollo psicomotor, son una guía para detectar lo que se desvía bastante de lo que hace la mayoría de los niños. Estas escalas valoran lo que hace un niño en diferentes áreas: motora, lenguaje o social. Actualmente se tiende a realizar esa evaluación usando escalas globales, en las que se valora el desarrollo psicomotor y el desarrollo de la conducta y el comportamiento del niño. Las escalas más utilizadas son la de Denver-II y la de Bailey. Y en nuestro medio la escala de Haizea-LLevant.

Una sola valoración en un momento puntual puede tener poco valor. Un retraso en un solo aspecto o habilidad tampoco suele tener importancia.

Es importante valorar cada niño en conjunto, que cosas hace en las diferentes áreas del desarrollo (motor, lenguaje, y social), cómo las hace, y también valorar su evolución.

Los pediatras con años de práctica, no solemos aplicar estas escalas a rajatabla, y más bien se valora el desarrollo psicomotor del niño desde que entra por la puerta de la consulta hasta que sale, junto con algunas preguntas que hacemos a los padres.

La información que aportáis los padres es fundamental. Para afinar más esta información, hay escalas específicas para rellenar por los padres (para aquellos interesados en ellas se pueden visitar las webs de las dos más utilizadas: Ages and Stages Questionnaires, y PEDS,...)

¿Por qué es importante valorar el desarrollo psicomotor?

Porque la detección temprana de algún problema permite actuar y corregirlo mejor. Pero siempre hay que ser muy cautos en la valoración e interpretación de estas escalas, porque se puede crear mucha angustia a los padres ante pequeñas desviaciones de la normalidad. Ningún niño que falla o tiene un cierto retraso en una sola habilidad es un retraso psicomotor, y la mayoría de veces, son "fallos" transitorios y que se suelen corregir solos.

¿Qué podéis observar los padres en vuestros hijos en cuanto al desarrollo psicomotor?
Pasad tiempo con vuestro bebé, jugar con él, y en todas las acciones que hacéis con él (darle de comer, cambiarlo, hablarle,...), podréis observar que hace y que no hace, cómo reacciona ante diversos estímulos, y además le proporcionaréis estimulación física y afectiva.
Para saber más sobre que podéis observar en vuestro bebé y cómo interaccionar con él podéis ver los artículos sobre estimulación del bebé: en los primeros meses, entre los 5 y 10 meses, a partir del año de edad.

¿Qué señales son motivo para que consultéis al pediatra?

Ojo, estas señales no indican que sea anormal o haya un problema. Solamente son un aviso. En el caso de que aparezca alguna de estas señales debéis consultar al pediatra.

A los 3 meses no sonríe en respuesta a estímulos, no reacciona a la voz o los sonidos, no mantiene la cabeza erguida, o no fija nada la mirada.

A los 5 meses tiene las manos cerradas todo el tiempo, no sigue objetos con la mirada, o no hace intención de coger objetos.

A los 6 meses no balbucea y no muestra interés por el entorno.

A los 9 meses no se mantiene sentado, no parlotea.

A los 10 meses no emite bisílabos ("tata...", "papa..."), no se voltea, o no se cambia objetos de mano.

A los 12 meses no se mantiene de pie (cogido a algo), parece que no presta atención, o no intenta comunicarse de alguna forma.

A los 15 meses no anda con apoyo, no usa la pinza pulgar-índice para coger objetos pequeños.

A los 18 meses no anda, no dice 2 o 3 palabras con significado (papa, mama, agua,...), o no imita gestos o acciones (decir adiós,...).

A los 24 meses no sube escalones con apoyo, no usa la palabra "no".

Insisto, cualquiera de esas "señales" no quieren decir que haya un retraso psicomotor o un problema del desarrollo, pero sí que habrá que valorar cuidadosamente a ese niño y hacer un seguimiento.

Fuentes principales de información:
Developmental and Behavioral Pediatrics de la American Academy of Pediatrics (2011)
The Normal Child (Illingworth RS, 9 th Edition, Livingstone)
Más información para padres:
Web Familia y Salud: Información para padres sobre desarrollo de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria.

# data[].attributes.attachment_link.title
Desarrollo psicomotor en niños, ¿qué podéis observar los padres? - El Blog del Pediatra

# data[].attributes.attachment_link.description
El bebé va adquiriendo habilidades motoras, de lenguaje y sociales como consecuencia de su desarrollo neurológico (aumento de las conexiones neuronales, mielinización,...) y los estímulos físicos, sensoriales y afectivos que recibe. Aunque casi todos los bebés humanos siguen unos tiempos y un patrón parecidos, cada niño es diferente.

# data[].attributes.body
Elegí este tema, por que me sigue llamando la atención, ya que es una metodología de la investigación y una forma de análisis que tiende a la interpretación de los textos, Este  método  tiene  como  principales  características  el  concebir  que  el  ser  humano  es interpretativo y parte de la premisa que no hay una verdad absoluta. No aparece mucho acerca de este tema, pero esta interesante descubrir mas plataformas aparte de Google Académico para indagar en temas científicos.

# data[].attributes.headline
Socialismo del siglo XXI, Guías, Proyectos, Investigaciones de Economía Política

# data[].attributes.subject
Socialismo del siglo XXI, Guías, Proyectos, Investigaciones de Economía Política

# data[].attributes.body
Se trata de cómo surge y quienes adoptan esta postura, por ende, se menciona como resumen que, en un contexto histórico el socialismo del siglo XXI nace en la década de los 90´s, un tiempo difícil para la izquierda, puesto que hace apenas 6-7 años atrás el gigante que representaba al socialismo/comunismo había colapsado y a lo largo del mundo se extendió la idea del comunismo como fracaso. Sin embargo, Marx plantaba al comunismo como una fase suprema del socialismo, es decir, la erradicación de las clases sociales. Entonces el socialismo del siglo XXI trata de ubicarse como una nueva teoría por las élites y mantener a las masas tranquilizadas, un claro ejemplo es lo que pasa en Venezuela, Chávez fue quien adopto este término, pero no se va acorde a los principios de Marx, sino lo que lleva es a una dictadura política, por ende, el autoritarismo y capitalismo se disfraza como socialismo del siglo XXI.
Nayely Fernández

# data[].attributes.headline
Papel que cumple el docente en el aprendizaje significativo.

# data[].attributes.subject
Papel que cumple el docente en el aprendizaje significativo.

# data[].attributes.body
Elije este tema que se fundamenta en la asignatura de Psicología del aprendizaje porque es necesario conocer como el docente va a intervenir en el aprendizaje del estudiante como lo v ayudar a desenvolverse en el aula de clases con la nueva información que tiene y que despues la va a poner uso en su presente su futuro.
El docente se convierte en un amigo de aprendizaje.
Me pareció muy útil esta herramienta para la búsqueda de información en el ámbito académico.

# data[].attributes.body
Escogí este tema ya que esta información me va a servir para preparar una exposición, además me parece que es un pdf muy completo y abarca la información necesaria. A breves rasgos nos habla sobre la ZDP y de su autor Vygotsky. Nos dice que la ZDP se refiere a cuando el niño no puede hacer algo solo y necesita ayuda, de esta manera lo sociocultural tendrá mucha influencia.

# data[].attributes.body
Elegí el tema de gestión emocional, debido a que este me llama mucho la atención.
Este texto habla de como gestionar de manera correcta las emociones en el tema laboral, ya que, al igual que en el estudio, influyen mucho en el buen desenvolvimiento que tengamos dentro de él y es muy importante saberlo controlar para que de esta manera no llegue a afectar en estos aspectos.

La aplicación me pareció muy buena, despliega una serie de documentos en los cuales puedes ayudarte si estás realizando una investigación para de esta manera, podamos sustentar más nuestros argumentos con textos confiables.

# data[].attributes.headline
Tema: Conectivismo como teorías del aprendizaje

# data[].attributes.subject
Tema: Conectivismo como teorías del aprendizaje

# data[].attributes.body
Teoría del aprendizaje para una era digital debido a la revolución tecnológica de la actualidad. No puedo añadir más del tema por cuestión de tiempo.
Sin embargo, puedo mencionar que algunos de los beneficios de esta red de aprendizaje es la facilidad de encontrar documentos relacionados y verídicos que generen utilidad  a la vida académica, así mismo, las presentaciones que se pueden evidenciar. Por otro lado, su descarga es gratuita lo que no limita el proceso de la lectura.

# data[].attributes.headline
Etapas del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud

# data[].attributes.subject
Etapas del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud

# data[].attributes.body
Escogí este tema, ya que me pareció muy interesante porque se habla de las 5 fases que son:
-Oral
-Anal
-Fálica
-Latencia
-Genital.
Así estos impulsos de placer que buscan los niños se rigen por lo que se conoce como "Ello" y todas estas etapas están centradas en un área diferente del

cuerpo, que es llamada una  zona  erógena.
Considero que la plataforma puede ser de gran ayuda para encontrar información sobre los diversos temas que nos dan en clases; sin embargo hay algunos que no sirve descargar.

# data[].attributes.body
El documento que elegí menciona que es el órgano mayor del sistema nervioso central y el centro de control de todo el cuerpo, formado por billones de células, pesa un aproximado de 3 libras y consume alrededor del 20% de la energía del cuerpo.
Compuesto por 4 lóbulos y realiza actividades voluntarias como involuntarias que son controladas por este órgano, es el responsable de la complejidad del pensamiento, la memoria, emociones y lenguaje.
El cerebro es sumamente complejo gracias a la neeurona.

# data[].attributes.body
El tema escogido es un aspecto muy relevante y nombrado en todos los campos. y podemos decir que es un proceso que representa la capacidad del sistema nervioso de cambiar su reactividad como resultado de activaciones sucesivas. Se experimentan cambios adaptativos o Re organizacionales en un estado fisiológico con o sin alteración.
¿Para qué sirve?
Nos permite adquirir nuevas capacidades, nuevos procesos de aprendizaje, mejora las capacidades cognitivas y comunicaciones más eficientes, promueve la recuperación de pérdidas sensoriales y mejora el control motor, la cognición y la memoria.

# data[].attributes.body
Me pareció interesante este archivo, ya que nos habla sobre la clasificación de las estrategias del aprendizaje, que ya hemos aprendido a lo largo de los semestres. Y me pareció muy útil ya que, es importante en nuestro aprendizaje como futuros profesionales.

Link del documento

https://www.docsity.com/es/estrategias-aprendizaje/2804730/

# data[].attributes.body
En el docuemnto que elegí, habla acerca de que Piaget tratará de explicar el desarrollo y la formación de los conocimientos recurriendo al proceso central de la equilibración, entendido éste como estados en los que se articulan equilibrios aproximados, desequilibrios y reequilibraciones. Esta secuencia es la que va a dar cuenta de un equilibrio móvil y en constante superación, siendo por lo tanto un proceso y no un estado.
Las ideas más importantes sobre las que se sustenta la teoría de Piaget son las siguientes:
a- El funcionamiento de la inteligencia
b- El concepto de Esquema
c-El proceso de equilibración
d- Las etapas del desarrollo cognitivo

# data[].attributes.body
Escogí el tema teorías del aprendizaje porque en este documento se habla del aprendizaje social, el procesamiento de la información y el constructivismo, en donde se muestran sus autores, características y diferencias entre estas teorías.
Docsity me parece que es una herramienta útil para encontrar información sin embargo, hay documentos que son pagados.

Camila Montoya

# data[].attributes.body
El documento me va a ayudar a reforzar sobre el tema previamente estudiado en clases anteriores. Pues menciona que Vygotsky creía que los padres, parientes, los pares y la cultura en general juegan un papel importante en la formación de los niveles más altos del funcionamiento intelectual, por tanto, el aprendizaje humano es en gran medida un proceso social.

# data[].attributes.headline
CONOCIMIENTO DE LA PSICOPEDAGOGIA EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS DEL DESARROLLO BIOFISICO SOCIALIAL, GENERAL Y ESPECÍFICO DE LOS NIÑOS  DE 0 A 6 AÑOS

# data[].attributes.subject
CONOCIMIENTO DE LA PSICOPEDAGOGIA EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS DEL DESARROLLO BIOFISICO SOCIALIAL, GENERAL Y ESPECÍFICO DE LOS NIÑOS  DE 0 A 6 AÑOS

# data[].attributes.body
Maria Marcillo
Puse en el buscador "psicopedagogía" y me salió este documento, lo escogí, porque menciona sobre el desarrollo biofísico, social y psicomotor de los niños en sus primeros 6 años de vida. Menciona sobre los trastornos del aprendizaje y los test que son recomendados aplicar en esta edad
Creo que esta plataforma es muy útil, para conocer documentos y apuntes de otros estudiantes. Lo que me permitirá ampliar mi conocimiento sobre la carrera.

# data[].attributes.headline
Desarrollo motor cognitivo y del lenguaje en la etapa preoperacional 

# data[].attributes.subject
Desarrollo motor cognitivo y del lenguaje en la etapa preoperacional 

# data[].attributes.body
Busque un tema relacionado a la psicología del desarrollo ya que hace poco estábamos estudiando sobre el desarrollo del ser humano en  la etapa preoperacional. y me aprecio un tema muy interesante. Menciona todas las etapas y también algunas actividades que podemos realizar con el niño para que este pueda mejorar su desarrollo

# data[].attributes.body
El pdf que más me gusto fue sobre el neurodesarrollo, pues este mencionaba que detrás de cada niño hay un sistema nervioso actuando; el cerebro es el que habla, escribe, lee y a través de su estructura el niño corre, anda, salta, etc. Por lo que la “neurociencia aplicada a la educación” no es el futuro sino el presente e incluso el pasado.
Siento que la aplicación es de gran ayuda, ya que, va a
permitir indagar e investigar sobre distintas temáticas que nos pueden ayudar
en nuestra vida académica.

# data[].attributes.body
Escogí este tema, el cual se relaciona con la psicología del Desarrollo, pues me llamo mucho la atención, puesto que contiene cosas muy interesantes, las cuales nos pueden ayudar luego.  La red de estudio igual me parece muy interesante, como ya lo mencione  podemos encontrar información útil, pero como tiene su pro tiene su contra es que algunos documentos son pagados o en este caso como podríamos conseguir monedas digitales.

# data[].attributes.body
A breves rasgos, el documento que encontré explica acerca de la historia del término "inteligencia emocional" y cómo luego de que apareció varios autores fueron popularizándolo y creando conocimiento al respecto.
De igual manera, habla de diferentes habilidades que los seres humanos podemos desarrollar para demostrar nuestro grado de inteligencia emocional.
Adicionalmente, define algunos términos básicos del tema como desarrollo. Y lo que me pareció aun mas relevante es que emite pautas para que los padres y/o madres de familia consigan que sus hijos e hijas puedan desarrollar la inteligencia emocional, se puedan relacionar con los demás y eviten ser tímidos.

# data[].attributes.headline
Cognitivo conductual en el campo de la psicología, desarrollo del comportamiento humano

# data[].attributes.subject
Cognitivo conductual en el campo de la psicología, desarrollo del comportamiento humano

# data[].attributes.body
Escogí un tema ligado a la psicología y el documento que me llamó la atención fue ''Cognitivo conductual en el campo de la psicología, desarrollo del comportamiento humano'' . Al revisar el PDF, habla acerca de Sigmund Freud y la estructura psíquica, el cual habla del yo, super yo y el ello.

Yo: es entendido como aquel que controla al inconsciente y todo el tiempo hay una pugna entre el yo (inconsciente) y el id (yo).

Ello: Está represente los deseos e instintos que tiene la persona, la cual presenta un descontrol frente a otras conductas.

Super yo: Nace a través de la resolución del complejo de Edipo y tiene en cuenta las normas sociales.