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Necesitamos docentes que tengan vocación y desde ella identificarse con los estudiantes y sus necesidades. También  que se empape y ame la pedagogía y espiritualidad ignaciana.

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Necesitamos docentes que tengan vocación y desde ella identificarse con los estudiantes y sus necesidades. También  que se empape y ame la pedagogía y espiritualidad ignaciana.

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Si se ofrecen espacios de acompañamiento espiritual  y emocional, pero tenemos que seguir dando la debida importancia en toda la comunidad educativa 

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Si se ofrecen espacios de acompañamiento espiritual  y emocional, pero tenemos que seguir dando la debida importancia en toda la comunidad educativa 

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Tenemos que aclarar en cuanto a lo efectivo y afectivo. Necesitamos evaluar esa parte

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Tenemos que aclarar en cuanto a lo efectivo y afectivo. Necesitamos evaluar esa parte

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Nos hace diferente la formación integral, la mística ignaciana. Las ganas de ver a cada quien con sus propias individualidades y así sumar como equipo. La preferencia por los pobres. El ser católicos. 

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Nos hace diferente la formación integral, la mística ignaciana. Las ganas de ver a cada quien con sus propias individualidades y así sumar como equipo. La preferencia por los pobres. El ser católicos. 

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La formación Integral, la comunicación con los padres de familia, el seguimiento personal de los estudiantes. Las tutorías y el Servicio Social donde conocen el otro Panamá.

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Sería un tema a evaluar en nuestra institución. Este año nos hemos esforzado en formar a los docentes en esta linea emocional, a pesar de dos años virtuales, los chicos han entrado sin difiultad a las universidades nacionales y extranjeras.

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Si lo ofrecemos, tutorías, convivencias y talleres de inteligencia emocional. Ha sido más impulsado con la post pandemia donde se han disparado muchos casos de niños y jóvenes afectados emocionalmente.

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Identificados con la misión y visión de nuestra Institución educativa.
Que descubran la presencia de Jesús en nuestros estudiantes. Que brinden cariño y acogida a niños y jóvenes.

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Que sean estudiantes comprometidos, lideres ignacianos, dispuestos a descubrir la vida desde la óptica de Dios. Disfruten cada etapa de estudio.

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Que sean estudiantes comprometidos, lideres ignacianos, dispuestos a descubrir la vida desde la óptica de Dios. Disfruten cada etapa de estudio.

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Estudiantes comprometidos con ellos mismos, que conozcan de Dios, con ganas de sacar adelante su país. Que apliquen las 4 C en cada espacio donde se desenvuelvan.

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Estudiantes comprometidos con ellos mismos, que conozcan de Dios, con ganas de sacar adelante su país. Que apliquen las 4 C en cada espacio donde se desenvuelvan.

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Si se ofrecen, pero debemos tener un equilibrio para que tanto lo espiritual, psicológico y pedagógico brinden espacios de forma equitativa para ofrecer un crecimiento integral.

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Un estudiante sellado con liderazgo ignaciano, de manejar sus emociones, capacidad de afrontar retos y resolver problemas.

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Estudiantes sensibles a las necesidades de los demás, colaboradores, con valores, capacees de luchar por la verdad, que puedan ser luz para los demás y que sigan los pasos de Dios.

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-Adultos comprometidos en el cuidado de la casa común. Adultos respetuosos y colaboradores. Emocionalmente estables.- Pienso que nos falta retomar actividades. 

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-Adultos comprometidos en el cuidado de la casa común. Adultos respetuosos y colaboradores. Emocionalmente estables.- Pienso que nos falta retomar actividades. 

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Nuestro PEI lo tiene como norte y es un sueño, pero nos falta camino que recorrer para que esos grandes ideales se vayan concretando desde toda la tarea educativa

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Nuestro PEI lo tiene como norte y es un sueño, pero nos falta camino que recorrer para que esos grandes ideales se vayan concretando desde toda la tarea educativa

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Adultos  con una visión de la vida desde el amor de Dios enfocada en la ayuda y apoyo a los demás.

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Adultos  con una visión de la vida desde el amor de Dios enfocada en la ayuda y apoyo a los demás.

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Docentes con visión de futuro esperanzador,capaces de  acompañar a los estudiantes,innovadores,creativos,abiertos,dispuestos,identificados con la espiritualidad ignaciana,maestros por vocación no simples asalariados,personas coherentes entre fe y vida.

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Docentes con visión de futuro esperanzador,capaces de  acompañar a los estudiantes,innovadores,creativos,abiertos,dispuestos,identificados con la espiritualidad ignaciana,maestros por vocación no simples asalariados,personas coherentes entre fe y vida.

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Estudiantes que se amen, conozcan su vida, emocionalmente  estables, siempre den el más con ese espíritu ignaciano compartirse. Estudiantes felices y buscando lo mejor para su futuro, comprometidos con la sociedad en la que viven.

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Estudiantes que se amen, conozcan su vida, emocionalmente  estables, siempre den el más con ese espíritu ignaciano compartirse. Estudiantes felices y buscando lo mejor para su futuro, comprometidos con la sociedad en la que viven.

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Personas solidarias, más humanas, con valores, justos, que luchen por los más necesitados y que cada paso que dan sea testimonio de un Jesús vivo.

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Docentes en constante formación, que no le tengan miedo al cambio, que sean testimonio de la Espiritualidad Ignaciana, modelos de servicio y entrega.

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Estudiantes competentes, reflexivos y compasivos. Que vean la necesidad del prójimo como si fuera propia. Y que colaboren por un país con más igualdad.

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Estudiantes competentes, reflexivos y compasivos. Que vean la necesidad del prójimo como si fuera propia. Y que colaboren por un país con más igualdad.

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Nos hace diferente el querer educar no solo lo académico, sino educar al SER, ese SER debe ser integrado e integrador.   

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Nos hace diferente el querer educar no solo lo académico, sino educar al SER, ese SER debe ser integrado e integrador.   

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Un estudiante lleno de Dios, con valores y competencias para afrontar las tentaciones de la corrupción en todos los niveles y que pueda ser sal y luz en todo su actuar personal y social.

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Estas son dos preguntas en una. A la primera respondería: emocionalmente equilibrado e integral en el resto de dimensiones (cognitiva, física, etc.). A la segunda, diría que nos falta fuerza, contundencia en reafirmar esa dirección. 

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Estas son dos preguntas en una. A la primera respondería: emocionalmente equilibrado e integral en el resto de dimensiones (cognitiva, física, etc.). A la segunda, diría que nos falta fuerza, contundencia en reafirmar esa dirección. 

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Adultos plenos, con un proyecto de vida orientado a la transformación del mundo. 

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Adultos plenos, con un proyecto de vida orientado a la transformación del mundo. 

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Necesitamos docentes que se reconozcan parte de la misión, abiertos a la escucha, al diálogo y una mirada empática con la realidad de nuestros estudiantes, con los cambios que el mundo nos exige, profesionales competentes dispuestos a ser parte del cambio.

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Adultos coherentes con los valores de nuestro colegios.

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Necesita que sean personas, que sientan lo que los otros sienten, que vivan y compartan el evangelio, ser buena Noticia para la sociedad.

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Tener como centro a la persona y el modelo de vida de Jesús de Nazaret

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Tener como centro a la persona y el modelo de vida de Jesús de Nazaret

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¡Plenos! con un propósito en la vida orientado a la construcción del Reino de Dios en la historia. 

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¡Plenos! con un propósito en la vida orientado a la construcción del Reino de Dios en la historia. 

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Se necesita docente que su vocación sea verdaderamente  un apostolado, que den siempre su MAGIS, en búsqueda del bien común  

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Se necesita docente que su vocación sea verdaderamente  un apostolado, que den siempre su MAGIS, en búsqueda del bien común  

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Un estudiante reflexivo y crítico, lleno de valores, armado de competencias, que descubra su misión de aportar a un sociedad más justa, cercana al Reino de Dios.

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Personas que sean testimonio de un Cristo vivo, con sentido de justicia y amor al prójimo.

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Personas que sean testimonio de un Cristo vivo, con sentido de justicia y amor al prójimo.

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Necesita justo el tipo de estudiante que tenemos, de buen corazón, dispuestos a dar el MAGIS en todo lo que realizan.

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Necesita justo el tipo de estudiante que tenemos, de buen corazón, dispuestos a dar el MAGIS en todo lo que realizan.

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Sí. Porque ofrecemos espacios de acompañamiento y crecimiento humano y espiritual. Y, cada día podemos seguir potenciando más dichos espacios.

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Sí. Porque ofrecemos espacios de acompañamiento y crecimiento humano y espiritual. Y, cada día podemos seguir potenciando más dichos espacios.

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Nos esforzamos por formar hombres y mujeres  capaces de transformar el mundo, que sean capaces de amar a Dios a través de sus hermanos, que puedan ver  todo su entorno  con la mirada de Dios.

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Nos esforzamos por formar hombres y mujeres  capaces de transformar el mundo, que sean capaces de amar a Dios a través de sus hermanos, que puedan ver  todo su entorno  con la mirada de Dios.

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Lo hacemos cuando propiciamos encuentro personal y comunitario para fortalecer la relación con Dios(oración,Exc,retiros,vivencia sacramental) espacios de acompañamiento psicológicos/espiritual( temas de su interés noviazgo,sexualidad,familia) 

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Lo hacemos cuando propiciamos encuentro personal y comunitario para fortalecer la relación con Dios(oración,Exc,retiros,vivencia sacramental) espacios de acompañamiento psicológicos/espiritual( temas de su interés noviazgo,sexualidad,familia) 

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Si, el colegio forma personas para trasformar el mundo y con ello ser modelos a seguir, esta es nuestra misión. Esto se logra con el trabajo en equipo y en colaboración de todos los trabajadores del colegio.

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Estamos en camino.
El primer modelo de reconciliación y justicia que se plantea de forma personal e institucional es Jesús de Nazaret, y se busca que la institución (Estudiantes, padres y madres de familia, docentes y antiguos estudiantes) sean seguidores de lo que Él plantea. No solo en espacios religiosos sino en todo el ámbito personal.

Esta formación integra a la persona en todas sus dimensiones y se les ofrece distintos espacios donde puedan potenciar sus dones y ponerlos al servicio de los demás.

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Sí lo favorecemos, pero sólo en ciertos momentos puntuales. Debemos avanzar a que esos espacios de maduración humana se den en todos o la mayoría de espacios educativos.

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Sí lo favorecemos, pero sólo en ciertos momentos puntuales. Debemos avanzar a que esos espacios de maduración humana se den en todos o la mayoría de espacios educativos.

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Un adulto que valore y respete al ser humano, que sea capaz de practicar la justicia y la igualdad sin miedo a ser criticado. Que ponga todos sus dones al servicio de los demás. 

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Un adulto que valore y respete al ser humano, que sea capaz de practicar la justicia y la igualdad sin miedo a ser criticado. Que ponga todos sus dones al servicio de los demás. 

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Definitivamente la Espiritualidad Ignaciana, y lo que ofrece el Paradigma pedagógico Ignaciano

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Si tan solo se redujera el egoísmo y se creciera en humanidad y solidaridad, el mundo sería otro. 

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Si tan solo se redujera el egoísmo y se creciera en humanidad y solidaridad, el mundo sería otro. 

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Tal vez tengamos que responder un: "sí, pero..." porque es necesario renovarnos en muchos sentidos. Analizar cómo definimos la efectividad y qué tipo de afectividad buscamos.

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Tal vez tengamos que responder un: "sí, pero..." porque es necesario renovarnos en muchos sentidos. Analizar cómo definimos la efectividad y qué tipo de afectividad buscamos.

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Nuestros documentos institucionales se transversalizan las  variables de reconciliación y justica ,  evidenciándose desde la academia en el desarrollo del pensamiento critico y complejo en los aprendizajes y desde la pastoral en el acercamiento a los más necesitados, es decir, a la vulnerabilidad.

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Nuestros documentos institucionales se transversalizan las  variables de reconciliación y justica ,  evidenciándose desde la academia en el desarrollo del pensamiento critico y complejo en los aprendizajes y desde la pastoral en el acercamiento a los más necesitados, es decir, a la vulnerabilidad.

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Más humano, que vivencie el evangelio, para así hacer presente el Reino de Dios

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Reconciliados consigo mismos, con Dios, con los demás y la naturaleza para que contribuyan a la reconciliación de este mundo roto. Que vayan construyendo su sentido de vida.

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Reconciliados consigo mismos, con Dios, con los demás y la naturaleza para que contribuyan a la reconciliación de este mundo roto. Que vayan construyendo su sentido de vida.

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Una persona más humana, con compasión hacia los demás, que sea testimonio de un Cristo vivo.

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Necesitamos estudiantes más humanos, que vean en el otro su reflejo, dándose cuenta que lo que es bien para  si,  es bien para su el otro. buscando siempre la justicia y la equidad.

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Necesitamos estudiantes más humanos, que vean en el otro su reflejo, dándose cuenta que lo que es bien para  si,  es bien para su el otro. buscando siempre la justicia y la equidad.

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Considero que estamos en un proceso, en ese camino de formar personas integrales que puedan situarse ante la vida no sólo desde la competitividad y excelencia académica sino desde la empatía con el mundo que les rodea, el compromiso con la justicia que surge desde pequeñas acciones del diario vivir de nuestros estudiantes, la reconciliación que sólo puede surgir de la compasión. En ese aspecto es un desafío para nosotros ser también referentes. Creo que para allá vamos, en la búsqueda de esa armonía

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Personas apasionadas que disfruten lo que hacen desde cualquier trinchera de la sociedad. Personas plenas que compartan con los demás. 

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Personas apasionadas que disfruten lo que hacen desde cualquier trinchera de la sociedad. Personas plenas que compartan con los demás. 

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Agentes de cambio: personas de fe, solidarios, justos, íntegros, creativos, críticos constructivos.

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Agentes de cambio: personas de fe, solidarios, justos, íntegros, creativos, críticos constructivos.

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Hambres y mujeres conscientes,compasivos y comprometidos que luchen por el bien común.

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Hambres y mujeres conscientes,compasivos y comprometidos que luchen por el bien común.

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Si, y lo seguiremos haciendo en medida que tengamos claros nuestros objetivos: ofrecer una  educación integral que forma y transforma a cada estudiante  desde su interior; visualizar cada colegio como una plataforma desde donde se evangeliza y brinda formación...

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Si, y lo seguiremos haciendo en medida que tengamos claros nuestros objetivos: ofrecer una  educación integral que forma y transforma a cada estudiante  desde su interior; visualizar cada colegio como una plataforma desde donde se evangeliza y brinda formación...

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El acompañamiento que tienen los estudiantes, desde las experiencias pastoral-académica, fortalece a la persona para formarse integralmente, poniendo al servicio de los demás todos sus dones. Pienso que estos últimos años hemos dado saltos enormes en nuestro modo de acompañar, sin embargo creo que hemos abandonado el vínculo importante que se debe tener con las familias, tenemos grandes retos para incidir en ellas y formar alianzas que nos permitan avanzar.

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El acompañamiento que tienen los estudiantes, desde las experiencias pastoral-académica, fortalece a la persona para formarse integralmente, poniendo al servicio de los demás todos sus dones. Pienso que estos últimos años hemos dado saltos enormes en nuestro modo de acompañar, sin embargo creo que hemos abandonado el vínculo importante que se debe tener con las familias, tenemos grandes retos para incidir en ellas y formar alianzas que nos permitan avanzar.

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Una propuesta educativa que pone en el centro a la persona para que esa persona se transforme y transforme el mundo en que vive

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Una propuesta educativa que pone en el centro a la persona para que esa persona se transforme y transforme el mundo en que vive

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Si los favorecemos,. Sin embargo, la pandemia nos ha  revelado que sin una buena gestión de las emociones no hay aprendizaje.. Es por ello que estos espacios deben ser pensado estratégicamente y no bajo la premisa de la urgencia..

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Si los favorecemos,. Sin embargo, la pandemia nos ha  revelado que sin una buena gestión de las emociones no hay aprendizaje.. Es por ello que estos espacios deben ser pensado estratégicamente y no bajo la premisa de la urgencia..

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Es nuestra misión, en algunos momentos logramos calar esa misión en nuestros estudiantes, en otros no, por las diversas circunstancia que rodean al estudiante, ya que su meta es graduarse muchas veces. Cuando salen es que le dan mas valor a lo que adquirieron en nuestro colegio,  al enfrentarse con la realidad y ver los otros modos de proceder. 

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Es nuestra misión, en algunos momentos logramos calar esa misión en nuestros estudiantes, en otros no, por las diversas circunstancia que rodean al estudiante, ya que su meta es graduarse muchas veces. Cuando salen es que le dan mas valor a lo que adquirieron en nuestro colegio,  al enfrentarse con la realidad y ver los otros modos de proceder. 

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Si, estamos trabajando para que estos jóvenes y señoritas hoy sepan de justicia y reconciliación, con modelos humanos y académicos integrales, donde puedan desarrollar su compasión desde un criterio cristiano, interesado en un mundo mejor, principalmente desde los aportes que las herramientas de una buena preparación les puedan dar.  

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Si, estamos trabajando para que estos jóvenes y señoritas hoy sepan de justicia y reconciliación, con modelos humanos y académicos integrales, donde puedan desarrollar su compasión desde un criterio cristiano, interesado en un mundo mejor, principalmente desde los aportes que las herramientas de una buena preparación les puedan dar.  

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Considero que hacemos esfuerzos para  formar hombres y mujeres conscientes,compasivos,competentes ,coherentes y  comprometidos   cultivando la libertad interior y el discernimiento para reconciliarse consigo mismo y con el entorno promoviendo la búsqueda de la justicia  y fe desde las acciones que realizan en los diferentes ámbitos de la vida.

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Considero que hacemos esfuerzos para  formar hombres y mujeres conscientes,compasivos,competentes ,coherentes y  comprometidos   cultivando la libertad interior y el discernimiento para reconciliarse consigo mismo y con el entorno promoviendo la búsqueda de la justicia  y fe desde las acciones que realizan en los diferentes ámbitos de la vida.

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Estudiantes que sean capaces de valorarse como personas, para que así puedan, puedan valorar a los demás, estudiantes más humanos que sean capaces de hacer Red con otros y que puedan construir lazos de amistad y trabajo conjunto

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Integradas en sus vidas las 4 C´s y una quinta: ¡contentos!!

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Integradas en sus vidas las 4 C´s y una quinta: ¡contentos!!

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Me parece que sí, desde la misión y visión de la Institución. En las Características de la Educación de la Compañía de Jesús. En la formación de los colaboradores. Lo hemos concretado en las convivencias, experiencias de aprendizaje, en las prácticas de campo y en el servicio social javeriano. Más recientemenete en los dos años de pandemia.

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Estamos intentando formar personas que transformen el mundo por por medio de la apuesta en educación en valores, ver la realidad de manera objetiva y donde se identifiquen con las necesidades de la sociedad. 

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Estamos intentando formar personas que transformen el mundo por por medio de la apuesta en educación en valores, ver la realidad de manera objetiva y donde se identifiquen con las necesidades de la sociedad. 

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Nuestra formación integral de cara a formar hombres y mujeres capaces de transformar el mundo.

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Nuestra formación integral de cara a formar hombres y mujeres capaces de transformar el mundo.

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Personas que vivan en plenitud, con valores que les sostengan, un proyecto de vida que les movilice y dé sentido. Vivir con pasión con lo que haces y eres.

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Personas que vivan en plenitud, con valores que les sostengan, un proyecto de vida que les movilice y dé sentido. Vivir con pasión con lo que haces y eres.

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se hacen grandes esfuerzos porque  nos centramos en la parte académica, tenemos el reto de equilibrar los espacios para lograr esa formación integral

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se hacen grandes esfuerzos porque  nos centramos en la parte académica, tenemos el reto de equilibrar los espacios para lograr esa formación integral

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Identificados con la misión institucional. Pero además competentes en lo que hacen, a nivel pedagógico y didáctico. Con dominio profesional y madurez integral (física, afectiva, etc.)

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Identificados con la misión institucional. Pero además competentes en lo que hacen, a nivel pedagógico y didáctico. Con dominio profesional y madurez integral (física, afectiva, etc.)

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Considero que si, pero que falta llegar a la mayoría de estudiantes, algunos ven nuestros colegio por el prestigio académico y no por impacto social que se pueda generar, para ser modelos de reconciliación y justicia se debe de trabajar y hacer evidente, en el trato con los estudiantes, docentes, personal y padres/madres de familia.

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Que nuestra propuesta educativa es integral, que nuestro fin último es llevar a nuestros estudiantes hacia Dios para que sean capaces de transformar la sociedad. 

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Que nuestra propuesta educativa es integral, que nuestro fin último es llevar a nuestros estudiantes hacia Dios para que sean capaces de transformar la sociedad. 

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Necesita docentes capaces de escuchar, de amar y de trabajar por sus estudiantes, de acompañarles y ayudarles a aclarar sus dudas y por sobre todo ser instrumentos y enlace con Dios desde la realidad que se vive.  

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Necesita docentes capaces de escuchar, de amar y de trabajar por sus estudiantes, de acompañarles y ayudarles a aclarar sus dudas y por sobre todo ser instrumentos y enlace con Dios desde la realidad que se vive.  

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Educar de cara a la realidad. Fomentar la capacidad crítica. Suscitar en los estudiantes la inquietud por los problemas del mundo. Y además marcarlos con el magis ignaciano. La búsqueda de la excelencia. 

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Educar de cara a la realidad. Fomentar la capacidad crítica. Suscitar en los estudiantes la inquietud por los problemas del mundo. Y además marcarlos con el magis ignaciano. La búsqueda de la excelencia. 

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Lo tenemos en el PEI y en el discurso, implementamos acciones, muchos educadores lo han asumido, sabemos de algunos alumnos y exalumnos que luchan por ello, pero hay mucho camino por recorrer para alcanzarlo.

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Lo tenemos en el PEI y en el discurso, implementamos acciones, muchos educadores lo han asumido, sabemos de algunos alumnos y exalumnos que luchan por ello, pero hay mucho camino por recorrer para alcanzarlo.

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Docentes con identidad ignaciana, y los pies puestos en la tierra sobre nuestra realidad social, con una sólida formación académica que de respuestas a las exigencias de este mundo globalizado.

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Docentes con identidad ignaciana, y los pies puestos en la tierra sobre nuestra realidad social, con una sólida formación académica que de respuestas a las exigencias de este mundo globalizado.

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Creo que parte de nuestro alumnado se forma en este sentido. Muchos otros son indiferentes y solo buscan el éxito académico (no debemos olvidar el factor de la libertad personal de elección). Influye no solo la labor de la institución, sino también la colaboración de la familia. Cuando esta se identifica con los valores institucionales, marchamos juntos en torno a un mismo derrotero. 

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Creo que parte de nuestro alumnado se forma en este sentido. Muchos otros son indiferentes y solo buscan el éxito académico (no debemos olvidar el factor de la libertad personal de elección). Influye no solo la labor de la institución, sino también la colaboración de la familia. Cuando esta se identifica con los valores institucionales, marchamos juntos en torno a un mismo derrotero. 

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Definitivamente sí estamos formando personas para transformar el mundo, esa es nuestra misión y compromiso, esto lo hemos venido haciendo en colaboración con las áreas de pastoral y academia, dando fuerza a los valores y el acompañamiento.

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Definitivamente sí estamos formando personas para transformar el mundo, esa es nuestra misión y compromiso, esto lo hemos venido haciendo en colaboración con las áreas de pastoral y academia, dando fuerza a los valores y el acompañamiento.