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• Eliminar barreras de aprendizaje.
• Facilitar la participación de todos los alumnos.
• Desarrollar habilidades específicas.
• Colaborar con los estudiantes.
• Centrarse en la persona.

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• El plan de estudios de la escuela inclusiva se basa en el supuesto de que los objetivos de aprendizaje son flexibles. Se planifica y diseña un enfoque de participación activa en el aula.
• Adapta los contenidos al proceso de aprendizaje de cada alumno. Brinda apoyo visual, auditivo, táctil, etc.; adaptar tipografías y apoyos informativos a los que sean más comprensibles para los alumnos.

• Desarrolla estrategias de aprendizaje cooperativo.

• Acompaña y apoya a los alumnos en la conexión de los nuevos contenidos con los ya adquiridos.

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• Asumir la diversidad para desarrollar las competencias y habilidades fundamentales de todo el alumnado, respetando sus características personales y referencias socioculturales.

• Reconocer la diversidad de procesos y ritmos de aprendizaje.

• En definitiva, la diversidad escolar favorece la comprensión y la solidaridad entre los alumnos. Dejando de lado las formas actuales de discriminación, como la raza, la clase, el género o la discapacidad.

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Importancia de los tres procesos propuestos ✔️

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Importancia de los tres procesos propuestos ✔️

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El objetivo de estos tres procesos de inclusión propuestos es que todo estudiante pueda ingresar al sistema educativo y adquirir los conocimientos necesarios para que pueda participar en la sociedad de manera significativa en el futuro.