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Salud y nutrición recursos pedagógicas (Instagram) 

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Salud y nutrición recursos pedagógicas (Instagram) 

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Se propone realizar una página web Instagram, la cual se llamara "Salud y nutrición en recursos pedagógicos" dicha página se abrió para ayudar a los padres de familia a conocer acerca de esta tema. Al desarrollar este aprendizaje esperado se refuerzan habilidades y perspectivas que invitan a las niñas y los niños a prestar atención a sus cuerpos y a su mundo interior, así como tomar en cuenta a las personas que les rodean y al entorno, para de esta manera priorizar el cuido, la protección y la generación de bienestar colectivo.

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En la página  de Instagram se subirán publicaciones sobre  los conceptos como “salud”, “bienestar” y “prácticas de salud reflexivas”. Tome nota textual de las definiciones que construyan, para de esta forma iniciar un proceso de documentación pedagógica (ver Cápsula N°7) que registre el camino de aprendizaje del grupo. Puede incluir otros conceptos relacionados, siempre guiándose por el interés de las niñas y los niños. Trabaje cada concepto de forma exhaustiva, promoviendo que hagan preguntas, hipótesis e investiguen sobre el tema.  (estas indicaciones se le darán a los padres de familia). [dichas publicaciones serán administradas por la institución]

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Acompañándonos a construir “Estilos de Vida Saludables”

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Acompañándonos a construir “Estilos de Vida Saludables”

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Las estrategias de mediación que se pro documento buscan el fortalecimiento de la habilidad de “Estilos de Vida Saludables”, la cual se entiende como la promoción de una vida digna, donde la relación entre las personas y el planeta fomente un desarrollo integral y de realización personal. Esta habilidad es esencial para promover una mejor calidad de vida para las niñas y los niños en todos los espacios en los que se desenvuelven (la familia, el centro infantil y la comunidad) y se traduce en el disfrute de sus derechos, el acompañamiento para que ejerzan sus responsabilidades de forma reflexiva y para que practiquen el respeto por otros seres vivos y el entorno. ( Departamento de Educación de la
Primera Infancia, MEP, 2021, p.8)

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ALIMENTACIÓN SANA. LA PIRÁMIDE ALIMENTARIA | Videos Educativos para niños

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Durante esta experiencia se busca que las niñas y los niños experimenten diversas actividades de movimiento, arte y conexión con el cuerpo y el mundo interno que pueden ser consideradas prácticas de salud. Se propone el baile, la poesía y ejercicios de presencia plena (ver Cápsula N°6) durante estas actividades, sin embargo usted podría modificar estas opciones según los intereses de las niñas y los niños que está acompañando. Promueva que estos sean espacios lúdicos, en los que las niñas y los niños participen con libertad. Participe activamente usted también para modelar el cuido y el disfrute

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Salud y Nutrición (Alimentación durante la infancia)

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Salud y Nutrición (Alimentación durante la infancia)

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Las niñas y los niños inician esta aventura conversando sobre sus conocimientos previos acerca de diversos alimentos y a la vez se plantean preguntas para analizarlos desde una perspectiva integral. Utilizan diferentes estrategias de investigación para dar respuesta a esas interrogantes y representan sus aprendizajes en dibujos. Además, para incentivar el aprendizaje lúdico y la curiosidad, participan en un juego de memoria, en el que aprenden más sobre propiedades de distintos alimentos, la manera de cultivarlos, formas de consumirlos, entre otros datos. Por último, exploran algunos de estos alimentos practicando la presencia plena, de forma tal que vivencien que los beneficios de lo que comemos no se limitan a su valor nutricional, sino que comprenden también el disfrute y conexión.

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Referencias bibliográficas

Tomado de la caja de herramienta MEP. Departamento de Educación de la

Primera Infancia, MEP, 2021,recuperado de Salud y Nutrición_Recursos Pedagógicos_vf.pdf

Caja de Herramientas (mep.go.cr)

Valenzuela, R, (2013) Las redes sociales y su aplicación en la educación pdf recuperado de 4. RedesSocialesEducación_8f0ae88d5f36d79077dee26709350590.pdf

Tomado de:Internet y la web: Redes sociales y trabajo colaborativo https://moodle201718.ua.es/moodle/pluginfile.php/80621/mod_resource/content/7/redes/index.ht Recuperado de 5. Redes Sociales_4188d0577bea384b73f9afefc3933024.pdf