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第九組-豊恩欣 江玉萱 歐茹屏 

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第九組-豊恩欣 江玉萱 歐茹屏 

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第二題:修女在開封復興第一個遇到的難題是重男輕女，但修女認為讓女生教育是好事，所以運用了赴美華後的初學中文和有限資源成立小學及初中部，後來被報刊譽為開封最好的女子學府。後來1920年的中國，內亂迭起，戰事不斷，修女們身處亂世但也盡力完成許多美好事。後來因為戰事不斷，貧困、傷亡、傳亂、劫掠、無日不役成了開封城裡的日常，修女們只好暫離開風避難，到了韓國，繼續開班教學，等戰事平息了，才再度回到中國，蓋夏修女的豐功偉業也因此被認同也被任命為中華會院院長。

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第十組法原一Ａ江蕾 謝裴琳

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第十組法原一Ａ江蕾 謝裴琳

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1.重男輕女的觀念，這個觀念會影響到女生的教育，而修女的解決辦法是利用有效的資源規劃課程嚴聘師資，佈置教室 成立小學以及初中部。
2.戰亂 難民貧窮，雖然歷經戰爭 但從不放棄教育的理念，在戰爭後繼續教書，照顧難民拯救靈魂。

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第一個難題是(重男輕女)，修女們認為能夠解決的方式為即早讓女子接受教育，成立小學及初中部，將一切視為天主的旨意。
第二個難題是(中日戰爭與國共內戰)，戰爭非常殘酷，但修女們的信念沒有這麼輕易的被擊倒，他們把學校作為收容所，為學生注射疫苗，並且秉持著拯救靈魂，決意留下。

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第八組 劉莉馨 陳奕潔（逆行的光）

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第八組 劉莉馨 陳奕潔（逆行的光）

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1.（1）二戰下的災情（飢民、無依無靠的孤兒、傷痛窮餓的人民們）、（2）重男輕女-及早讓女子接受教育、（3）中日戰爭防空演習停電導致開封被迫關閉學校-為拯救靈魂修女決議留下收容及照顧傷患，也照顧其他難民營

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第二題(1)第一道難題是重男輕女，修女們認為應該讓女子接受教育，方能突破現況

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第三組 林彥孜 吳旻玟 (逆行的光)

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第三組 林彥孜 吳旻玟 (逆行的光)

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1. 第一個遇到的難題是中國傳統社會價值下的重男輕女，修女們認為能突破現況的方式就是女孩提早受教育，雖然資源有限，但是秉持著對天主的信念而克服各種難關。第二個遇到的難題是中國內戰迭起，修女們暫時遷移到韓國，為了維持生活，修女開班教中國人英文。第三個考驗是接續不斷的中日戰爭和國共內戰，雖然戰爭很殘酷，但他們的信念始終沒有被動搖。她們把學校當作收容所，為學生注射疫苗等等，目的是為了拯救靈魂。

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第九組- 豊恩欣 歐茹屏 江玉萱

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第九組- 豊恩欣 歐茹屏 江玉萱

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第一題:母親的淚水我覺得代表之後的他們以後很難再相見，淚水形容成一串美麗的珍珠對我而言覺得是一種無形的力量。

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第十組 法原一Ａ 江蕾 謝裴琳

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第十組 法原一Ａ 江蕾 謝裴琳

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第一題
裴琳：我覺得母親的淚水代表著母親的不捨，雖然不捨但是媽媽還是支持他繼續做自己的事情，他帶著媽媽的淚水紀念著對媽媽的感謝之情。
江蕾：我覺得他的媽媽有著像天主一樣包容和支持的心情 ，所以像天主胸前的珍珠。

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1.（1）他的媽媽可能有為了他犧牲什麼，所以才有離鄉背景的機會，以感謝他的媽媽
（2）天主就像親媽媽一樣守護者他，而胸前最美麗的珍珠，胸前離心臟近,感覺代表著思念
2.

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1.我認為他把母親思念的淚水，轉化為最美麗的珍珠原因是，將母親的思念化為自己前進的動力，並轉化為傳送福音的動力來服務當地的人民使那裏的人民獲得信仰
第二題
1.遇到戰火的無情摧殘貧困傷亡戰亂劫掠以及重男輕女的觀念修女們以開設學校提供人民庇護與開設女子來解決問題

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第五組 曾以安 黃子昕 陳聖凱

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第五組 曾以安 黃子昕 陳聖凱

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我覺得這句話在講媽媽的思念 但思念之餘還是支持孩子的想法

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第十一組 劉欣翰 陳弘洋

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第十一組 劉欣翰 陳弘洋

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1.  代表母親對於孩子的思念深重，親情比甚麼都重要，以天主胸前最美麗的珍珠來表示此情感意義重大。
2. 戰亂 疾病 物資缺乏 重男輕女，堅信會有光的那天到來，祈禱並活下去

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1.從文中第五段可以知道父母讓子女遠赴他鄉是一個重大決定所以值得天主賞報

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第六組 温慧妮  卓穎/田甄 温慧妮 卓穎

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第六組 温慧妮  卓穎/田甄 温慧妮 卓穎

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1.因為母親捨得讓孩子去英國傳教，孩子到了台灣，看見美麗的風景，因而想起思念自己的母親。

第二題
1.「重男輕女」是第一道難題
解決問題最確實有效的方法就是預先防範，教育便是異國社會問題的預防之道。

運用赴華後的初學中文和有限資源，規劃課程、延聘師資、佈置教室，從「中華—美國」各取一字，以「華美」為名辨學，成立小學及初中部。

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第二組 曾安榆 郭育萍 詹惠筑 陳頤禎 葉程安

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第二組 曾安榆 郭育萍 詹惠筑 陳頤禎 葉程安

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1.這位修士應該是天主教，媽媽思念孩子的淚水，表示對媽媽的愛就像珍珠一樣珍貴且稀有
2.患有先天性心臟病，1920年前往戰亂的中國，創立學校，但被日軍空襲，學校被迫關閉，日軍要求她驅離難民，但她堅持不放手，直到日軍停止擾亂百姓，才安排難民回家。

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第一組 戴菀柔 蔡玟雅 張紫紋 黃芸芸

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第一組 戴菀柔 蔡玟雅 張紫紋 黃芸芸

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1、因為他母親讓他親愛的孩子到異國遠方為天主的子民服務。
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1.二戰中國災情頻傳+中國重男輕女觀念：運用有限資源成立華美小學 設立小診所

1920中國內亂戰爭不斷：持續讓學童讀書
1937盧溝橋演習 許多教堂被摧毀：靜宜女中開放收容難民與傷患，觀照其他難民營

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第7組 智寰 宇媃 瓦力司

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第7組 智寰 宇媃 瓦力司

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1.宇媃:他想表達的是，母親為她留下很珍貴的眼淚，因為母親無私的奉獻讓他到異國為天子的子民服務
智寰:我認為，是因為思念是在人的心中無法隨意割捨的，而媽媽愛子心切，思念宛如珍珠，他也把媽媽視為天主般的存在。
瓦力司:通常母愛都是令人感到強大的也是最偉大的，他把母親淚水幻化成珍珠且作為一個思念的集合體，想必他對媽媽是非常的恭敬且愛戴。

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1. 彥孜: 我覺得這位修士想表達的是，即便多麼的思念、想念，所流的淚水都是對上帝最美的奉獻，母親流的淚水也是值得的。
旻玟: 對媽媽的愛如同天主的愛，希望天主能保佑媽媽也不讓她擔心，所以把媽媽的眼淚化為天主胸前的珍珠。

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一封白冷會士的家書-問思時間

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1110609課堂討論(地圖地點標記以及路線)