# data[].attributes.body
Tipo de vídeo basado en el pase de diapositivas, una cada 20 segundos.

# data[].attributes.body
Para buscar imágenes

Muy útil porque se puede filtrar por tipo de licencia (ej. creative commons)

# data[].attributes.body
Alternativa a Youtube

Este canal está muy bien:
https://vimeo.com/nowco

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
Cursos online gratuitos multimedia

No he encontrado MOOC de universidades sobre cálculo multivariante

# data[].attributes.body
No necesita presentación

Canal con contenido para mis clases:
https://www.youtube.com/c/UPV

y puedo buscar dentro del canal:
https://www.youtube.com/c/UPV/search?query=varias%20variables

Para descargar uno:
https://8downloader.com/en/2

Pongo la URL, sale publicidad, y listo. He podido descargarlo con máxima resolución.

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Universitat Politècnica de València - UPV - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.title
Universitat Politècnica de València - UPV

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Canal oficial de la UPV en el que se publican vídeos institucionales, informativos y docentes producidos por la Universitat Politècnica de València. La UPV es una institución pública de prestigio, líder en investigación en numerosas áreas.

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En la asignatura de modelización matemática, se podrían hacer grupos de trabajo y que cada uno vaya a un instituto (el suyo, por ejemplo) a exponer la utilidad de las matemáticas en la sociedad y por qué a ellos como estudiantes les gusta las matemáticas. El servicio prestado sería: mejorar la percepción de las mates por parte de jovenes estudiantes

# data[].attributes.body
Partiendo de una necesidad comunitaria, se planifica una actividad para suplirla. Para llevarla a cabo, son necesarias las competencias y conocimientos propios de la asignatura

No confundir con el trabajo de campo, donde hay un aprendizaje, pero no un servicio a la comunidad

Hay que ser modesto: Prestar un servicio NO debe ser una concesión, un uso de poder...

# data[].attributes.body
las personas aprendemos a partir de las
interacciones con otras personas
Construimos el conocimiento desde un plano intersubjetivo y lo hacemos propio progresivamente
El diálogo se ha de basar en relaciones de igualdad
NO es un debate. No hace falta llegar a un consenso.
Hay un moderador

# data[].attributes.body
Aplicación para pasar encuestas, oficial de la UV.
Algo difícil de manejar, es compleja, pero hay tutoriales por parte de la UV.
He hecho una prueba y no está mal. Aunque es cierto que con tantas opciones te puedes perder.

# data[].attributes.body
Plataforma muy amplia que permite crear actividades virtuales.
Una posible actividad es el VideoQuiz. Esto son cuestionarios integrados dentro de un vídeo.

# data[].attributes.body
Sirve para hacer cuestionarios/concursos rápidos en clase.
Hay cuestionarios ya hechos que puedes reutilizar.
Hay una versión gratuita.
Puedes descargar una excel con las estadísticas.
Mejor decirle a los estudiantes que usen nombres reales.
Ejemplo:
https://create.kahoot.it/share/ejercicios-de-derivadas-parciales/f64f00c6-ff07-4dbd-954a-172211602b48

# data[].attributes.attachment_link.title
Ejercicios de derivadas parciales - Details - Kahoot!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Está lleno de material autodidactico!! Muchas matemáticas!
Lo voy a usar seguro.

# data[].attributes.body
Aprendizaje centrado en el alumnado, y no en el contenido o los medios.
El alumnado hace en casa aquellas tareas del aprendizaje más asequibles (como visualización de videotutoriales) y en el aula hará aquellas tareas más complejas, donde el apoyo de docente es posible.
Es una técnica que depende fuertemente de la tecnología para que el estudiante pueda realizar las tareas de casa.

# data[].attributes.body
Permite crear diapositivas, esquemas, imágenes, CV, etc. bonitos y fácilmente. Tiene muchas plantillas ya hechas que puedes utilizar como punto de partida.
He creado fácilmente un banner para la cabecera de un CV, de LinkedIn, del curso del aulavirtual, cabecera de un anuncio de conferencia divulgativa, etc.
https://www.canva.com/design/DADY4oHAdIA/oKpOz6aD1wFBVLzy1i27aA/view?utm_content=DADY4oHAdIA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Check out this Linkedin Banner designed by Sergilu 503.

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Permite la participación activa de los estudiantes en clase. Puedes hacer preguntas, sondeos y mucho más y ellos responder en directo desde sus moviles.
La interfaz es intuitiva y fácil de usar.
Aquí va un ejemplo:
https://www.menti.com/1y1jeyn58d

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Gradiente multiplicado por el vector dirección

# data[].attributes.body
Permite crear rúbricas fácilmente.
Una rúbrica permite evaluar de manera efectiva un trabajo, examen, etc.
Rubistar tiene muchos ejemplos predefinos. En lugar de hacer una rúbrica de un proyecto, me ha parecido más interesante hacer una rúbrica para un examen de matemáticas. Adjunto la excel.

# data[].attributes.body
Permite ver la evolución del proyecto y permité evaluarla.

# data[].attributes.body
Útil dentro de  ABP.
Debe ser reflexivo, no solo descriptivo.
Es personal, pero puede ser guiado por el profesor.
No sé si encaja con el tipo de proyectos en matemáticas, pero no lo descarto.

# data[].attributes.body
Inicios en los siglos XIX XX
Forma parte de la familia de metodologías activas (aprendizaje basados en problemas, retos, etc.), las cuales comparten muchas características.
A la hora de diseñar un ABP, cabe tener en cuenta el ciclo de trabajo y los 11 puntos que se detallan en las diapositivas.
Creo que es muy conveniente y fácil de hacer en el grado en matemáticas.

# data[].attributes.body
Corcho digital colaborativo:
http://linoit.com/users/sergilu503/canvases/Curso%20tecnolog%C3%ADas%20docentes

Ventajas: Muy visual. Conveniente para tormenta de ideas.
Desventajas: El Padlet es más ordenado. Más conveniente para hacer resúmenes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Powered by Haskell (GHC 8.8.4 )

Curso tecnologías docentes

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lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.

# data[].attributes.body
Lino
Mentimeter
Rubistar
Canva

# data[].attributes.body
Aprendizaje basado en proyectos

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Sirve para hacer muros de posits. Pero solo podemos tener 3 muros en la versión gratuita. Conviene ir reciclándolos.

# data[].attributes.body
Conviene crear una carpeta y compartirla. Entonces todo lo que se haga dentro de ella es compartido entre los colaboradores.

# data[].attributes.body
Lino.it
Drive
Padlet

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Diferencias en la forma de pensar entre los estudiantes actuales y los de hace años
Crítica al sistema actual de docencia: Su origen, su finalidad y sus inconvenientes.
Introducción a las diferentes metodologías y enumeración de diferentes herramientas que hay.